Тема 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
КОНСПЕКТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
Преподаватель: А.В. Часовникова
Семестр
Темы 8 и 9.
Задание 2. Переписать в тетрадь все вопросы тем 8 и 9. Это ответы на вопросы зачета (экзамена).
Тема 8. Становление индустриальной цивилизации.
Вопрос 1. Становление индустриальной цивилизации в Европе и в Америке в середине XIX века.
Индустриальная цивилизация – это формирование нового типа хозяйства, что связано с широким внедрением в производство машинной техники и техническим прогрессом. Время становления индустриальной цивилизации 1815 – 1850 гг. Наряду со странами Европы рассматривается и Америка.
Основные черты индустриальной цивилизации:
1. Бурный технический прогресс, постоянное совершенствование техники, массовое строительство фабрик и заводов.
2. Повсеместное строительство железных дорог и использование паровых двигателей;
3. Строительство новых городов, увеличение числа городского населения.
4. Замена аграрного сельского хозяйства фермерским, то есть прогрессивной хозяйственной техникой и новыми технологиями сельскохозяйственного производства.
5. Парламентские конституционные реформы, появление партий.
6. Развитие образования, увеличение количества грамотных людей.
7. Падение роли дворянства и появление новых социальных слоев: буржуазия, пролетариат.
Буржуазия – это состоятельные люди: владельцы фабрик, заводов, ресторанов, гостиниц и банкиры.
|
|
|
Пролетариат – это рабочие фабрик и заводов, которые очень много работали и жили в нищете. Родился новый социально активный класс общества. Рабочие протестуют против лишений и эксплуатации, поэтому начинается революция.
Вопрос 2. Европейские революции в середине XIX века. Особенности духовной жизни. Дарвин и Дарвинизм.
I. Европейские революции 1848 – 1849 гг.
Европейские революции произошли во всех странах Европы и были вызваны неурожаем, голодом, сокращением производства, экономическим кризисом, безработицей и ростом цен. Трудящиеся бунтовали в крупных городах, строили баррикады и нападали на отряды полиции.
Франция:
В 1848 г. французы выбрали нового президента - родного племянника Наполеона Бонапарта, Луи-Бонапарта, который установил жёсткий полицейский режим и подавил революцию. В 1852 г. президент становится императором под именем Наполеона III. Он правил в 1852 – 1870 гг.
Италия:
Север Италии был захвачен австрийскими войсками, поэтому революция 1848 г. носила характер освободительной войны. Вождя итальянских повстанцев звали Гарибальди. Восстание было подавлено Австро-Венгрией, добиться независимости итальянцам тогда не удалось.
|
|
|
Австро-Венгрия:
Восстание пролетариата в Австро-Венгрии было самым мощным. В 1849 г. восставшие захватили Вену и изгнали из нее императора Франца-Иосифа. По его просьбе Николай I отправил в Вену русскую армию под командованием И.Ф. Паскевича. Русская армия подавила восстание и вернула австрийскому императору трон.
II. Особенности духовной жизни европейцев в середине XIX века.
1. Образование стало доступным, увеличилось количество печатных изданий: книг, газет и журналов.
2. Увеличилась политическая активность людей, появились политические партии, мужчины получили право участвовать в выборах. Люди разделились на консерваторов и либералов. В Европе появляются социалисты-утописты, которые мечтают об обществе будущего, в котором живут только равные и свободные люди.
Популярны Прудон, Фурье, Оуэн и их учения.
Появляется научный коммунизм: К. Маркс и Ф. Энгельс. Они создают коммунистическую партию и теорию революционной борьбы пролетариата за свои права. Маркс и Энгельс обосновали политическую концепцию диктатуры пролетариата.
3. Революционное движение и терроризм, громкие политические убийства.
4. Женская эмансипация – это борьба за равные права с мужчинами: женщины хотели работать, получать высшее образование и голосовать на выборах.
|
|
|
III. Дарвин и дарвинизм.
Чарльз Дарвин (1809 – 1882 гг.) – это известный английский биолог и путешественник, автор теории эволюции, т.е. развития растительного и животного мира на основе наследственности, борьбы за существование и естественного отбора. Дарвин доказал, что человек произошел от обезьяны и именно труд сделал из обезьяны человека.
Дарвинизм – это комплекс социальных наук: история, философия, политические науки, которые переносили законы Дарвина на развитие человеческого общества.
Например, естественный отбор – это классовая борьба и революция; борьба за существование – борьба между богатыми и бедными.
Вопрос 3. Гражданская война в США (1861 – 1865 гг.)
Причины войны:
В 1776 году Соединенные штаты Америки объявили о своей независимости от Британской короны. В 1787 году приняли Конституцию и запретили рабство. Америка тут же раскололась на две Конфедерации – Северную, промышленную и Южную, плантаторскую. Южная конфедерация использовала труд рабов на плантациях хлопка и категорически отказалась от отмены рабства.
|
|
|
В 1861 г. президентом Америки был избран сын бедного фермера Авраам Линкольн (1809 – 1865 гг.), который был аболиционистом, т.е. сторонником освобождения от рабства. Кроме того, был принят закон Линкольна о гомстедах, то есть свободной раздаче в собственность всем желающим земель на Западе Америки. Эти меры привлекли на сторону Президента много сторонников.
