Сроки разложения различных видов мусора.
Оборудование:
1. Иллюстрации, рисунки, видеоролики..
2. Натуральные образцы.
3. Логические задания на закрепление нового материала.
Ход занятия:
Для начала я вам предлагаю прочитать небольшое стихотворение
После завтрака, в субботу,
Мальчик взялся за работу.
Мимо кухни промелькнул,
В ванную тайком шмыгнул.
Черпачок достал, и мыла,
Пару баночек красивых,
Принялся сливать все в кучу.
Что бы жижу помешать,
Не забыл он ложку взять.
Жижа булькает, дымится,
Радость мальчика искриться.
Как вы думаете какая тема нашего занятия? Бытовая химия и ее влияние на организм человека.
Ответы обучающихся.
Поставьте цель нашего занятия.
На прошлом занятии был проведен опрос. Вам было предложено 5 вопросов. Результаты опроса следующие.
В опросе участвовали 10 человек.
1 вопрос. Пользуйтесь ли вы бытовой химией?
Ответ: Да 10 человек.
2 вопрос. Какими средствами бытовой химии пользуйтесь?
Ответ: СМС, Средства для мытья посуды, отбеливатели, зубная паста, мыло, косметическими средствами и т.д.
3 вопрос. Можете ли Вы обойтись без бытовой химии?
Ответ: Да-5 человек, нет – 5 человек.
4 вопрос. Знаете ли Вы альтернативу бытовой химии?
Ответ: Да – 4 человека, нет-4человека, не ответили -2 человека.
5 вопрос: Перечислите альтернативу бытовой химии
Ответ: Зола, уксусная кислота, лимонная кислота, сода, горчица.
В результате проведенного опроса я бы хотела Вас спросить:
|
|
|
Возможна ли повседневная жизнь человека без бытовой химии?
Давайте сейчас рассмотрим что такое бытовая химия, и какие опасные вещества входят в состав бытовой химии. Как они влияют на организм человека. (исследовательская работа)
На экране у вас демонстрационные материалы. (бытовая химия). Стиральный порошок, дезодорант, моющее средство для посуды, мыло твердое и жидкое, шампунь. Заполните таблицу, где вы напишите состав этих средств, а по тексту, который расположен ниже определите их влияние на организм человека.
Заполнение таблицы
| Средства бытовой химии | Состав | Влияние на организм человека |
Просмотр видео. «Осторожно! Бытовая химия!»
Самостоятельная работа.
ЗАДАНИЕ: Написать состав средств бытовой химии имеющихся дома. (не менее 3)
Заключение. Для того, чтобы избежать опасности от использования бытовой химии необходимо:
Ø Знать названия опасных компонентов препаратов бытовой химии, знать, в чём их опасность;
Ø Быть внимательным при покупке препаратов бытовой химии, изучить состав препарата и убедиться в его безопасности;
Ø Использовать альтернативные способы препаратам бытовой химии.
|
|
|
Альтернатива использования бытовой химии
1. Тёплый мыльный раствор (добавьте туда пищевую соду – и в вашем распоряжении хорошее средство для мытья посуды, не содержащее абразивов и вредных химических веществ).
2. Уксус (удаляет пятна, дезинфицирует, очищает плитку, удаляет накипь)
3. Натуральные природные травы могут служить заменителем освежителя воздуха в туалете
4. Хозяйственное мыло хорошее средство для борьбы с пятнами на одежде
5. Заваренный в бане щёлок хорошая шампунь, без добавления вредных ароматизаторов
Ещё одной проблемой для человеческого общества является утилизация бытовых отходов.
По оценкам исследователей, в биосферу поступает ежегодно около 20-30 млрд. т. твердых отходов, из них 50-60 % органических соединений, а в виде кислотных агентов газового или аэрозольного характера – около 1 млрд. т. И всё это меньше чем на 7 млрд. человек!
Жизнь человека и его деятельность всегда сопровождались образованием отходов. До эры образования городов утилизация отходов происходила безболезненно для окружающей среды: пищевые отходы, ткани из натуральных волокон, кожа, древесина и др. быстро перегнивали и использовались в качестве удобрения.
|
|
|
Просмотрите мультфильм.
Проблема отходов и способов избавления от них стала одной из серьезных проблем современных городов!
В современном мире появилась целая наука, изучающая отходы – гарбология. Слово «гарбология» происходит от английского слова «мусор» (garbage). Эта отрасль науки является ответвлением в экологии и изучает мусорные отходы и то, как они влияют на жизнь планеты и людей. Также она исследует методы утилизации отходов. Отходы очень разнообразны, поэтому принята их классификация.
Классификация отходов.
По агрегатному состоянию:
твёрдые,
жидкие,
газообразные.
