Практические рекомендации к оформлению резюме
Резюме должно быть структурировано, т.е. надо избегать сплошного текста о вашей жизнедеятельности, что характерно для биографии. Структура резюме представляет собой перечень последовательно расположенных рубрик: контактные данные, образование, опыт работы, профессиональная компетенция, дополнительные сведения, личные качества, увлечения и др. Слово «резюме» писать не надо.
Раздел «Контактные данные» должен содержать информацию о ваших контактных телефонах (домашний, мобильный, рабочий), адрес электронной почты. В крайнем случае, можно указать телефон третьего лица (знакомый, родственник). Место жительства указывать не стоит. В разделе «Образование» указывается вуз (полное наименование), год поступления и год окончания, факультет (институт), специальность и специализация, по которой вы обучались. Опыт работы описывается в обратном порядке. Например.
Стаж работы:
С 01.07.2001 по настоящее время: ООО «Визард», помощник директора. Функции: организация работы в офисе, работа с клиентами, составление договоров, контроль за расчетами, финанансовый анализ деятельности компании, юридические услуги, консалтинг, анализ рынка юридических услуг.
С 20.12.2000 по 30.06.2001: ООО «Синтра-с», бухгалтер.
У молодых специалистов, как правило, опыт работы отсутствует. В этом случае рекомендуется отразить информацию о прохождении вами в рамках учебного процесса производственной и преддипломной практик.
|
|
В разделе «Профессиональная компетенция» вы должны описать сферу деятельности, а также профессиональные умения и навыки, которыми владеете для решения вопросов в рамках обозначенной сферы деятельности.
Например, профессиональная компетенция менеджера-маркетолога включает:
- управление производственно-сбытовой деятельностью предприятия;
- проведение комплексных маркетинговых исследований и прогнозирование рынков, товаров, потребителей и конкурентов;
- формирование политики цен на товары, услуги, формирование каналов товародвижения и сбыта и др.
Как уже отмечалось выше, профессиональная компетенция обусловлена полученной специальностью и специализацией. Если Вы затрудняетесь обозначить свою профессиональную компетенцию, обратитесь к информации о своей специальности и специализации, которая может содержаться на сайте или в буклете вашего факультета (института).
Разделы резюме, которые содержат больше всего неоднозначно трактуемой информации — это «Личные качества» и «Увлечения». По мнению некоторых специалистов, это совсем необязательные разделы. Если просмотреть пачку резюме, окажется, что все соискатели, как один, коммуникабельные, целеустремленные, порядочные, способные к обучению и т.д. В большинстве случаев пишут про активную жизненную позицию, бесконфликтность и склонность к компромиссам. Но это, как правило, формальные общепринятые слова, которые не несут за собой никакой информации. Более объективно ваши личные качества могут быть описаны в характеристике или рекомендации, данной, например, научным руководителем или руководителем с места практики (производственной, преддипломной). Приемлемо в качестве увлечения (хобби) указать какие-нибудь спортивные мероприятия, которые характеризуют вас, как личность физически здоровую и, как следствие, работоспособную. Конечно, если Вы действительно занимаетесь спортом.
|
|
Молодому специалисту рекомендуется указать в резюме тему выпускной квалификационной работы, а также темы курсовых работ. Эта информация поможет работодателю оценить ваши знания. Часто в резюме встречаются неточные формулировки. Рассмотрим некоторые примеры из резюме, поступающих в Центр содействия трудоустройству выпускников и студентов ТюмГУ.
1. "Образование:
1987 - 1997 гг. Средняя школа N12 с английским уклоном, г. Мирный, Якутия. Окончила с серебряной медалью.
|
|
1997 - 2002 гг. Тюменский государственный университет, специальность "финансы и кредит".
Информация о том, что Вы окончили среднюю школу лишняя. Наличие высшего образования это предполагает. Рекомендуется более подробно описать высшее образование. Финансы и кредит это специальность, по которой вы обучались. Однако в рамках данной специальности существует несколько специализаций. Информация о вашей специализации представляет интерес для работодателя. Рекомендуется оформлять подобную информацию следующим образом.
Образование Высшее профессиональное
1997 - 2002 гг. ГОУ ВПО "Тюменский государственный университет", Международный институт финансов, управления и бизнеса
Специальность: "Финансы и кредит"
Специализация "Государственные и муниципальные финансы"
Квалификация: "Экономист"
2. «Профессиональная компетенция:
- знаю бухгалтерский учет в торговле;
- умею составлять лицевые счета аналитического учета в банке;
- могу составлять баланс на предприятии» и д.т.».
Рекомендуется избегать слов «могу», «хочу», «умею». Резюме должно быть лаконичным. Приемлем следующий вариант:
«Профессиональная компетенция:
- ведение бухгалтерского учета в торговле;
|
|
- составление лицевых счетов аналитического учета в банке;
- подготовка баланса предприятия».
3. «Профессиональные навыки:
- работа с посетителями;
- опыт работы с компьютером;
- владение оргтехникой».
Из перечисленного к профессиональным навыкам не относится ни один из пунктов. В психологии навык определяется как приобретенное в результате научения и автоматически осуществляемое движение, неизменно приводящее к определенному результату; упрочненное, доведенное в результате многократных, целенаправленных упражнений до совершенства выполнения действия. Соответственно профессиональные навыки — это выработанные до совершенства в процессе обучения и практической деятельности умения по определенной трудовой функции или в определенной сфере труда. Например, к профессиональным навыкам юриста можно отнести составление гражданско-правовых договоров (купли-продажи, аренды и др.), подготовка процессуальных документов, проведение правовой (или научно-правовой) экспертизы каких либо правовых актов. Для бухгалтера — ведение бухгалтерского учета, составление баланса предприятия и т.д.