Ход войны:
В ответ на реформы Линкольна южане объявили Северным штатам войну. К войне призывал лидер южан полковник Дэвис и южане начали собирать армию. Первое сражение южане выиграли, но все остальные проиграли, потому что армия северян (янки) была больше, к тому же она имела хорошее снабжение и вооружение.
На сторону Севера перешли почти 200 тысяч негров рабов, они воевали против южан в составе 166 негритянских полков. К тому же, в армии южан началась эпидемия холеры, поэтому юг быстро капитулировал.
Итоги войны:
1. Америка стала единым государством.
2. В 1865 году, всего через 5 дней после капитуляции Юга Авраам Линкольн был убит.
3. Впервые в истории появились концентрационные лагеря для военнопленных.
4. Война очень дорого стоила бюджету США. Огромные деньги были вложены в восстановление разрушенных городов. На Юге пришлось строить фабрики и заводы, которых там прежде не было.
5. Потери в войне были огромны. На Севере в 23 штатах проживало 22 млн. чел. Погибло 360 тыс. чел.
На Юге в 11 штатах проживало 9 млн. чел. (в том числе 4 млн. рабов). Погибло 250 тыс. чел.
Тема 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Во всех странах Востока во второй половине XIX века происходят значительные изменения в быту и хозяйствовании:
1. С помощью европейских государств строятся фабрики, заводы, железные дороги, появляются почта, телеграф, электричество, телефон.
2. Постепенная замена устаревших законов на современное европейское законодательство.
3. Появление парламента, конституций, выборов, многопартийной системы.
4. Создание регулярной армии, вооруженной и обученной по европейскому образцу.
5. Открытие светских школ, мужских и женских гимназий, реформа системы образования. Дети представителей знати теперь обучаются в Европе.
Вопрос 1. Османская Империя (Турция) 1828 – 1877 гг.
Турция ближайшая к Европе страна, поэтому она первая провела европейские реформы. Процесс реформ Турции называется Танзимат (1839 – 1876 гг.).
В этот период правит султан Абдул-Меджид. Султан вступил на престол в 1839 году и сразу же начал в стране процесс модернизации. Главными были не военные, а социально-экономические преобразования. В 1856 г. Абдул-Меджид принял эдикт о равенстве прав мусульман и немусульман.
В этом же году появилась первая железная дорога, построенная европейцами, а в 1876 г. Конституция и парламент. В 1878 году Турция проиграла России войну. Османской Империи пришлось освободить все колонии в Восточной Европе. Реформы только отложили на время, но не предотвратили распад Турции в 1908 – 1922 гг.
Вопрос 2. Япония (1854 – 1880 гг.)
Япония была закрытой страной. Японцы с другими государствами не общались. Император велел убивать всех иноземцев на территории Японии, но в 1854 г. в бухте Эдо высадился американец Мэтью Перри, который заключил с императором первый в истории Японии договор. Необходимость перемен давно назрела, Япония технически давно отстала от Европы и Америки. Отставание усугублял сословный феодальный порядок и устаревшие законы. Япония открывает посольства и консульства в других странах и просит США и доставке вооружения и обучении армии. Первый посол Японии – принц Ивакура - прибыл в США в 1871 году.
Реформы провел император Мицухито, 122-й император Японии, который правил с 1867 года. Период его реформ называется эра Мэйдзи. В Японии было ликвидировано сословие самураев и они подняли восстание, известное как война Босин (1868 – 1869 гг.)
В битве самураи были разгромлены, а японцы постепенно начали носить европейскую одежду, пользоваться электричеством. В Японии появились железные дороги, а также передовые фабрики и заводы.
Первый парламент Японии был создан в 1880 году. Тогда же была проведена и реформа образования.
Вопрос 3. Китай (1860 – 1895 гг.)
С 1860 года европейские страны постепенно колонизируют территорию Китая. Китай был очень отсталой страной, китайцы голодали, поэтому император разрешил европейцам строить фабрики, заводы. Появились рабочие места, и экономическое положение страны улучшилось.
Реформы в Китае шли очень тяжело. Особое внимание император уделял военным реформам.
В 1894 г. Япония напала на Китай и захватила большую часть его территории. Китаю помогли европейские страны: Англия, Франция и США, которые заставили Японию в 1895 г. вывести войска.
Вопрос 4. Египет. Проблема Суэцкого канала (1859 – 1875 гг.)
Суэцкий канал находится на территории Египта и условно считается границей между Африкой и Азией. Суэцкий канал соединяет Красное и Средиземное море, сокращая морской путь из Индии в Европу. Суэцкий канал был построен египетскими фараонами в 500 г. до н.э. и функционировал до арабского завоевания Египта в VIII веке н.э.
Идея возродить канал принадлежала Наполеону Бонапарту, однако воплотить в жизнь этот проект Наполеон не успел. В 1846 году было создано международное общество по исследованию проблемы Суэцкого канала. Реализацию проекта доверили французскому консулу Фердинанду де Лессепсу. Канал строился с 1859 по 1869 годы, то есть более 10 лет. Работами руководил де Лессепс, а все работы осуществлялись египетскими рабочими, поэтому Египет получил 15% от прибыли, приносимой Суэцким каналом. До сих пор канал – коммерческое предприятие, за проход судов и провоз грузов взимается плата.
| Суэцкий канал | Длина | Ширина | Глубина |
| 1869 год | 160 км | 22 м | 8 м |
| 2018 год | 160 км | 120 - 318 м | 18 м |
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 290; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!