Некоторые количественные данные о природных источниках света
Лабораторная работа № 1.
«Измерение уровня эффективного звукового давления»
Цель работы: ознакомление с работой прибора для измерения параметров акустических полей.
Приборы и принадлежности: Прибор для измерения уровня эффективного звукового давления (шумомер).
Результаты измерений: уровня эффективного звукового давления L р
от различных источников (в дБА)
| № | Мобильный телефон | Автомобильный транспорт | Железнодорожная станция |
| 1 | 66,3 | 76,5 | 86,3 |
| 2 | 58,2 | 68,4 | 78,2 |
| 3 | 65,4 | 75,2 | 85,4 |
| 4 | 69,1 | 79,4 | 89,1 |
| 5 | 63,9 | 73,8 | 83,9 |
| 6 | 66,2 | 76,4 | 86,2 |
| 7 | 68,1 | 78,9 | 88,1 |
| 8 | 67,4 | 77,8 | 87,4 |
| 9 | 62,7 | 82,7 | 82,7 |
| 10 | 66,2 | 76,5 | 86,2 |
| Среднее значение áL рñ, дБА | 65,35 | 76,56 | 85,35 |
Рассчитайте погрешность измерений.
Поскольку проводимые измерения относятся к прямым (необходимое данное непосредственно измеряется прибором), то при подсчёте результирующей погрешности приборные и случайные погрешности учитываются следующим образом:
DLp = 
,
где (DL р)ПР – приборная погрешность = 3,5 дБА;
(DL р)СЛ – случайная погрешность, которую необходимо рассчитать по методу Стьюдента.
По измеренным данным L р i (i = 1, 2, 3, …, N, где N – число измерений) рассчитайте среднее арифметическое значение áL рñ уровня эффективного звукового давления:
|
|
|
áL рñ = 
.
Рассчитайте случайные ошибки (DL р)СЛ:
(DL р)СЛ = aS,
где S – среднее квадратичное отклонение:
S = 
Значение коэффициента Стьюдента a = 2.
Определите приборную погрешность применявшегося измерителя уровня эффективного звукового давления (DL р)ПР и рассчитайте полную погрешность DL р.
Место для расчета:
áL рñм.т.= (66,3+58,2+65,4+69,1+63,9+66,2+68,1+67,4+62,7+66,2)/10 = 65,35 дБА
áL рñа.т.= (76,5+68,4+75,2+79,4+73,8+76,4+78,9+77,8+82,7+76,5)/10 = 76,56 дБА
áL рñж.с.= (86,3+78,2+85,4+89,1+83,9+86,2+88,1+87,4+82,7+86,2)/10 = 85,35 дБА
 м.т. =  дБА
а.т. =  дБА
ж.с. =  дБА
S м.т. =  = 0,99
S а.т. =  = 1,2
S ж.с. = = 0,99
(DL р)СЛ м.т. = 2*0,99 = 1,98 дБА
(DL р)СЛ а.т. = 2*1,2 = 2,4 дБА
(DL р)СЛ ж.с. = 2*0,99 = 1,98 дБА
|
Место для расчета:
DLp м.т. =  = 4,02 дБА
DLp а.т. =  = 4,24 дБА
DLp ж.с. = = 4,02 дБА
|
| Место для расчета: |
Результаты измерений запишите в стандартной форме:
Мобильный телефон (4,02): L р = (áL рñ ± DL р) дБА.
Автомобильный транспорт (4,24): L р = (áL рñ ± DL р) дБА.
Железнодорожная станция (4,02): L р = (áL рñ ± DL р) дБА.
|
|
|
Лабораторная работа № 2
«Измерение освещённости рабочего места»
Цели работы: Ознакомление с основными понятиями фотометрии. Изучение санитарных норм освещенности бытовых и промышленных помещений. Ознакомление с устройством и принципом работы люксметра. Измерение освещенности поверхности с помощью люксметра.
Приборы и принадлежности: источники света нескольких типов (лампы накаливания 60 Вт, 100 Вт и 150 Вт, газоразрядная люминесцентная лампа, светодиодная лампа), люксметр.
Схема освещённости аудитории
Дата: 22.01.2021. Время: 14:30 . Номер аудитории: .
(Примечание: над правым рядом парт не горели 2 светильника).
| Доска 149 лк |
| Стол преподавателя |
| Парты |
| 315 лк |
| 307 лк |
| 385 лк |
| 401 лк |
| 325 лк |
| 378 лк |
| 412 лк |
Измерение освещенности в помещениях корпуса:
| Наименование помещения: | Результаты измерений |
| Преподавательская | 318 |
| Коридор 1 этажа | 142 |
| Коридор 2 этажа | 258 |
| Лестницы | |
| Лестница (1) | |
| Пролёт (1.1.) | 78 |
| Ступени (1.1.) | 105 |
| Пролёт (1.2.) | 35 |
| Ступени (1.2.) | 148 |
| Пролёт (1.3.) | 206 |
| Лестница (2) | |
| Пролёт (2.1.) | 187 |
| Ступени (2.1.) | 112 |
| Пролёт (2.2.) | 28 |
| Ступени (2.2.) | 76 |
| Пролёт (2.3.) | 152 |
| Санитарные узлы | 86 |
По результатам измерений следует сравнить полученные данные с санитарными нормами по освещённости в учебных помещениях (см. табл. из Приложения 1 к настоящей работе).
|
|
|
Итог сравнения следует записать в виде вывода по проделанному упражнению.
