Слоговой принцип русской графики
ГРАФИКА
Внимательно читаем, отвечаем на вопросы и выполняем задания, номера вариантов ответов записываем в табличку (см. после упр.25)
Графика (греч. graphō – пишу) – это наука, изучающая совокупность всех средств, с помощью которых звучащая речь передается на письме.
В современном русском алфавите 33 буквы, из которых 18 – греческого происхождения (а, в, г, д, е, з, и, к, л, м, н, о, п, р, с, т, ф, х), 11 букв славянские (б, ж, ц, ч, ш, щ, у, ю, ы, ъ, ь) и 4 буквы собственно русские (й, э, я, ё).
Буквенные графические средства: буквы.
Небуквенные графические средства: знак ударения, дефис, знаки препинания, апостроф, знак параграфа, пробелы между словами, абзацами, главами, шрифтовые выделения (курсив, полужирный шрифт, разрядка и т.п.), подчеркивание, использование цвета и др.
Современное русское письмо восходит к кириллице – алфавиту, который был создан на основе греческого во второй половине IХ века византийскими миссионерами Кириллом и Мефодием для перевода греческих церковных книг на старославянский язык. На Руси кириллическое письмо появилось в конце Х века после официального принятия христианства (988 г.).
В русском алфавите все буквы, кроме Ь и Ъ, обозначают звуки. Однако с помощью букв фиксируются не все звуки, а только основные – фонемы. Отсюда следует, что одна и та же буква русского алфавита может иметь разные звуковые значения, по-разному читаться в зависимости от положения в слове (снег - [снʼэ́к] и сне́га – [снʼэ́гъ]; холод –[хόлът] и холодный – [хαлόд]ный). Иначе говоря, русские буквы многозначны – одна и та же буква может обозначать разные по качеству звуки.
|
|
|
Различают главные (основные) и второстепенные значения букв.
Главное значение буквы то, которое не может быть обозначено другой буквой: дом, тень.
Второстепенное значение буквы то, которое можно обозначить другой буквой: нож (буква «ж» в этом слове обозначает звук [ш] и может быть заменена буквой «ш»).
♦ Методическое примечание. Буквы во второстепенном значении являются основным источником орфографических ошибок. Имея варианты обозначения данного звука, дети могут сделать неправильный выбор.
Упражнение 1. Укажите, в каких словах все буквы выступают в главном значении?
А. общежитие;
Б. колесо;
В. сырный;
Г. медицинское;
Д. небосклон;
Е. солнце;
Ж. сынок;
З. луна.
Упражнение 2. Укажите, в каких словах буква «о» выступает во второстепенном значении:
А. осень;
Б. лицо;
В. цветок;
Г. перо;
Д. портрет;
Е. кресло;
Ж. педагог;
З. дождик.
Упражнение 3. Укажите, в каком слове все буквы имеют главное значение:
А. сердцеед;
|
|
|
Б. тетрадь;
В. школа;
Г. лисёнок.
Упражнение 4. Укажите, в какой строке все буквы в словах имеют главное значение:
А. Дверь, журнал, бутылка.
Б. Кабинет, жалюзи, таблица.
В. Кнопка, табурет, помидор.
Г. Сумка, краска, портрет.
Упражнение 5. Укажите, в каком слове все буквы выступают в главном значении:
А. воробей;
Б. весело;
В. кудрявый;
Г. щебечет
Упражнение 6 . Укажите, в какой строчке во ВСЕХ словах ВСЕ буквы выступают в главном значении:
А. щель, забор, брат, напев;
Б. мирный, круглый, ласка, проба;
В. недуг, свеча, съёмка, сухой;
Г. белка, стрелка, ракета, космос.
