Эксперимент №2. Опыт с водой и солью.
МКУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» Г. РУБЦОВСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
«ВОЛШЕБНАЯ ВОДА»
(для обучающихся дошкольного возраста)
Разработал:
Прошунин Виталий Иванович,
педагог-организатор
г. Рубцовск
2020
Экспериментальная лаборатория
«Волшебная вода»
Цель: развитие познавательных способностей обучающихся в процессе усвоения знаний об основных свойствах, агрегатных состояниях воды.
Образовательные технологии: проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии, ИКТ технологии.
Материально-техническое оснащение занятия:
· мультимедиа-проектор, экран, ноутбук;
· бумажные зонтики двух цветов;
· прозрачные сосуды разной формы;
· гуашь разных цветов (белая – обязательно!);
· сахар;
· большой поднос;
· чайные ложки по количеству детей;
· 2 пол-литровые банки с чистой водой и 1 пустая литровая банка;
· 3 сырых яйца;
· поваренная соль, ложка для размешивания;
· цветы из бумаги (по количеству обучающихся).
Ход мероприятия:
Перед началом мероприятия обучающиеся получают по разноцветному зонтику.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Сегодня нам предстоит поработать над изучением вещества, которое является самым распространенным на нашей планете Земля, свойства этого вещества необычны, оно необходимо человеку и всему животному и живому миру для поддержания нормальной жизнедеятельности организма. Его свойства изучают, о нем слагаются стихи, песни, изображают на картинах художники. Как вы думаете, что это?
|
|
|
Вода является соединением двух распространенных химических элементов - водорода и кислорода. В чистом виде она не имеет формы, вкуса и цвета.И как принято в мире науки, не принимать всё на веру, а стараться исследовать опытным путем. Вот и мы с вами сейчас с помощью экспериментов докажем, что вода не имеет формы, вкуса, запаха и цвета.
Эксперимент №1. Вода не имеет формы, вкуса, запаха и цвета.
Цель: Доказать, что вода не имеет формы, запаха, вкуса и цвета.
Оборудование:
· пластиковые стаканчики;
· прозрачные сосуды разной формы;
· гуашь разных цветов (белая – обязательно!);
· кисточки по количеству учащихся;
· сахар;
· лимон;
· большой поднос;
· емкость с достаточным количеством чистой воды;
· чайные ложки по количеству учащихся.
С помощью первого эксперимента, я вам докажу, что вода не имеет формы. Переливаем одну и ту же воду в прозрачные сосуды разной формы. Вода принимает форму сосудов. Выливаем из последнего сосуда воду на поднос, она растекается бесформенной лужей. Это все происходит потому, что вода не имеет своей формы.
|
|
|
Предлагают вам вспомнить запахи лимона, жареной картошки, туалетной воды, цветов. Все это действительно имеет запах. Теперь давайте понюхаем воду в стаканчиках с чистой питьевой водой. Пахнет ли она? Вода ничем не пахнет, у нее нет своего запаха.
Давайте попробуем воду на вкус. Какая она по вкусу? Далее во второй стаканчик добавить сахар, размешать и попробовать. Какая стала вода? Сладкая! В третьем стакане вода с лимоном. Какая она? Кислая! Сравниваем с водой в первом стаканчике и делаем вывод, что чистая вода не имеет вкуса.
Продолжая знакомиться со свойствами воды, мы разливаем воду в прозрачные стаканы. Какая вода по цвету?
Ведущий подкрашивает воду во всех стаканах, кроме одного, крупинками гуаши, тщательно размешивая. Обязательно использует белую краску, чтобы исключить ответы, что вода – белая. Делаем вывод, что чистая вода не имеет цвета, она бесцветная.
Вывод: Вода не имеет формы, запаха, вкуса и цвета.
Ведущий:
Мы с вами переходим к изучению следующих свойств воды. А что это за свойство я предлагаю сформулировать вам, отгадав несколько загадок.
|
|
|
1. Пушистая вата
Плывет куда-то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе
(Туча).
2. Зимнее стекло
Весной потекло.
(Лед).
3. Течет, течет -
Не вытечет,
Бежит, бежит -
Не выбежит.
(Река).
Ответы:
Вода имеет три агрегатных состояния: жидкое, твердое, газообразное.
Ведущий:
А подумайте, пожалуйста, может ли вода одновременно присутствовать во всех агрегатных состояниях?
Ответы.
Ведущий:
Действительно вода интересна тем, что является единственным веществом на Земле, которое может быть в одно и то же время одновременно представлено в каждом из трех агрегатных состояний. Для того чтобы это понять, вспомните или представьте себя летом возле речки с мороженым в руках. Замечательная картинка, правда? Так вот, в этой идиллии кроме получения удовольствия можно еще осуществить физическое наблюдение. Обратите внимание на воду. В реке она жидкая, в составе мороженого в виде льда - твердая, а в небе в виде облаков - газообразная. То есть вода одновременно может находиться в трех различных агрегатных состояниях.
Эксперимент №2. Опыт с водой и солью.
Цель: Доказать, что соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы, которые тонут в пресной воде (пресная вода – вода без соли).
|
|
|
Оборудование:
· 2 пол-литровые банки с чистой водой и 1 пустая литровая банка;
· 3 сырых яйца;
· поваренная соль, ложка для размешивания.
Покажем детям пол-литровую банку с чистой (пресной) водой. Спросим, что случится с яйцом, если его опустить в воду? Все скажут, что оно утонет, потому что тяжелое.
Аккуратно опустим сырое яйцо в воду. Оно действительно утонет, все были правы. Возьмем вторую пол-литровую банку и добавим туда 2-3 столовые ложки поваренной соли. Опустим в получившуюся соленую воду второе сырое яйцо. Оно будет плавать. Соленая вода плотнее пресной, поэтому яйцо не утонуло, вода его выталкивает. Именно поэтому в соленой морской воде легче плавать, чем в пресной воде реки. А теперь положим яйцо на дно литровой банки. Постепенно подливая воду из обеих маленьких банок, можно получить такой раствор, в котором яйцо не будет ни всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, в середине раствора. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду - того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.
Вывод: Соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы, которые тонут в пресной воде. Именно поэтому в соленой морской воде легче плавать, чем в пресной воде реки. Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.
Опыт №1. Цветы на воде.
Оборудование:
· глубокая емкость с водой;
· цветы из бумаги.
Вырезаем из бумаги для принтера ромашки, раскрашиваем серединки в желтый цвет. Лепестки ромашек складываем к серединке. Кладем закрытые цветы на воду. Наблюдаем, как ромашки распускаются.
Вывод: Сгибая бумагу, мы, тем самым, создаем излом и изменяем ее толщину на месте сгиба. Бумага не обладает достаточной упругостью, чтобы вернуть себе изначальное состояние. Но при попадании в воду водородные связи между молекулами ослабевают, и она, впитывая жидкость, как бы набухает. Деформированный участок от сгиба становится толще, и бумага распрямляется.
Ведущий::
Перед началом занятия, вы все получили по зонтику. Думаю, вы обратили внимание, что они двух разных цветов. Предлагаю обладателей зонтиков одинакового цвета объединиться в команды.
Формирование команд.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!