Для чего нужна школа пионерского актива?

Пионерский актив - опора старшего вожатого во всей работе дружины. Это звеньевые, члены советов отрядов, председатели советов отрядов, члены совета дружины.

В большой школе у вожатого нет возможности самому работать с таким большим количеством детей, состоящих в детской организации. Поэтому он работает с ними через пионерский актив, т.е. пионерский актив-это руки вожатого, дающие ему возможность взаимодействовать и никого не забывать.

Актив требует к себе большого внимания со стороны старшего вожатого школы. От того, насколько подготовлен и работоспособен пионерский актив, зависит успех работы дружины и эффективность работы вожатого. Организация школы пионерского актива.

Составляется список, посещающих школьный пионерский актив. Это:

Председатель совета дружины, председатель совета отряда, члены совета дружины, вожатые, звеньевые.

Количество человек зависит от величины школы и местоположения (деревня или город, сколько учащихся, сколько пионеров и т.д.)

Школьный пионерский актив должны посещать дети активные, творческие, отзывчивые, самостоятельные, понимающие свои цели задачи до конца.

Занятия проводятся 1 раз в месяц (тема занятий) по 25-35 минут; 10 минут теории. Подготовительный этап.

1) составить списки посещающих;

2) провести анкеты, чтобы узнать об их интересах;

3) найти кадры, которые помогут обучать актив школы;

4) оформить посещение, где будут проходить занятия школы пионерского актива. Основной этап работы школы пионерского актива:

а) большой торжественный сбор: торжественное открытие школы пионерского актива, маленький рассказ о пионерской организации, символах и атрибутах, рассказ о планах работы школы пионерского актива (чему они научатся).

 

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПИОНЕРСКОГО АКТИВА НА 1 ГОД

Месяц, число	ПЛАНИРУЕМЫЕ ДЕЛА
Сентябрь	ТЕОРИЯ	ПРАКТИКА
Октябрь	История пионерской организации  Нижегородской области	Игра-знакомство. Анкета «Что я хочу уметь и знать»
Ноябрь	Знакомство с уставом, правами, обязанностями и законами пионерской организации	Викторина «История пионерской организации Нижегородской области »  Пионерские песни
Декабрь	Что такое СПО-ФДО «Юная Россия»	Простейшие диагностики  «Цветик-семицветик».
Январь	Методика проведения сбора отряда	Практикум в проведении сбора отряда
Февраль	Оформление стенной печати (стенды, газеты, молнии, отрядные уголки)	Учимся писать плакаты пером,  фломастерами и красками
Март	Методика проведения игр.	Игры с запоминанием Пионерские песни.
Апрель	Структура КТД	Практикум проведения КТД
Май	Оформление отрядного дневника	Посещение сбора обряда с последующим анализом.
	Основы туртехники	Основы туртехники Практикум

ИТОГ: Анкета «Чему научились, чему еще хотели бы научиться?»

На основе анкеты совершенствуется программа работы пионерского актива на следующий год: что перенести, что добавить, что убрать.

Что дает школа пионерского актива?

Школа пионерского актива помогает создать организованный, творческий, всё умеющий актив школы. Дети получают много различных знаний и умений и доносят их другим детям.

По окончании занятий школы пионерского актива проводится заключительная торжественная линейка. Вручаются поощрительные документы, призы. Подводятся итоги и викторины.

Требования к планированию.

1. Преемственность по годам, по этапам, от старших к младшим.

2. Опора на традиции.

3. Взаимосвязь плана работы дружины с общешкольным планом.

4. Основа - нормативно-правовые документы.

5. Учет возрастных и психологических особенностей.

6. Реалистичность плана.

7.Учет постоянного роста пионеров (расширение кругозора, углубление знаний, умений и навыков)

 

АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

-Что из содержания воспитательных мероприятий было принято пионерами наиболее охотно? В каких делах они участвовали с наибольшим удовольствием? В каких проявили себя активными организаторами? А к каким остались равнодушными? В каких были пассивными? Почему

-Какие методы воспитательного воздействия, формы работы и средства , педагогического влияния наиболее положительно повлияли на развитие и нравственное становление пионеров.

-Какая деятельность положительно влияла на формирование сознательного отношения к пионерской организации.

-Какие мероприятия и коллективно- творческие дела, проведенные в прошедшем году, способствовали сплочению коллектива?

АНКЕТА

(анкетирование проводится перед отчетными сборами).

1. Назови лучшие дела дружины (отряда) за прошлый год Что тебе в них понравилось^? В чем ты принимал активное участие с удовольствием^?

2.Назови самые неудачные мероприятия. В чем причина неудач^?

3.Твои предложения к плану на новую четверть, год?

4.Что бы ты предложил сделать дружине (отряду) из общественно полезных дел для 

  школы, для города (села), для страны?

5.С кем из интересных людей или людей какой-то профессии ты хотел бы встретиться?

6.Куда предложишь пойти на экскурсию^?

7.Какую тему сбора ты считаешь сегодня самой важной^?

8.За какое дело возьмешься в качестве организатора, ответственного^?

9.Что интересного подскажешь провести в любой выходной день,

каникулы?

 10.Что подскажешь из важных дел своему звену^? Отряду^? Дружине^?

АНКЕТИРОВАНИЕ

«НЕОКОНЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ».

-Коллективистом я называю того, кто ............................................

-Я ценю в людях........................................................................

-Ответственный человек -это..........................................................

-В нашей стране мне больше всего нравится (не нравится).....................

-Если я была директором, то........ ........../.............................. ........

-Хорошо, что................... ............................................ .. ...... ...

-Вы нас воспитываете, но.................................................. ...........

-Не могу согласиться с тем, что.............................. ........................

-Обязательно надо............................................... ..... .................

-О нашем отряде можно сказать, что он. ........... ..............................

-После уроков я охотнее всего принимаю участие............. ............. ....

-Главное в моих отношениях с одноклассниками............................. ..

-Большинство ребят нашего отряда хотелось бы.. . .. ...................

-Ребят нашего отряда всего..................................... ........... ...... ...

-Когда я закончу школу..................................................................

-Ребят нашего отряда больше всего волнует........................... ... . .

---

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!