Вывод:
| Освещение аудитории: Парты – от 307 до 412 лк Стол преподавателя – 315 лк Доска – 149 лк Норма освещения класса 300 лк Вывод: На партах и столе преподавателя свет превышен, но не критично, в отличии от доски у которой освещение меньше половины необходимой. Предлагаю установить дополнительное освещение для доски. Преподавательская – 318 лк Норма преподавательской – 200 лк Вывод: Освещение превышает норму, требуется уменьшить Коридор 1 этажа – 142 лк Коридор 2 этажа – 258 лк Норма коридора – 150 лк Вывод: 1 этаж не критический недостаток света, 2 этаж сильный переизбыток света. Предлагаю часть света со 2 этажа перенаправить на 1 этаж. Лестница 1 – от 35 до 206 лк Лестница 2 – от 28 до 187 лк Норма лестниц – от 50 до 75 лк Вывод: Пролёт (1.1.), Ступени (2.2.) не критичное превышение освещенности. Ступени (1.1.), Ступени (1.2.), Пролёт (1.3.), Пролёт (2.1.), Ступени (2.1.), Пролёт (2.3.) критичное, местами опасное превышение освещения. Пролёт (1.2.), Пролёт (2.2.), слишком слабое освещение. Рекомендую перенаправить свет из критически превышенных в слабо освещенные места. Санитарные узлы – 86 лк Норма санитарных узлов – 75 лк Вывод: Освещение не критично превышено, можно оставить. |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
Некоторые количественные данные о природных источниках света
И нормах освещенности
Таблица 1 - Освещенность поверхности Земли от природных источников света
| Источник | Е, лк |
| Солнечный свет летом | 100000 |
| Солнечный свет зимой | 10000 |
| Облачное небо летом | 5000 – 20000 |
| Облачное небо зимой | 1000 – 2000 |
| Полная луна ночью | 0,2 |
| Безоблачное ночное небо (без луны) | 0,0003 |
Таблица 2 - Нормальная освещенность
| Объект | Требования к освещению (в люксах) | ||
| Низкие | Средние | Высокие | |
| Жилые помещения, общее освещение | 40 | 80 | 150 |
Таблица 3 - Нормальная освещенность (в люксах)
| Объект | Вид работ | |||
| Грубая | Средняя | Тонкая | Очень тонкая | |
| Производственные помещения, школы | 40 | 80 | 150 | 300 |
| Только общее освещение | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Общее освещение и местное освещение | 100 | 300 | 1000 | 5000 |
Таблица 4 - Нормальная освещенность (в люксах)
| Объект | Интенсивность движения | |||
| Низкая | Средняя | Высокая | Очень высокая | |
| Переходы и лестницы | 15 | - | 30 | - |
| Улицы и площади | 3 | 8 | 15 | 30 |
| Заводские дворы | 3 | - | 15 | - |
Таблица 5 - Наименьшая освещенность на рабочих поверхностях
| Характеристика работы | Фон | Освещенность в люксах | |
| Система общего освещения | Система комбинированного освещения | ||
| очень точная | темный | 1500...1250 | 5000...4000 |
| светлый | 400...300 | 1500... 1000 | |
| высокоточная | темный | 300 | 2000 |
| светлый | 200 | 400 | |
| точная | темный | 300 | 750 |
| светлый | 150 | 300 | |
| малоточная | темный | 200 | 300 |
| светлый | 100 | не нормируется. | |
| грубая | темный | 100 | не нормируется |
| светлый | 50 | не нормируется | |
Таблица 6 - Рекомендуемые значения освещенности рабочих поверхностей.
| Наименование помещений | плоскость | освещенность в люксах |
| Конторские помещения, кабинеты, классы | вертикальная | 300 |
| Комнаты общественных организаций, залы заседаний | вертикальная | 200...50 |
| Преподавательские | вертикальная | 200 |
| Проектные бюро | вертикальная | 500 |
| Вестибюли, главные коридоры, лестницы | вертикальная | 150 |
| Лестницы | на ступенях | 75...50 |
| Основные проходы, коридоры в производственных помещениях | горизонтальная | 50 |
| Санитарные узлы | горизонтальная | 75 |
Подпись студента:
Подпись преподавателя:
Дата:
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 1272; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!