Тема: «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛЬНОЙ КОНСТРУКЦИИ ЖЕНСКОГО КОСТЮМА (ЖАКЕТ, ЮБКА) ПО РИСУНКУ»
Цель: Выработать практические умения по построению чертежа модельной конструкции изделия в соответствии с техническим рисунком.
Пособия и инструменты: журналы мод с фотографиями, карточки – задания с техническими рисунками моделей женской одежды, таблица размерных признаков типовых фигур, таблицы прибавок, чертежные принадлежности, лекала, бумага формата А4.
Распределение содержания и времени: на выполнение практической работы отводится 8 час ов:
1. Занятие: выполнить рисунок модели одежды по модулю 1:8 спереди и сзади, выполнить анализ конструктивного решения жакета – 2 ч.
2 . Занятие: выполнить рисунок модели одежды по модулю 1:8 спереди и сзади, выполнить анализ конструктивного решения юбки – 2 ч.
3 . Занятие: построение модельной конструкции жакета – 2 ч.
4 . Занятие: построение модельной конструкции юбки – 2 ч.
Содержание работы:
I.Мотивация учебной деятельности.
II. Самостоятельная работа студентов по выбору прибавок и базовой конструкции. Расчет и построение модельной конструкции изделия в масштабе
1 4. (Разработка модельной конструкции женского костюма по рисунку).
Порядок выполнения работы:
1. Выполнить точную копию технического рисунка модели в тетради (по заданию).
2. Выбрать прибавки и подбор базовой конструкции.
3. Выполнить расчеты базовой конструкции (спинки, полочки, рукава, юбки) чертежа изделия с занесением в таблицу № 4.
Таблица 4
|
|
|
| № п/п | Конструктив-ный участок | Условное обозна-чение | Расчетная формула | Расчеты | Напра-вление |
4. Построить чертеж конструкции согласно расчету, в масштабе 1 : 4. (или скопировать базовую основу конструкции).
5. Выполнить рисунок модели одежды по модулю 1:8 спереди и сзади.
6. Выполнить анализ конструктивного решения модели с занесением в таблицу № 5.
Таблица 5
| №п/п | Место измерения Название детали. | Обозначение на рисунке | Величина участка | Условное обозначение | |
| На рисунке | На чертеже | ||||
7. Построить модельные особенности на базовой основе конструкции используя анализ конструктивного решения (линию края борта, горловины, лацкан, воротник, линию низа изделия, согласно рисунку, распределить петли, рельефы, кокетку, складки, фалды, подрезы, карманы, манжеты, разрезы, шлицы и другие элементы).
8. Нанести на модельную конструкцию условные обозначения (присвоить участкам новые точки).
9. Сделать вывод и записать его в тетрадь.
10. Защитить работу.
Вопросы для самоконтроля :
1. Проанализируйте, как выбор прибавок связан с посадкой и облеганием изделия на фигуре (по участкам конструкции).
|
|
|
2. Какой будет посадка изделия на фигуре, если проектировать полный раствор нагрудной вытачки, уменьшить на 2 см и более,
3. Расскажите об особенностях анализа конструктивного решения модели.
4. Назовите срезы получившихся деталей.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 26.
Тема: «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА МОДЕЛЬНОЙ КОНСТРУКЦИИ ИЗДЕЛИЯ ПО ГОТОВОЙ МОДЕЛИ»
Цель: Выработать практические умения по построению конструкции и копированию деталей конструкции с готовой модели плечевого или поясного изделия.
Пособия и инструменты: плечевое или поясное швейное изделие, таблицы размерных признаков типовых фигур, сантиметровая лента, линейка закройщика масштаба 1:4, чертежные принадлежности, лекала, ножницы, бумага формата А4.
Распределение содержания и времени: на выполнение практической работы отводится 6 час ов :
1. Занятие: выполнить построение модельной конструкции изделия по готовой модели – 2 ч.