Работа с компьютером, владение оргтехникой — это не профессиональные навыки, а общие (дополнительные) навыки, которыми должен обладать сегодня каждый специалист.
4. «Владею навыками:
- работа на всех участках бухгалтерии, очень ответственный и честный сотрудник».
Во-первых, «работа на всех участках бухгалтерии» это не навык, а сфера профессиональной деятельности. Во-вторых, указывать на то, что Вы ответственный и честный сотрудник не стоит. Это выявляется в процессе Вашей трудовой деятельности.
Что в резюме вызывает негативную реакцию менеджеров по персоналу?
http://rantal.ru/index.php/article/view/188.html
1. Стандартные формы резюме, которые предлагает Word. Очень однотипно, при большом количестве они путаются между собой, теряются.
2. Длинные резюме — на 2 листа и более.
3. Различные картинки.
4. Изобилие различных курсов.
5. Нестыковки по датам.
6. Фразы с претензией на оригинальность: «Если вам нужен хороший исполнитель, то этот человек — Я».
7. Большие фотографии
8. Резюме большого формата, посланные по E-mail — с фото, со сложной графикой.
Что привлекает:
1. Перечисленное в резюме совпадает с требованиями, которые предъявляются к вакансии.
2. Хорошо оформленное резюме — сочетание шрифтов, табличное исполнение.
3. Краткость, лаконичность, конкретность изложения.
4. Небольшое фото в углу резюме, качественного исполнения.
5. Резюме не вызывает вопросов - «Почему?»
Общие выводы
Резюме желательно составлять, хорошо проанализировав свой жизненный и профессиональный опыт. Прежде всего, резюме должно характеризовать вас как профессионала (вашей личностью пусть интересуются на собеседовании).
При составлении резюме неуместны «творческие порывы» в виде художественного оформления, двусмысленных высказываний, афоризмов и т.д.
Желательно структурировать информацию, например, представить ее в виде таблицы, ввести заголовки: «Образование», «Опыт работы», «Профессиональные умения и навыки» и т.д. Не стоит слишком приукрашивать действительность, тем более, писать в резюме о том, что никогда в вашей жизни не имело места. Если вы сообщаете об отличном знании какой-либо компьютерной программы и свободном владении английским языком — будьте готовы к тому, что вам предложат продемонстрировать свои знания на практике.
Алгоритм поиска работы
В специальной литературе процесс поиска работы представляют последовательностью определенных стадий активной деятельности соискателя. Обобщая различные подходы можно предложить следующие стадии поиска работы:
1) стадия выработки цели (что я хочу, что я могу и что для этого нужно).
2) стадия разработки представительских документов – резюме, рекомендаций, характеристик.
3) стадия определения (выбора) основных способов поиска работы (стратегии поиска).
4) собеседование с работодателем.
В процессе поиска работы перечисленные стадии проходит практически каждый соискатель. Другое дело, что одни осознают это и, соответственно, планируют, организуют свои действия, другие действуют спонтанно.
Определение того «что я хочу», «что я могу» есть не что иное, как определение сферы своей профессиональной деятельности. Для специалиста с высшим образованием сфера профессиональной деятельности обусловливается полученной специальностью, специализацией и квалификацией. Поэтому первая стадия поиска работы для молодого специалиста практически начинается с учебной деятельности в вузе.
Учебная деятельность – деятельность субъекта по овладению обобщенными способами действия, саморазвитию обучающегося в процессе решения учебных задач, специально поставленных преподавателем, на основе внешнего контроля и оценки, переходящих в самоконтроль и самооценку (См.: Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 2000).
На этой стадии будущему специалисту важно обратить внимание на выбор специальности и специализации, а также на формирование профессиональной компетенции по выбранной специальности и специализации.
Под профессиональной компетенцией понимают совокупность следующих факторов: знания, навыки, способы общения (См.: Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры. М., 2004. С. 153).
Знания – профессиональные и общекультурные знания, являющиеся результатом, полученного личностью образования.
Навыки понимаются как опыт, который получает человек, применяя знания на практике.
Способы общения – умение профессионально вести себя, выполняя ту или иную функцию.
Формирование профессиональной компетенции является одной из основных задач учебной деятельности. В связи с этим студенту (будущему специалисту) важно обращать внимание на такие аспекты учебной деятельности, как саморазвитие, самоконтроль и самооценка. Каждая специальность, специализация предполагает минимальные требования к профессиональной компетенции и предопределяет выбор места работы (если конечно молодой специалист желает работать по получаемой специализации).
Например, в Тюменском государственном университете в рамках специальности «Финансы и кредит» предусмотрено шесть специализаций: «Банковское дело», «Государственные и муниципальные финансы», «Оценка собственности», «Рынок ценных бумаг и биржевое дело», «Страхование», «Финансовый менеджмент». Так, специализация «Банковское дело» изначально предопределяет потенциальных работодателей – финансово-кредитные организации. Дело состоит лишь в выборе стратегии поиска подходящего банка.
Иная ситуация относительно специализации «Рынок ценных бумаг и биржевое дело». Специалисты этой специализации могут работать в инвестиционных банках, отделах ценных бумаг иных коммерческих банков, страховых компаниях, брокерско-дилерских компаниях, паевых инвестиционных фондах, в негосударственных пенсионных фондах и других организациях. Здесь необходимо выбрать конкретный вид организации или выбрать стратегию, охватывающую весь спектр перечисленных организаций.
Самопрезентация (как "подать" себя на собеседовании)
При подготовке к собеседованию и на самом собеседовании многие соискатели работы делают упор на содержание вопросов интервьюера и на содержание своих ответов. Но даже правильные ответы не дадут должного эффекта, если поведение соискателя по форме не является правильным.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!