Педагогическое наказание считается действенным, если воспитанник считает его...
Зачет «Методика воспитательной работы»
Имя
Направление подготовки
Инструкция: выделите правильный ответ любым, удобным для Вас способом.
Воспитание - это:
1) Процесс автоматической передачи от старшего поколения к младшему духовной культуры.
2) Процесс организации совместной жизнедеятельности детей и взрослых в целях развития тех и других.
3) Процесс усвоения знаний, умений, навыков, накопленных человечеством.
Выделите методы, относящиеся к группе методов организации деятельности и формирования общественного поведения:
1) Лекция.
2) Беседа.
3) Упражнения.
4) Педагогическое требование.
5) Приучение.
6) Наказание
Какой из источников оказывает наибольшее влияние на конечный результат воспитания?
1) общение с людьми (двор, улица, транспорт и т. д.);
2) средства массовой коммуникации (включая Интернет);
3) книги;
4) семья, родственники;
5) друзья, группы, компании;
6) школа;
7) труд и самообслуживание;
8) правильного ответа нет;
9) все ответы правильные;
Через какие основные стадии должен пройти воспитательный процесс?
1) знание норм и правил;
2) формирование убеждений;
3) формирование чувств;
4) деятельность;
5) все стадии выделены правильно;
6) правильного ответа нет;
5. Роль воспитателя в воспитательном процессе состоит в том, чтобы:
1) замкнуть на себя все воспитательные влияния;
2) взять руководство процессом в свои руки;
|
|
|
3) сотрудничать с воспитанниками, помогать им взрослеть
4) предоставлять воспитанникам максимум самостоятельности;
5) умело направлять их энергию и действия.
Какой должна быть педагогическая позиция?
1) деликатной и незаметной;
2) возможно более скрытой от воспитанника;
3) менторской, поучающей;
4) традиционно педагогической;
5) отстраненной.
7. Иногда педагоги ставят детям «неудовлетворительно» за поведение в «профилактических целях». Правильно ли это?
1) да
2) нет
3) можно, но не часто
Что является важным признаком результативности процесса воспитания?
1) знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения;
2) наличие специально подготовленных людей для передачи знаний;
3) понимание сущности процесса воспитания воспитателями;
4) формирование общеучебных умений и навыков;
5) совершенствование знаний в практической деятельности
9. Чем должен руководствоваться педагог при организации воспитательной работы?
1) принципами воспитания
2) советами более опытных коллег;
3) советами родителей;
4) интересами школьников;
5) требованиями школьной администрации;
Физическое воспитание характеризуется:
|
|
|
1) укреплением здоровья, обеспечением работоспособности, силы, выносливости;
2) знанием своих прав, обязанностей и ответственности за их несоблюдение;
3) формированием у человека ответственного отношения к семье;
4) понимание непреходящей ценности природы на Земле;
5) совершенствованием в человеке способности воспринимать, создавать и ценить прекрасное
Какие направления являются составными частями формирования здорового образа жизни?
1) эстетическое, нравственное, физическое воспитание;
2) трудовое, половое, нравственное воспитание;
3) экологическое, половое, правовое воспитание;
4) физическое, половое, экологическое воспитание;
5) умственное, физическое, трудовое
12. Одной из задач умственного воспитания является:
1) развитие потребности к здоровому образу жизни;
2) формирование системы знаний, необходимых для выполнения трудовой деятельности;
3) развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных и прикладных знаний;
4) формирование опыта общественно-полезной деятельности;
5) формированием эстетического сознания
13. Цель воспитания определяется:
1) потребностями развития общества;
2) требованиями школы;
3) возможностями учителей и воспитателей;
|
|
|
4) требованиями родителей;
5) физиологическими и психическими возможностями воспитуемых
Какова цель - идеал воспитания?
1) воспитание многоязычного индивида;
2) воспитание поликультурной личности;
3) воспитание совершенного человека;
4) воспитание семьянина, гражданина;
5) воспитание всесторонне и гармонически развитой личности
15. Наказание - это:
1) метод воспитания, проявляющий в форме требования
2) управление деятельностью ученика при помощи разнообразных повторяющихся дел
3) способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия
4) воздействие на знание учащихся с целью разъяснения фактов и явлений жизни.
16. Воспитательный процесс - это процесс:
1) Взаимодействия
2) Воздействия
3) Рефлексии
4) Действия
Педагогическое наказание считается действенным, если воспитанник считает его...
1) Справедливым
2) Неотвратимым
3) Максимально строгим.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!