По классу опасности, который устанавливается в соответствии с нормативными отраслевыми документами. В настоящее время у нас для отходов установлено 5 классов опасности.
| Класс опасности отхода для окружающей природной среды | Степень вредного воздействия опасных отходов на окружающую природную среду | Критерии отнесения опасных отходов к классу опасности для окружающей природной среды |
| I класс – чрезвычайно опасные | Очень высокая | Экологическая система необратимо нарушена. Период восстановления отсутствует. |
| II класс – высокоопасные | Высокая | Экологическая система сильно нарушена. Период восстановления не менее 30 лет после полного устранения источника вредного воздействия. |
| III класс – умеренно опасные | Средняя | Экологическая система нарушена. Период восстановления не менее 10 лет после снижения вредного воздействия от существующего источника. |
| IV класс – малоопасные | Низкая | Экологическая система нарушена. Период самовосстановления не менее 3-х лет. |
| V класс – практически неопасные | Очень низкая | Экологическая система практически не нарушена. |
По происхождению:
|
|
|
отходы производства (промышленные отходы) – отходы I, II и III класса опасности, образовавшиеся в результате производственных процессов и деятельности различных предприятий: отработанные масла, нефтешламы, кислоты и щелочи, отработанные аккумуляторы и покрышки, ртутьсодержащие отходы (отработанные люминесцентные лампы, ртутные градусники и пр.), отходы гальванического производства (цинк, никель, хром, кадмий, олово и пр.). Опасные отходы содержат вредные вещества, обладающие опасными свойствами (токсичностью, взрывоопасностью, пожароопасностью, высокой реакционной способностью) или содержащие возбудителей инфекционных болезней, либо которые могут представлять непосредственную или потенциальную опасность для окружающей среды и здоровья человека;
строительные отходы – отходы III и IV класса опасности, могут образовываться в результате строительства или сноса зданий и сооружений: бой керамической плитки и кирпича, древесные отходы, щебень, застывший раствор и бой стекла, металлолом и тара лакокрасочных материалов;
отходы потребления (твёрдые бытовые отходы) – отходы IV и V класса опасности: пластмасса, бумага, пищевые отходы, стекло, мебель, дорожный мусор и т.п.;
природные отходы – это продукты жизнедеятельности живых организмов, обитающих на Земле: перегной, опавшие листья, навоз и т.п.
Многие предполагают, что основные загрязнения возникают в результате промышленных и сельскохозяйственных выбросов. Однако все последующие факты говорят о том, что ничуть не меньшая роль принадлежит твёрдым бытовым отходам.
Как избавиться от отходов?
Вплоть до 1960 года большая часть твёрдых бытовых отходов вывозилась и сжигалась на открытых площадках, но при этом:
- они дымили, распространяя зловоние, и служили рассадником мух, крыс;
- продукты сгорания уносились в атмосферу и являлись одной из причин загрязнения воздуха;
- в воздухе над свалкой образовывались токсины, которые попадали и в почву.
К началу 1970-х годов открытые горящие свалки запретили. В качестве альтернативы использовались захоронения (могильники). Мусор зарывали в землю или вываливали на неё и засыпали тонким слоем земли. Но при этом возникли более серьёзные проблемы. (Какие?) (Вымывание вредных веществ и загрязнение грунтовых вод токсичными веществами).
Вода с растворёнными загрязнителями называется фильтратом. Когда он проходит через необработанные отходы, образуется особенно ядовитый фильтрат, в котором наряду с разлагающейся органикой находится железо, ртуть, свинец, цинк и другие металлы из ржавеющих консервных банок, разряженных батареек, причем всё это густо приправлено красителями, пестицидами, моющими средствами и другими химикатами. Неграмотный выбор мест захоронений и отсутствие мер предосторожности позволяет всему этому зелью попадать в подземные водоносные горизонты. Кроме этого происходит: образование метана (ядовитое вещество, взрывается при зажигании); при гниении продуктов постепенно происходит просадка грунта, в образовавшемся углублении скапливается вода, и участок постепенно превращается в болото.
Сроки разложения различных видов мусора.
Пищевые отходы – от 10 дней до 1 месяца.
Ксероксная бумага – 2 года.
Железные банки – до 10 лет.
Автомобильные аккумуляторы – до 100 лет.
Электрические батарейки – до 100 лет.
Пластик начинает разлагаться не раньше, чем через 80 лет и может достигать периода до 450 лет!
Стекло – более 1000 лет.
Вопрос: какого вида отходы в мире самые распространённые?
По мнению учёных самым распространённым и одним из видов опасных отходов является пластик, который стал неотъемлемой частью повседневной жизни человека. От 25 до 60% нашего мусора – пластик разного вида! Оглянитесь вокруг – пластмасса окружает нас всюду! Упаковка наших продуктов питания, одежда, компьютеры, мобильные телефоны, канцелярские принадлежности и даже игрушки ребёнка – ВСЁ это сделано из пластмассы! В повседневной жизни мы даже не задумываемся, как влияют эти пластмассовые изделия на наше здоровье, здоровье наших детей и состояние окружающей среды. Некоторые виды пластмасс несут прямую угрозу нашему здоровью.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!