Сопоставьте слова с переводом.
das Feuerwerk
das Sankt-Georgs-Band
der Kranz
der Krieg
der Kummer
der Orden
der Sieg
der Veteran
die Kapitulation
die Militärparade
die Nelke
Großer Patriotischer Krieg
1. Великая Отечественная Война
2. венок
3. ветеран
4. военный парад
5. война
6. гвоздика
7. георгиевская лента
8. капитуляция
9. орден
10. победа
11. салют
12. скорбь
Заполните пропуски в предложениях словами из упр. 3.
1. Am Tag des Sieges feiert Russland seinen … über Deutschland im Jahr 1945.
2. An Kriegerdenkmälern werden … niedergelegt.
3. Der Große Patriotische … war einer der blutigsten Kriege in der Geschichte Russlands.
4. Der Jahrestag der … Deutschlands wurde in der UdSSR erst 1965 eingeführt und war zunächst ein normaler Arbeitstag.
5. Traditionell werden … des Zweiten Weltkrieges mit Blumen bedacht.
6. Viele Menschen besuchen … und schauen sich … an.
7. … und rote … sind Symbole des Kummers und der Erinnerung.
Сопоставьте части предложений.
Der Tag des Sieges
Die größte Militärparade
Am Tag des Sieges feiert Russland
Der Zweite Weltkrieg
Etwa 25 Millionen sowjetische Menschen
Jährliche Militärparaden
1. fiel im Krieg.
2. finden seit 1995 statt.
3. findet auf dem roten Platz in Moskau statt.
4. heißt auch in Russland Großer Patriotischer Krieg.
5. ist in Russland einer der wichtigsten Feiertage.
6. seinen Sieg über Deutschland im Jahr 1945.
Учитель немецкого языка:
Schreiben Sie bitte Bilder unter!
Учитель немецкого языка:
Der 9.Mai spielt eine ungeheuer große Rolle in Russland, in der russischen Kultur und im Volksgedächtnis. Der Preis für diesen Krieg waren 25 Millionen Menschenleben.
"Der 9. Mai ist für jeden russischen Bürger heilig", so erklärt die Bedeutung dieses Festes eine russische Internetseite. Denn trotz des Generationswechsels bleibt "nichts und niemand vergessen", wie es am Denkmal für den unbekannten Soldaten an der Moskauer Kremlmauer steht.
|
|
|
Этап подведения итогов. Рефлексия.
Unsere Stunde ist bald zu Ende.
Danke für eure Arbeit in den Gruppen.
Auf welche Fragen habt Ihr heute versucht zu antworten?
Was es für euch schwer oder leicht? Warum?
Was war für euch besonders interessant?
Was war für euch nicht besonders interessant?
Haben wir die Ziele unserer Stunde erreicht? Wie meint ihr?
- Wie ist eure Stimmung?
L: Достиг ли ты свою цель? Доволен ли ты своей работой? Над чем тебе надо ещё поработать? (Учащиеся вместе оценивают работу).
Лист самооценки и взаимооценки в группе
| Критерий (за каждый критерий – от 0 до 5 баллов) | Моя оценка | Оценка группы | Комментарий учителя |
| Сопоставьте абзацы текста с заголовками. | |||
| Richtig oder falsch? | |||
| Сопоставьте слова с переводом | |||
| Заполните пропуски в предложениях словами из упр. 3. | |||
| Сопоставьте части предложений. | |||
| Подписать картинки, решить кроссворд. |
Наиболее активным участникам объявляется благодарность.
Vielen Dank für eure Arbeit!
Auf Wiedersehen!
Список использованной литературы
1. Мокроусова Г.И., Кузовлева Н.Е. Организация внеклассной работы по немецкому языку: Из опыта работы.- М.: Просвещение, 1989.
|
|
|
2. Шепелева В.И., Логинова Е.А. Никто не забыт, ничто не забыто. Книга для чтения на нем.яз. в 10 кл. сред. школы. Сост. и обраб. В.И. Шепелева, Е.А. Логинова. М., «Просвещение», 1977.
3.Иностранные языки в школе, 2015, №4 , стр.10-13
4 Ищенко Л.Е. и Якушина Л.З. «Немецкий язык вне урока». Пособие для учителей немецкого языка. Изд. 2-е, доп. М., «Просвещение», 1973.
5. Журавлева Е.В. и Рабинович Ф.М. Рссказы на немецком языке для аудирования. Пособие для учителей 8-10 кл. сред. школы. Сост.: Е.В. Журавлева и Ф.М.Рабинович. Изд. 2-е, М., «Просвещение», 1976.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!