Дети придумывают имена и называют их.
Концепция мастер-класса образовательной деятельности конструирования из бросового материала с элементами природного материала для детей детского дома.
Тема: «День рождение у Грю»
Возраст: 6-7 лет.
Количество участников: до 10.
Место проведения: закрытое помещение (в кабинете, в зале).
Цель: способствовать развитию художественно-творческих способностей у детей посредством овладения конструктивными навыками работы с помощью бросового и природного материала.
Задачи:
1. Закреплять умения изготавливать поделки их пластиковых бутылок, целесообразно использовать материал в работе.
2. Совершенствовать навыки работы с ножницами, скотчем.
3. Развивать мелкую моторику рук, внимание, сообразительность.
4. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность при выполнении поделки, терпение, интерес к конструированию из бросового материала.
Оборудование: столы, стулья, половина пластиковой бутылки (заранее вверху бутылки проколоть дырочки), пластиковые крышки от бутылки, картон черный, белая бумага, гуашь (желтая, синяя, черная), кисти (толстая, тонкая), клей-ПВА, клей-карандаш, двусторонний скотч, тоненькие веточки от дерева, небольшие кусочки картонки (например, от коробки), заранее изготовленная поделка торта.
Ход работы:
Педагог: Однажды было хорошее летнее утро, миньон Боб собирался на день рождение к своему хозяину Грю и испек ему вкусный торт (показывает поделку небольшого торта). Но Боб не мог пойти на день рождение один. Ребята, как вы думаете, кого Боб позовет с собой на день рождение ко Грю?
|
|
|
Дети: Друзей.
Педагог: Конечно, он пойдет со своими друзьями. Мы сейчас с вами их и сделаем. Но для начала, давайте рассмотрим модель миньона, которую я для вас приготовила. Скажите, из каких частей тела он состоит?
Дети: Руки, тело, голова, глаза, рот.
Педагог: А какие элементы у него еще есть?
Дети: Очки, волосы, комбинезон, кармашек, перчатки.
Педагог: Все верно, но только обратите внимание, что у миньона нет шеи, поэтому его голова сливается с туловищем. Каким цветом мы будем делать нашего миньона?
Дети: Тело желтое, комбинезон синий, очки черные.
Педагог: Из чего сделано тело миньона? Очки? Волосы?
Дети: Тело сделано из пластиковой бутылки, Очки из крышек. Волосы из веточек.
Педагог: А как мы будем прикреплять к телу очки, волосы, руки?
Дети: С помощью клея, скотча.
Педагог: Очки, глаза и руки с помощью клея и скотча, а волосы (веточки) будем вставлять в специальные дырочки, которые есть наверху бутылки.
Педагог: Все правильно, давайте начнем конструировать наших миньонов. Перед вами лежат все необходимые материалы, из которых мы будем делать нашу поделку. Итак, сначала что мы должны сделать?
|
|
|
Дети: Тело.
Педагог: Правильно, возьмем половинку пластиковой бутылки – это будет тело. Сейчас мы будем его раскрашивать. Сначала мы будем раскрашивать желтой краской тело миньона, но желтым закрашивать не все, а только половину (верх) вот так (показывает до куда раскрашивать), потому что низ у нас будет синий комбинезон. Итак, берем толстую кисточку, смачиваем ее в воде, берем желтую краску и начинаем разукрашивать слева направо или сверху вниз, вот так (показывает). Воды много не берем, иначе бутылка будет просвечивать и наш миньон будет не желтый, а прозрачный. Чтобы руки не испачкались и было удобно рисовать, одной рукой бутылку можно взять внутри, вот так (показывает), а другой раскрашивать.
Дети выполняют действия.
Педагог: Теперь мы разукрасим низ бутылки в синий цвет – это будет комбинезон. Также берем толстую кисточку, смачиваем ее в воде, берем синюю краску и раскрашиваем оставшуюся часть бутылки, то есть низ.
Дети выполняют действия.
Педагог: Раскрасили, молодцы. У всех здорово получилось. Краски и кисти пока отложим в сторону, они нам еще будут нужны. Сейчас мы будем делать нашему миньону глаза и очки. Для этого, давайте возьмем черный или коричневый картон и отрежем полосочку – это будет основа (оправа) наших очков. Полосочку мы отрезаем не тонкую и не слишком толстую, а средней толщины, вот такую (показывает). Берем ножницы и отрезаем полосочку.
|
|
|
Дети выполняют действия.
Педагог: У каждого из вас на столе лежат по две крышечки – это будут стекла для очков.
Педагог: Стекла у нас прозрачные или нет?
Дети: Прозрачные.
