Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Для учебного занятия, реализуемого с применением дистанционных
Образовательных технологий и электронного обучения
| Учебная группа | 1 НК-20 |
| Наименование предмета, дисциплины, МДК, практики | ОУП.01. Русский язык |
| Время проведения (дата, порядковый номер пары) | 10.02. 2021 , среда, 1 пара |
| Тема и вид учебного занятия | Лекция. Тема 5.1 Основные виды языковых норм русского литературного языка. |
| Содержание учебного занятия (краткое описание учебных действий, изучаемого материала, заданий для обучающихся) | ЗАДАНИЕ: (ознакомиться с лекционным материалом, выполнить конспект, сделать проверочную работу). |
| Преподаватель | Аверина Светлана Николаевна |
| Требования к заданиям для обучающихся (содержание задания, срок выполнения, форма предоставления, адрес для отправки на проверку) | Высылать преподавателю не надо. Вечером в группу будет выложен эталонный результат, по которому сможете сами проверить работы. |
| Ресурс для организации взаимодействия (ссылка, контакты) | |
| Информационные источники (учебники, учебные пособия, конспекты лекций, презентации, таблицы, схемы и прочее, используемое в занятии). Обязательно прикладываются к информационному листу в электронном виде. | Конспект лекции и задания см. ниже. |
| Иная дополнительная информация |
Тема 5.1 Основные виды языковых норм русского литературного языка.
|
|
|
ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
| Грамматические | Орфоэпические | Лексические | |
| Морфологические | Синтаксические | ||
Задание № 1: Познакомьтесь с материалом лекции, сделайте краткий конспект.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Грамматические нормы принято подразделять на морфологические и синтаксические.
Рассмотрим морфологические нормы, которые вызывают наибольшие трудности в употреблении.
· Род имен существительных в современном литературном языке.
Мужской – ботинок, банкнот, картофель, лебедь, рояль, рельс, толь, тюль, шампунь и пр.
Женский – бакенбарда, бандероль, вуаль, калоша, конопля, мозоль, манжета, плацкарта, прорубь, фамилия и пр.
Средний – мочало, повидло, щупальце, яблоко и пр.
Ошибка: Какой шампунью ты пользуешься?
Надо: Каким шампунем ты пользуешься? (шампунь- м.р.)
· Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения.
1. Слова, обозначающие неодушевленные предметы, относятся к среднему роду (кашне, пенсне, метро, боа и пр.).
2. Существительные, обозначающие животных, птиц и другие одушевленные предметы, относятся к мужскому роду безотносительно к полу животного (забавный пони), кроме случаев, когда имеется ввиду именно самка (шимпанзе кормила детеныша).
|
|
|
3. Род существительных, обозначающих географические названия, определяется по наименованию: река, город. Например, глубокое Онтарио (озеро, значит средний род).
· Выбор падежных форм имен существительных.
В форме родительного падежа единственного числа существительных мужского рода типа сахара(у), чая(ю) окончание -у, - ю указывает на количественное значение (килограмм сахару, много народу). Формы с указанным окончанием употребляются также после предлогов из, от, с, без, до (упустить из виду, тридцать лет от роду).
При выборе падежных форм в цехе/в цеху, в отпуске /в отпуску следует исходить из того, что формы на -е присущи литературному языку, а на -у – разговорному.
Соответствуют литературной норме следующие формы именительного падежа множественного числа существительных мужского рода:
С ударным оканчанием -а, - я:
директора, доктора, профессора, сторожа, писаря, веера, катера и другие.
С безударным -ы, -и:
инженеры, шоферы, редакторы, лекторы, тракторы, договоры, выборы, порты, почерки, фронты, цехи; формы крейсера, прожектора, цеха и т.п. носят характер профессионализмов.
В родительном падеже множественного числа в литературном языке приняты следующие формы:
|
|
|
1. Мужской род: (пара) ботинок, валенок, погон, сапог, чулок, носков, апельсинов, рельсов; (среди) армян, грузин, осетин, башкир, цыган (НО: киргизов, монголов, якутов, узбеков); (несколько) ампер, аршин, ватт, герц, ом (НО: граммов, джоулей); отряд солдат, партизан, гусар, улан (НО: минеров, саперов, партия кадетов).
2. Женский род: барж, басен, вафель, домен, кочерёг, свадеб, простынь, яблонь; доле'й, пригоршней, свечей (реже свеч – «игра свеч не стоит»).
3. Средний род: верховьев, низовьев, подмастерьев.
4. Не имеющие единственного числа: МНОГО выжимок, выселок, нападок, потемок, сумерек, заморозков, лохмотьев, помоев, будней, гра'бель и гра'блей, я'слей.
· Образование форм имен прилагательных.
От прилагательных на -ен и -енен образуется краткая форма (естественный – естественен, естествен). Обе формы считаются литературными, но последняя более свойственна книжной речи. Притяжательные прилагательные на -ов, -ин обозначают принадлежность одному лицу: отцовы (наставления), дедово (ружье) и характерны для разговорной речи. В других стилях такие выражения заменяются формой родительного падежа имени существительного: наставления отца, ружьё деда. В книжной речи такие сочетания являются фразеологизмами: архимедов рычаг, соломоново решение.
|
|
|
Нельзя соединять в одном качественном прилагательном простую и сложную формы степеней сравнения: не менее активнее, а менее активный.
· Употребление форм имени числительного.
При употреблении имени числительного надо быть особенно внимательным, чаще всего делаются ошибки при склонении количественных числительных и употреблении форм собирательных числительных.
Собирательные числительные сочетаются чаще всего с существительными мужского рода со значением лица (двое учеников, трое студентов), с названиями детенышей (четверо лисят), с существительными, имеющими только форму множественного числа (двое очков) или обозначающими парные предметы (двое носков), с существительными общего рода (пятеро судей) и личными местоимениями (нас было шестеро). С остальными существительными собирательные числительные не употребляются. Числительные оба (мужского и среднего рода) и обе (женского рода) при склонении изменяются по-разному:
Оба (брата) – обоих обе (сестры)– обеих
- обоими - обеими
При склонении количественных числительных изменяется каждое слово:
Р.п. семи тысяч четырехсот девяноста пяти
Тв.п. семью тысячами четырьмястами девяноста пятью
Синтаксические нормы регламентируют правила построения и употребления словосочетаний и предложений. Это тема следующего занятия.
Задание № 2 (письменно).
Поставьте слово в единственное число:
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ: Валенки – один валенок.
Кроссовки, тапочки, тапки, гольфы, туфли, пельмени, оладьи.
Задание № 3 (письменно).
Раскройте скобки и запишите словосочетания:
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ: Много (солдаты) – много солдат.
Пара (джинсы, шаровары, носки, чулки)
Более миллиона (башкиры, грузины, армяне)
Отряд (партизаны, солдаты)
Много (макароны, вафли, оладьи, кочерга)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
НА ЭКЗАМЕНЕ будет эта тема!!!! Посмотрите пример задания.
Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРОМОК под дождём
ОБЕИХ девушек
СМЕШНОЙ шимпанзе
ТРЕМЯСТАМИ абитуриентами
две пары ДЖИНС
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!