С точки зрения главных значений все буквы русского алфавита делятся на 2 группы: однозначные и двузначные.
| Однозначные буквы | Двузначные буквы |
| «а» <а>, «о» <о>, «э» <э>, «у» <у>, «ы» <ы>; «ж» <ж>, «ш» <ш>, «ц» <ц>, «ч» <ч’>, «щ» <͞ш’>; «й» <j>; «ъ» (функция разделительности). | «я» <’а> и <ja>, «e » <’э> и <jэ>, «ё» <’o> и <jo>, «ю» <’у> и <jу>, «и» <’и> и <jи>; «б» <б’> и <б>, «в» <в’> и <в>, «г» <г’> и <г>, «д» <д’> и <д>, «з» <з’> и <з>, «к» <к’> и <к>, «л» <л’> и <л>, «м» <м’> и <м>, «н» <н’> и <н>, «п» <п’> и <п>, «р» <р’> и <р>, «с» <с’> и <с>, «т» <т’> и <т>, «ф» <ф’> и <ф>, «х» <х’> и <х>; «ь» (функции разделительности, смягчения, грамматическая). |
|
|
|
Так, однозначными являются:
- гласные буквы «А», «О», «Э», «У», «Ы», которые в ударном положении обозначают фонемы <а>, <о>, <э>, <у>, <ы>соответственно;
- согласные буквы «Ж», «Ш» и «Ц», которые обозначают всегда твердые звуки [ж], [ш] и [ц];
- согласные буквы «Ч», «Щ» и «Й», которые обозначают всегда мягкие звуки [чʼ] [ш̄ʼ] и [j].
Двузначные буквы – это те, которые имеют два значения:
- буквы «Я», «Е», «Ё», «Ю», «И» могут обозначать мягкость предшествующего согласного и звуки [а], [э], [о], [у], [и] соответственно, а в начале слова, после гласной и после мягкого и твердого знаков они обозначают 2 звука (! гласная буква «И» обозначает 2 звука только после «мягкого разделительного знака»);
- буква «Б» может означать мягкий согласный (как в слове «БЕРЁЗА»), а может обозначать твердый согласный («БУРАТИНО») в зависимости от позиции в слове.
Упражнение 7. Укажите, в каком слове все буквы многозначные?
А. парк;
Б. жало;
|
|
|
В. малина;
Г. зелень;
Д. цапля;
Е. медвежонок;
Ж. журавль;
З. шаровары.
Упражнение 8 . Укажите, в каком слове все буквы многозначные:
А. катер;
Б. музыка;
В. вихрь;
Г. лань
Упражнение 9 . Укажите, в каком слове все буквы однозначные:
А. чаща;
Б. жучок;
В. чащоба;
Г. кожура
Упражнение 10 . Укажите, в состав какого предложения входит слово, в котором ВСЕ буквы однозначные:
А. Дома было тепло.
Б. Этот фокус нам понравился.
В. Мы услышали вой собак.
Г. Ветер обжигал мои щёки.
Какие это позиции? Какие правила чтения должен знать каждый, кто хочет научиться читать?
Современная русская графика строится на основе двух принципов: фонемного, согласно которому графический знак, буква, обозначает фонему, и слогового, который проявляется в обозначении твердости-мягкости согласного с помощью следующей буквы (гласной или ь) и в обозначении звука [j] разными буквами в зависимости от позиции (гласными е, ё, ю, я, и или й).
Правила чтения букв в словах регулирует слоговой принцип русской графики, который заключается в том, что значение буквы можно установить только с учетом её позиции – соседних букв и других графических знаков.
Слоговой принцип русской графики
Слоговой, или позиционный, принцип графики заключается в том, что значение буквы можно установить только с учетом её позиции – соседних букв и других графических знаков.
Сферы применения слогового принципа:
I . Обозначение мягкости и твердости согласных фонем.
• Мягкость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», «и».
• Твердость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «э», «о», «у», «а», «ы».
Например: сэр – сер, мол – мёл, лук – люк, рад – ряд, мыл – мил.
• Мягкость согласных перед согласными или на конце слова обозначается буквой «ь».
• Твердость согласных перед согласными или на конце слова обозначается отсутствием буквы «ь».
Например: угол – уголь, полка – полька.