2. Занятие: изготовление шаблонов по готовой модели – 2 ч.
3 . Занятие: проверка сопряжения срезов, корректировка деталей – 2 ч.
Содержание работы:
I. Мотивация учебной деятельности.
II. Самостоятельная работа студентов по разработке модельной конструкции по готовой модели, расчёт и построение в масштабе 1:4.
|
|
|
Порядок выполнения работы:
1. Проанализировать готовую модель: определить силуэт, форму покроя деталей, положение конструктивных и декоративных линий, выполнить технический рисунок модели готового изделия.
2. Определить прибавки на различных участках путем обмера модели и сравнения соответствующих размеров с размерными признаками фигуры.
3. Выполнение расчетов для построения чертежа конструкции.
4. Построение чертежа конструкции в масштабе 1:4.
5. Нанести на чертеж конструкции модельные особенности.
6. Использовать методы конструктивного моделирования.
7. Построить шаблоны.
8. Зарисовать шаблоны всех получившихся деталей с указанием нити основы, сгибов деталей, количества деталей.
9. При копировании деталей конструкции с готовой модели пункты 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 заменяются готовыми деталями конструкции. Линии деталей (срезы, линии сопряжения) промеряются и корректируются в соответствии с изделием. Детали конструкции разрабатываются в масштабе 1:1. На всех деталях наносится спецификация полученных шаблонов.
10. Сделать вывод и записать его в тетрадь.
11. Защита работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите силуэты и формы покроя деталей.
|
|
|
2. Охарактеризуйте конструктивные и декоративные линии.
3. Какие факторы определяют хорошее качество посадки изделия на фигуре.
4. По какой формуле рассчитывается раствор нагрудной вытачки.
5. Расскажите о выполнении расчетов отдельных участков.
6. Объясните, как методом технического моделирования спроектирована модель.
7. Назовите срезы получившихся деталей.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 27.
Тема: «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ БАЗОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП (ПАЛЬТО)»
Цель: Выработать практические умения по построению чертежей базовых конструкций пальто для девочек и мальчиков разных возрастных групп.
Пособия и инструменты: схема построение чертежа конструкции детского плечевого изделия в масштабе 1:4, чертеж основы конструкции втачного рукава в масштабе 1:4, таблицы размерных признаков, таблицы прибавок, чертежные принадлежности, лекала, бумага формата А4.
Распределение содержания и времени: на выполнение практической работы отводится 8 часа:
1. Занятие: расчет и построение пальто для девочки, базовая основа конструкции - 2 ч.
2 . Занятие: расчет и построение пальто для девочки, рукав, воротник - 2 ч.
3 . Занятие: расчет и построение пальто для мальчика, базовая основа конструкции - 2 ч.
4 . Занятие: расчет и построение пальто для мальчика, рукав, воротник - 2 ч.
Содержание работы:
I. Мотивация учебной деятельности.
II. Самостоятельная работа студентов по построению чертежа конструкции детского изделия (пальто) в масштабе 1:4 на заданный размер.
Порядок выполнения работы:
1. Выбрать и записать в тетради исходные данные и прибавки по заданию.
2. Выполнить расчеты основы конструкции детского изделия (пальто) и втачного рукава с занесением в таблицу № 6
Таблица 6
| № п/п | Конструктив-ный участок | Условное обозна-чение | Расчетная формула | Расчеты | Напра-вление |
3. Построить чертеж конструкции согласно расчету, в масштабе 1:4.
4. Сделать вывод и записать его в тетрадь.
5. Защитить работу.
Вопросы для самоконтроля:
1. Для чего в детской одежде проектируется вытачка на живот?
2. Почему в детской одежде рекомендуется проектировать плосколежащий воротник?
3. Почему в детской одежде почти не проектируется двухшовный рукав?
4. Перечислите этапы построения чертежа конструкции детского изделия?
5. Как отличаются формулы построения детской одежды разных возрастных групп?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 28 .
