Человек и природа. Правила безопасной жизни
Природа и предметы, созданные человеком. Живая и неживая природа. Связь между живой и неживой природой. Профессии людей. Ученые России. Неживая и живая природа. Экскурсия в парк. Явления природы. Погода. Сезонные явления в живой и неживой природе, их взаимосвязь. Связи в природе, между природой и человеком. Изучение мира учеными. Неживая и живая природа. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры). Освоение человеком законов жизни природы. Термометр – прибор для измерения температуры. Измерение температуры. Измерение времени. Справочники, словари, энциклопедии. Знаки и символы. Обобщение по теме «Человек и природа». Звезды и планеты. Космос. Созвездия. Звезды и планеты. Солнце. Солнце. Солнечная система. Звезды. Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте. Общее представление о форме и размерах Земли. Сезонные изменения в природе и труде людей. Звезды и планеты. Спутник Земли - Луна. Звезды и планеты. Исследование космоса. Глобус как модель Земли. Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи. Форма и размеры Земли. Знаменитые путешественники. Водоемы, их разнообразие, использование человеком. Правила безопасного поведения человека на водоеме. Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. Тела. Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. Красота природы в разное время года. Энергия. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Свет и цвет. Определение сторон горизонта при помощи компаса. Зеркала. Ориентирование на местности. Цвет. Ориентирование на местности. Свет и цвет. Явления природы. Звук. Режим дня школьника. Правила личной гигиены. Звук. Чередование труда и отдыха в режиме дня. Влияние шума на здоровье человека. Камни. Коллекция камней. Времена года, их особенности. Зимние изменения в природе и труде людей. Многообразие растений и животных. Деревья, кустарники, травы. Растения, их разнообразие. Дикорастущие и культурные растения, их различия. Дикие и домашние животные, их разнообразие, сходство и различие. Разнообразие растений и животных в березовой роще. Взаимосвязи в природном сообществе (низина). Взаимосвязи в природном сообществе (ельник). Правила безопасного поведения человека в лесу. Разнообразие растений. Лиственные и хвойные растения. Взаимосвязи в природном сообществе (озеро). Животные, их разнообразие. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев. Взаимосвязи в природном сообществе (сосновый лес). Красная книга России, ее значение. Правила охраны природы. Экология.
|
|
|
Человек и общество. Правила безопасно жизни.
Наша родина – Россия. Государственная символика России. Человек и общество. Россия – многонациональная страна. Первобытное общество. Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. Семья – самое близкое окружение человека. Духовно-нравственные ценности в семье. Семейные ценности и традиции. Нравственные аспекты взаимоотношений в семье. Бюджет семьи. Семья. Взаимопомощь членов семьи. Хозяйство семьи. Времена года, их особенности. Сезонные изменения в природе и труде людей. Друзья, взаимоотношения между ними. Проверочная работа в рамках проведения промежуточной аттестации. Сохранение и укрепление здоровья. Правила безопасного поведения в школе, дома, общественном транспорте. Родной город. Природные и культурные объекты родного города. Достопримечательности родного города. Россия на карте. Москва – столица России. Святыни Москвы – святыни России. Достопримечательности Москвы. Герб Москвы. Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Исторические события, связанные с Москвой. Основные правила обращения с газом, электричеством, водой. Расположение Москвы на карте.
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ,
ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ
|
|
|
Класс
| № п/п | Тема | Количество часов | В присутствии учителя. | С использованием других технологий и форм обучения, в том числе на самостоятельное обучение | Дата | Корректировка даты |
| Человек и природа. Правила безопасной жизни | 54 | |||||
| 1 | Природа и предметы, созданные человеком. Живая и неживая природа. | 1 | 1 Читать с.6- 7,вопр 1-3 | |||
| 2 | Связь между живой и неживой природой. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задание в тетр | 4.09 | |
| 3 | Профессии людей. Ученые России. | 1 | 1 С. 10 – 11 знать ученых и их о ткрытия | |||
| 4 | Неживая и живая природа. Экскурсия в парк. | 1 | 0,75 | 0,25 Ответить на вопр. | 11.09 | |
| 5 | Явления природы. | 1 | 1 с.28 – 29 читать. Уметь рассказать о явлениях. | |||
| 6 | Погода. Сезонные явления в живой и неживой природе, их взаимосвязь. | 1 | 0,75 | 0,25 Задания в тетради. | 18.09 | |