Упражнение 11. Укажите, в каком фонетическом слове буква «к» НЕ обозначает звук [к]:
А. к гаражу;
Б. подойди-ка;
В. кладовая;
Г. раскраска
Упражнение 12. Укажите, в какой строке в обоих словах слове буква «И» обозначает звук [ы]:
А. мирный, жираф;
Б. пединститут, овация;
В. депортация, мужчина;
Г. циник, чистый
Упражнение 13. Укажите, в каком слове буква «Я» обозначает 1 звук:
А. необъятный;
Б. приятный;
В. взгляд;
Г. яд.
Упражнение 14. Укажите, в каком слове буква «Д» обозначает звук [д]:
А. зодиак;
Б. промокод;
В. поздний;
Г. подготовка
Упражнение 15. Укажите, в какой паре слов буква «З» обозначат один и то же звук:
А. здание, задание;
Б. горизонт, зебра;
В. цементовоз, мировоззрение;
Г. взятка, связки
Упражнение 16. Укажите, в каком слове буква «Ь» обозначает мягкость предшествующего согласного:
А. ложь;
Б. коновязь;
В. гуашь;
Г. шьёт
Упражнение 17. Укажите, в каком слове буква «ь» обозначает мягкость предшествующего согласного:
А. мышьяк;
Б. просьба;
В. ружья;
Г. затишье.
Отступления от слогового принципа связаны с употреблением однозначных согласных букв. Это сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЖЕ-ШЕ-ЦЕ, ЖИ-ШИ-ЦИ, ЖЮ-ШЮ-ЦЮ, ЖЁ-ШЁ, ШЬ-ЖЬ; и записью иноязычных слов типа кафе - ка[фэ́], пюре - пю[рэ́].
Так, в словах цинга, ёжик – написания ци и жи не соответствуют слоговому принципу русской графики, т.к. гласная буква «И» обозначает, что предшествующую ей согласную букву мы должны читать мягко, но это невозможно, т.к. согласные буквы «Ц» и «Ж» однозначные и обозначают всегда твёрдые звуки [ц] и [ж].
В словах хозяйничал, часто – написание ча не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. гласная буква «А» обозначает, что предшествующую ей согласную букву мы должны читать твёрдо, но это невозможно, т.к. согласная буква «Ч» однозначная и обозначает всегда мягкий звук [чʼ].
Упражнение 18. Укажите, в каких словах буква «ь» не обозначает мягкости согласных.
А. гуашь;
Б. морковь;
В. бреешь;
Г. заповедь.
Упражнение 19. Укажите, в каких словах буква «е» не указывает мягкости согласных.
А. шерсть;
Б. песня;
В. жемчуг;
Г. лень.
Упражнение 20. Укажите, в каких строках во всех словах наблюдаются отступления от слогового принципа русской графики:
А. жар, шаг, жук, шум;
Б. жизнь, ширь, парашют, жюри;
В. чаща, щавель, чушь, щука;
Г. чистый, щи, черепаха, щёлочь.
II . Обозначение на письме < j >.
• Фонема <j> перед гласными звуками обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», («и»).
Например: ель [ j э́л ’], моешь [мό j ьш], объезд [αб j э́ст ], ёж [ j όш], твоё [твα j ό], старьё [стαр' j ό], юла [ j улá], мόю [мό j у], бью [б j ý], ясень [ j áс’ь н’], маяк [мα j áк], дьяк [д j áк], воробьи [върαбjú].
• Фонема <j> перед согласными звуками или на конце слова обозначается специальной буквой «й».
Например: май – майка, чай – чайка.
Упражнение 21. Укажите, в каком слове обозначение фонемы < J > соответствует слоговому принципу русской графики:
А. павильон;
Б. терьер;
В. Йоркшир;
Г. йога
Упражнение 22. Укажите, в какой строчке во ВСЕХ словах обозначение фонемы < J > соответствует слоговому принципу русской графики:
А. завьюжило, свободомыслие, район;
Б. Италия, Нью-Йорк, Екатеринбург;
В. инъекция, дистанция, фельдъегерь;
Г. почтальон, объект, выбирай.