Тема: «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ БАЗОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ ДЕТСКИХ ПЛЕЧЕВЫХ ИЗДЕЛИЙ С ЦЕЛЬНОКРОЕНЫМИ РУКАВАМИ, С ВТАЧНЫМИ РУКАВАМИ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП»
Цель: Выработать практические умения по построению чертежей базовых конструкций детских плечевых изделий с цельнокроеными рукавами, с втачными рукавами различных возрастных групп.
Пособия и инструменты: схема построения чертежа конструкции детского плечевого изделия с втачными и цельнокроеными рукавами в масштабе 1:4, чертеж конструкции втачного рукава в масштабе 1:4, таблицы размерных признаков, таблицы прибавок, чертежные принадлежности, лекала, бумага формата А3.
Распределение содержания и времени: на выполнение практической работы отводится 2 часа:
1. Занятие: расчет и построение базовых конструкций детских плечевых изделий с цельнокроеными рукавами, с втачными рукавами - 2 ч.
Содержание работы:
I. Мотивация учебной деятельности.
II. Самостоятельная работа студентов по построению чертежа конструкции детского плечевого изделия в масштабе 1:1.
Порядок выполнения работы:
1. Выбрать и записать в тетради исходные данные и прибавки.
2. Выполнить расчеты базовой конструкции детского плечевого изделия с втачным рукавом, расчеты втачного рукава; расчеты изделия с цельнокроеным рукавом, с занесением в таблицу № 7.
Таблица 7
| № п/п | Конструктивный участок | Условное обозна-чение | Расчетная формула | Расчеты | Напра-вление |
3. Построить чертежи конструкций плечевых изделий с втачным и с цельнокроеным рукавом согласно расчету, в масштабе 1:1.
4. Сделать вывод и записать его в тетрадь.
5. Защитить работу.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие силуэты и покрои детских плечевых изделий Вы знаете?
2. Перечислите этапы построения чертежей и конструкций детских плечевых изделий.
3. Из каких материалов проектируют детские плечевые изделия?
4. Как выглядит изделие с цельнокроеными рукавами при раскрое, покажите место проектирования застежки?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 29 .
Тема: «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ БАЗОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП»
Цель: Выработать практические умения по построению чертежей базовых конструкций поясных изделий для детей разных возрастных групп.
Пособия и инструменты: схемы построения чертежа конструкций юбки полусолнце, юбки из клиньев и прямой двухшовной юбки в масштабе 1:4, таблицы размерных признаков, таблицы прибавок, чертежные принадлежности, лекала, бумага формата А4 и А1.
Распределение содержания и времени: на выполнение практической работы отводится 4 часа:
1. Занятие: расчет и построение юбки из 4-х клиньев, юбки полуклеш - 2 ч.
2 . Занятие: расчет и построение юбки с выточками - 2 ч.
Содержание работы:
I. Мотивация учебной деятельности.
II. Самостоятельная работа студентов по построению чертежа конструкции детских юбок для девочек разных возрастных групп в масштабе 1:4 или 1:1 по заданию.
Порядок выполнения работы:
1. Выбрать и записать в тетради исходные данные и прибавки.
2. Выполнить расчеты базовой конструкции юбки полусолнце; клиньевой юбки; прямой двухшовной юбки, с занесением в таблицу № 8.
Таблица 8
| № п/п | Конструктивный участок | Условное обозна-чение | Расчетная формула | Расчеты | Напра-вление |
3. Построить чертежи конструкций поясных изделий согласно расчету, в масштабе 1:4 или 1:1 по заданию.
4. Сделать вывод и записать его в тетрадь.
5. Защитить работу.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие силуэты и покрои детских юбок Вы знаете?
2. Перечислите этапы построения чертежей конструкций детских поясных изделий.
3. Из каких материалов проектируют детские поясные изделия?
4. Для чего для построения юбки полусолнце завышают линию низа?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 30.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!