Раздел 5. Вырастешь большой, будешь хороший и баской
Обучающийся научится:
- составлять рассказы о семье: о членах семьи, семейных традициях, основных занятиях членов семьи в соответствии с учебной задачей;
- использовать для поиска необходимой информации различные доступные источники;
- участвовать в подвижных народных играх Русского Севера;
- обсуждать правила здорового образа жизни как способа проявления личной ответственности перед самим собой и своими близкими;
- следовать нормам здорового образа жизни.
Обучающийся получит возможность научиться:
- осознавать ценность семьи, родного дома и необходимость нести ответственность за своих родных и близких.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
· Формы организации учебной деятельности определяются видами учебной работы, спецификой учебной группы, изучаемым материалом, учебными целями. Возможны следующие организационные формы обучения.
· Индивидуальная форма работы на уроках чтения предполагает выполнение одного и того же задания каждым учеником самостоятельно.
· Это может быть иллюстрирование текста; выполнение письменных заданий (ответы на вопросы, составление предложений с данными словами); расчленение текста на части; пересказ прочитанного и др.
· Фронтальная и индивидуальная формы учебной работы могут применятся на всех этапах работы с текстом. Индивидуальную форму организации работы школьников можно использовать и при выполнении домашних заданий в условиях семьи или интерната.
|
|
|
· Групповые формы организации детей на уроках чтения разнообразны: эта работа парами, группами при выполнении одинаковых или различных заданий педагога. Они содействуют формированию у учащихся умения сотрудничать на уроке, умения помогать друг другу в осмыслении читаемого, в преодолении трудностей.
· Самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения.
· На завершающем этапе изучения произведения желательно применять различные виды внеклассной работы: составление и решение кроссвордов, викторин, загадок, подготовка к проведению литературных праздников, обсуждение самостоятельно прочитанных произведений во внеклассное время.
· Использование на уроках чтения различных форм организации учебной деятельности учащихся должно способствовать повышению их интереса к чтению, стимулировать инициативу и самостоятельность.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| № раздела | Название раздела | Кол-во час |
| 1 | Вот она какая, дорогая родина моя! | 2 |
| 2 | Родом из Поморской славной стороны | 2 |
| 3 | Славные поморы. | 2 |
| 4 | Мой Север, скупой чародей! | 5 |
| 5 | Вырастешь большой, будешь хороший и баской. | 5 |
| 6 | Промежуточная аттестация | 1 |
| 17 |
|
|
|
1. Вот она какая, дорогая Родина моя! (2 часа)
История родного края. Понятие малой родины, ее судьба. Архангельская область. История родного города. Архангельск как областной центр.
2. Родом из Поморской славной стороны (2 часа)
Художественные ремесла родного края. Каргопольская игрушка, козули, Пермогорская роспись, Мезенская роспись, лоскутное шитье.
3. Славные поморы (2 часа)
Детские годы М.В. Ломоносова.
4. Мой Север, скупой чародей! (5 часов)
Времена года на Севере: осень, зима, весна, лето в произведениях писателей, поэтов и художников Севера. Писатели, поэты о растениях и животных нашего края.
5. Вырастешь большой, будешь хороший и баской (5часов)
Семья, фамилия, семейные традиции и праздники. Особенности Поморского календаря – энциклопедии народной жизни. Морские, речные пути; железная дорога; воздушные линии; шоссе. Дорога в космос. Значение двигательной активности в жизни человека. Подвижные народные игры Русского Севера.
6.Промежуточная аттестация (1 час)
|
|
|
Календарно-тематическое планирование
«Литературное чтение на родном языке»
| Тема | Количество часов | Дата |
| Всякому мила своя сторона. | 1 | ||
| Наш Северный край. | 1 | ||
| 3-4 | Людям на потешение, всему свету на удивление | 2 | |
| 5- 6 | Мальчик из Холмогор. | 2 | |
| 7-9 | Времена года на Севере. | 3 | |
| 10-11 | Животные и растения нашего края. | 2 | |
| 12-13 | Родной очаг. | 2 | |
| 14. | Всякому дню забота своя. | 1 | |
| 15. | Путь-дорога. | 1 | |
| 16. | Если хочешь быть здоров. | 1 | |
| 17. | Промежуточная аттестация. Итоговый тест | 1 |
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Морянка: Хрестоматия о Русском Севере для чтения в начальных классах / науч. ред. Э.И. Николаева; сост., отв. ред. И.Ф. Полякова. – 6-е изд., стереотип. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2014. – 168 с.
1. Архангельская область: Словарь-справочник для младших школьников / науч. ред. Э.И. Николаева; отв. ред. и сост. Е.В. Михайленко. – 4-е изд., стереотип. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2017. – 130 с.
2. Фразеологизмы Архангельской области. Учебный словарь: пособие для учащихся 2-6 классов общеобразовательных школ. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2016. – 106 с.
|
|
|
3. Морянка: Рабочая тетрадь для 4-х классов общеобразовательных учебных заведений / Под общей ред. И.Ф. Поляковой. – 7-е изд., перераб. и доп. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2018. – 37 с.
4. Морянка. Краеведческий курс: учебно-методическое пособие для учителя / отв. ред. И.Ф. Полякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2017. – 144 с.
Авторы:
Полякова Ирина Федоровна, Заслуженный учитель РФ, к.п.н., доцент, кафедра педагогики, филиал САФУ имени М.В. Ломоносова в г. Северодвинске;
Большакова Лариса Витальевна, Почётный работник общего образования, учитель высшей категории, МАОУ «СОШ № 2» г. Северодвинска;
Подчередниченко Надежда Андреевна, кандидат культурологии, заведующий кафедрой теории и методики предмета АО ИОО
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!