Отступления от слогового принципа также связано с заимствованными словами типа: ЙОд, маЙОр, булЬОн.
Так, в слове бульон – написание ьо не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. звук [j] перед гласным звуком должен обозначаться буквой «Ё», стоящей после «мягкого разделительного знака». К тому же, по орфографическому правилу после «мягкого разделительного знака» пишутся буквы «Е», «Ё» «Ю», «Я», «И» (не «О»!)
В словах йод, йогурт, йот, майонез - написание йо не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. звук [j] перед гласным звуком должен обозначаться буквой «Ё», стоящей либо в начале слова, либо после гласной буквы. К тому же буква «Й» пишется на конце слова или перед согласным.
Упражнение 23. Укажите, в какой строчке во ВСЕХ словах есть отступления от слогового принципа русской графики:
А. ключевая, девчонка, жучок, медвежонок;
Б. бельчонок, регистрация, царицын, товарищи;
В. цитадель, рыжеволосая, зеркальце, дирижёр;
Г. ворчунья, прищепка, йодистый, прищурился
Упражнение 24. Укажите, в какой строчке во ВСЕХ словах НЕТ отступлений от слогового принципа русской графики:
А. шуруп, топорище, гвоздь, щипцы;
Б. торшер, оконце, циновка, ночёвка;
В. крыжовник, капюшон, мышонок, жёлудь;
Г. шоколад, бледнолицый, прожорливый, мороженое
Методические указания. Слоговой, или позиционный, принцип русской графики является основой методики обучения грамоте (выделение слогов-слияний как основной принцип чтения).
Слоговой принцип русской графики предопределяет выбор слога в качестве первоначальной единицы чтения, так как в большинстве случаев для озвучивания буквы необходимо учитывать ее графический контекст: предшествующую или последующую букву. Кроме того, именно слог является минимальной произносительной единицей, поэтому только чтение по слогам обеспечивает понимание читаемого слова, тогда как воспроизведенное по отдельным звукам и тем более по буквам слово искажается до неузнаваемости и не может быть понято. Поэтому в методике обучения грамоте незыблемо правило: учить читать по слогам.
Таким образом, в соответствии с особенностями фонетики и графики русского языка при обучении русской грамоте необходимо научить ребенка:
1) соотносить звук (фонему) и букву;
2) при озвучивании буквы учитывать ее графический контекст (перед какой буквой, в начале слова, после какой буквы);
3) слитно произносить звуки при чтении (несмотря на то что буквы воспринимаются по отдельности);
4) при графическом обозначении звука учитывать его качество (твердый или мягкий согласный) и позицию в слоге (перед гласным или не перед гласным).
Упражнение 25. Укажите неправильные характеристики буквенного состава слова ЧАЙНЫЕ.
А. В слове ЧАЙНЫЕ 6 букв и 7 звуков.
Б. В слове ЧАЙНЫЕ четыре буквы однозначные.
В. буква «е» в слове ЧАЙНЫЕ обозначает 2 звука; остальные буквы обозначают по одному звуку.
Г. Буквы «ч», «а» «й», «н», «ы» в слове ЧАЙНЫЕ употребляются в главном значении, т.к. вместо них невозможно написать другие буквы.
Д. В слове ЧАЙНЫЕ одна буква многозначная, остальные однозначные.
| Упр.1 | Упр.6 | Упр.11 | Упр.16 | Упр.21 | |||||
| Упр.2 | Упр.7 | Упр.12 | Упр.17 | Упр.22 | |||||
| Упр.3 | Упр.8 | Упр.13 | Упр.18 | Упр.23 | |||||
| Упр.4 | Упр.9 | Упр.14 | Упр.19 | Упр.24 | |||||
| Упр.5 | Упр.10 | Упр.15 | Упр.20 | Упр.25 |
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 654; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!