Педагог: Значит глазки будут видны через стекла?
Дети: Да.
Педагог: Тогда мы сейчас глазки будем приклеивать прямо вовнутрь наших крышечек (стекол), вот сюда (показывает). Для того чтобы вырезать глазки, нам нужны будут кусочки черной и белой бумаги. Глазки у миньона какие?
Дети: Круглые.
Педагог: Правильно, круглые, поэтому берем ножницы и аккуратно вырезаем из черной и белой бумаги небольшие кружочки, черные кружочки побольше, а белые поменьше, вот такие (показывает).
Дети выполняют действия.
Педагог: Теперь берем клей карандаш намазываем белый кружочек и приклеиваем его на черный кружочек, вот так (показывает). Это у нас получатся зрачки.
Дети выполняют действия.
Педагог: Как только сделали зрачки, мы приклеиваем их внутри наших крышек, берем один зрачок намазываем его клеем и приклеиваем в эту крышечку (показывает), также другой зрачок намазываем и приклеиваем в другую крышечку (показывает).
|
|
|
Дети выполняют действия.
Педагог: Основа для очков у нас уже есть, поэтому давайте прикрепим к ней стекла, то есть наши крышечки. Приклеивать их мы будем с вами на двусторонний скотч, на такой скотч можно приклеивать с разных сторон. Переворачиваем одну крышку, берем кусочек скотча, приклеиваем на крышку (показывает) и пальчиками отклеиваем верхний слой у скотча, вот так (показывает), затем приклеиваем наше стеклышко на основу наших очков, примерно посередине, вот так (показывает), чтобы рядом мы смогли приклеить второе стеклышко. Немного придержали пальцами, чтобы хорошо приклеилось. Теперь точно также мы приклеиваем и вторую крышечку. Переворачиваем ее, берем скотч, приклеиваем, отклеиваем верхний слой, и приклеиваем на нашу основу очков рядом с другой крышечкой.
Дети выполняют действия.
Педагог: Какие красивые очки у нас с вами получились. Давайте прикрепим их к нашим миньонам. Где будут располагаться очки? Покажите.
Дети: Вверху.
Педагог: Верно, переворачиваем наши очки крышечками вниз. У вас в тарелочках налит клей ПВА, кисточкой берем немного клея, намазываем кончики наших очков (показывает) и приклеиваем их к телу нашего миньона (показывает).
Дети выполняют действия.
Педагог: Молодцы, очки мы приклеили. Теперь давайте сделаем им волосы, как же они будут ходить без волос. Из чего мы будем делать волосы?
Дети: Из веточек.
Педагог: Да, из веточек. Посмотрите, вверху бутылки, то есть головы миньона, есть три дырочки. Берем одну веточку и вставляем ее в любую дырочку(показывает). Также вставляем и остальные.
Дети выполняют действия.
Педагог: Нам осталось совсем немного. Перед вами лежат маленькие кусочки желтой картонки – это руки миньона. Их мы также будем приклеивать на двусторонний скотч. Берем одну картонку и сзади, то есть не на желтой стороне, наклеиваем на ее край кусочек скотча (показывает), отклеиваем верхний слой, и прикрепляем руку к телу миньона (показывает). Также приклеиваем и вторую руку. Придерживаем руки миньона пальчиками, чтобы лучше прикрепились.
Дети выполняют действия.
Педагог: Как здорово получилось. А сейчас давайте возьмем тоненькую кисточку, черную гуашь и нарисуем рот миньону. Пусть они у нас улыбаются.
Дети выполняют действия.
Педагог: После того как нарисовали рот, давайте еще нарисуем ему кармашек и перчатки. Кармашек можно нарисовать посередине комбинезона или сбоку, где вам больше нравится. А перчатки мы рисуем на концах наших рук (показывает).
Дети выполняют действия.
Педагог: Ребята, посмотрите какие красивые у нас получились друзья миньона Боба! Давайте придумаем им имена.
Дети придумывают имена и называют их.
Педагог: Теперь у миньона Боба есть много друзей, и они вместе пойдут к своему хозяину Грю на день рождение и подарят вкусный торт. Давайте поставим наших миньонов в круг возле вкусного торта.
Дети выполняют действия.
Педагог: Из чего мы делали миньонов?
Дети: Тело из пластиковой бутылки, а раскрашивали красками, очки из крышек, волосы из веточек, руки из картонок.
Педагог: У всех все получилось?
Дети: Да! (Если нет, то воспитатель спрашивает: «Как вы думаете, почему не получилось?»)
Педагог: Ребята вы такие молодцы! У всех все очень здорово получилось!
| 
|
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!