| 7 | Связи в природе, между природой и человеком. Изучение мира учеными. | 1 | 1с. 14 – 16 , вопросы 1,2,3. | |||
| 8 | Неживая и живая природа. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры). | 1 | 0,75 | 0,25 Подобрать примеры жив и нежив природы. | 25.09 | |
| 9 | Освоение человеком законов жизни природы. | 1 | 1 С.20 – 21 читать, вопр 3,4. | |||
| 10 | Термометр – прибор для измерения температуры. | 1 | 0,75 | 0,25 По термометру определять темп. | 2.10 | |
| 11 | Измерение температуры. | 1 | 1 С23 знать правила работы с термометром. | |||
| 12 | Измерение времени. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетр. | 9.10 | |
| 13 | Справочники, словари, энциклопедии. | 1 | 1 С.32- 33 знакомство со справочн., вопр. 1,2,3 | |||
| 14 | Знаки и символы. | 1 | 0,75 | 0,25 Создать свои знаки, нарисовать их, в каких сит можно применить. | 16.10 | |
| 15 | Обобщение по теме «Человек и природа». | 1 | 1 Выполнить задания в тетради. | |||
| 16 | Звезды и планеты. Космос. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 23.10 | |
| 17 | Созвездия. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 6.11 | |
| 18 | Звезды и планеты. Солнце. | 1 | 1 С.46 – 48 читать, выполнить задания в тетради, вопр 4,5. | |||
| 19 | Солнце. Солнечная система. Звезды. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 13.11 | |
| 20 | Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте. | 1 | 1 С.60-61, читать, вопр. 1,2,3. Работа с контурной картой – подписать материки. | |||
| 21 | Общее представление о форме и размерах Земли. | 1 | 0,75 | 0,25 Подготовить сообщение о формах Земли. | 20.11 | |
| 22 | Сезонные изменения в природе и труде людей. | 1 | 1 С. 28 – 31 читать, выполнить задания.1 -7 | |||
| 23 | Звезды и планеты. Спутник Земли - Луна. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 27.11 | |
| 24 | Звезды и планеты. Исследование космоса. | 1 | 1 С. 56- 57 читать, задания3,4,5 | |||
| 25 | Глобус как модель Земли. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 4.12 | |
| 26 | Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи. | 1 | 1 С. 62- 63 читать, практич раб., знать вывод. | |||
| 27 | Форма и размеры Земли. | 1 | 0,75 | 0,25 Ответить на вопросы после темы. | 11.12 | |
| 28 | Знаменитые путешественники. | 1 | 1 С. 64- 67 читать, знать путешественников и их открытия. | |||
| 29 | Водоемы, их разнообразие, использование человеком. Правила безопасного поведения человека на водоеме. | 1 | 0,75 | 0,25 Записать в тетр правила поведения у водоема. | 18.12 | |
| 30 | Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. Тела. | 1 | 1 | |||
| 31 | Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. | 1 | 0,75 | 0,25 Выполнить задания в тетради. | 25.12 | |
| 32 | Красота природы в разное время года. Энергия. | 1 | 1 | |||
| 33 | Горизонт. Линия горизонта. | 1 | 0,75 | 0,25 | 15.01 | |
| 34 | Стороны горизонта. Свет и цвет. | 1 | 1 | |||
| 35 | Определение сторон горизонта при помощи компаса. Зеркала. | 1 | 0,75 | 0,25 | 22.01 | |
| 36 | Ориентирование на местности. Цвет. | 1 | 1 | |||
| 37 | Ориентирование на местности. Свет и цвет. | 1 | 0,75 | 0,25 | 29.01 | |
| 38 | Явления природы. Звук. | 1 | 1 | |||
| 39 | Режим дня школьника. Правила личной гигиены. Звук. | 1 | 0,75 | 0,25 | 5.02 | |
| 40 | Чередование труда и отдыха в режиме дня. Влияние шума на здоровье человека. | 1 | 1 | |||
| 41 | Камни. Коллекция камней. | 1 | 0,75 | 0,25 | 12.02 | |
| 42 | Времена года, их особенности. Зимние изменения в природе и труде людей. | 1 | 1 | |||
| 43 | Многообразие растений и животных. | 1 | 0,75 | 0,25 | 19.02 | |
| 44 | Деревья, кустарники, травы. | 1 | 1 | |||
| 45 | Растения, их разнообразие. Дикорастущие и культурные растения, их различия. | 1 | 0,75 | 0,25 | 26.02 | |
| 46 | Дикие и домашние животные, их разнообразие, сходство и различие. | 1 | 1 | |||
| 47 | Разнообразие растений и животных в березовой роще. | 1 | 0,75 | 0,25 | 5.03 | |
| 48 | Взаимосвязи в природном сообществе (низина). | 1 | 01 | |||
| 49 | Взаимосвязи в природном сообществе (ельник). Правила безопасного поведения человека в лесу. | 1 | 0,75 | 0,25 | 12.03 | |
| 50 | Разнообразие растений. Лиственные и хвойные растения. | 1 | 1 | |||
| 51 | Взаимосвязи в природном сообществе (озеро). | 1 | 0,75 | 0,25 | 19.03 | 10!!!! |
| 52 | Животные, их разнообразие. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев. | 1 | 1 | |||
| 53 | Взаимосвязи в природном сообществе (сосновый лес). | 1 | 0,75 | 0,25 | 2.04 | |
| 54 | Красная книга России, ее значение. Правила охраны природы. Экология. | 1 | 1 | |||
| Человек и общество. Правила безопасно жизни.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||