Образец оформления титульного листа для курсовых работ

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт педагогики и психологии детства

Кафедра теории и методики обучения естествознанию, математике

и информатике в период детства

Психолого-педагогические особенности формирования

Суждений и умозаключений у дошкольников

Курсовая работа

Исполнитель:

Ф.И.О. полностью,

обучающийся____ группы

Научный руководитель:

Воронина Людмила Валентиновна,

д.п.н., профессор

Екатеринбург 2019
Образец оформления титула для ВКР

Министерство просвещения Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт педагогики и психологии детства

Кафедра теории и методики обучения естествознанию, математике

и информатике в период детства

Условия формирования

У младших школьников вычислительной культуры

Выпускная квалификационная работа

Квалификационная работа допущена к защите Зав. кафедрой Л.В. Воронина ______ ______________ ^{дата подпись}	Исполнитель: Ф.И.О. полностью, обучающийся____ группы ______________________ ^{подпись}
	Научный руководитель: Воронина Людмила Валентиновна, д.п.н., профессор _________________ ^{подпись}

Екатеринбург 2021
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……...………………………….…………………...…………		3
ГЛАВА 1. Название главы………………………………………….		4
	1.1. Название параграфа…………..……………..……..……………….	4
	1.2. Название параграфа……………………………….……….……….	10
	1.3. Название параграфа……………………………….……….……….	15
ГЛАВА 2. Название главы…………..………………………………		24
	2.1. Название параграфа ..…………………………….……………….	24
	2.2. Название параграфа .…………………………….……………….	32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..………………….………………..		55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………		57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………..		59
ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………………………………………………..		62

Образец оформления ссылок

Совокупность затекстовых библиографических ссылок оформляется как перечень библиографических записей, помещенный после текста документа или его составной части.

При нумерации затекстовых библиографических ссылок используется сплошная нумерация для всего текста документа в целом.

Для связи с текстом документа порядковый номер библиографической записи в затекстовой ссылке указывают в отсылке, которую приводят в квадратных скобках в строку с текстом документа.

Пример:

в тексте:

Общий список справочников по терминологии, охватывающий время не позднее середины XX века, дает работа библиографа И.М. Кауфмана [59].

в затекстовой ссылке:

59. Кауфман, И. М. Терминологические словари : библиография. /
И. М. Кауфман. – Москва , 1961.

Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа, в отсылке указывают порядковый номер источника и номер страницы, на которых помещен объект ссылки. Сведения разделяют запятой.

Пример:

в тексте:

[10, с. 81]

в затекстовой ссылке:

10. Бердяев, Н. А. Смысл истории. / Н. А. Бердяев. – Москва : Мысль, 1990. – 175 с.

ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

Все источники в списке литературы размещаются ПО АЛФАВИТУ.

Оформление списка литературы осуществляется по правилам библиографического описания, представленным в ГОСТ Р 7.0.100 – 2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание»

(http://library.uspu.ru/images/i/individual-pages/oformltnie-kursovyh/gost_%D0%A0_7_0_100_2018_1204.pdf )

Красным цветом выделены места, на которые следует обратить внимание при оформлении списка – после фамилии ставится запятая, повтор инициалов и фамилии после наклонной черты, дефисы перед городом и количеством страниц. Названия всех городов пишутся полностью.

При оформлении в тексте работы сделать выделенные красным цветом записи черным цветом и 14 шрифтом.

Примеры библиографического описания каждого вида источника

Книга одного автора

Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / Н. Ф. Талызина. – Москва: Просвещение, 1988. – 175 с.

Воробьева, Г. В. Основные понятия по теории вероятностей и математической статистике: учеб. пособие / Г. В. Воробьева; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург: [б.и.], 2010. – 251 с.

Книга двух авторов - сначала пишется только одна первая фамилия, после наклонной черты все фамилии вместе с первой

Воронина, Л.В. Математика : учебное пособие / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. – 298 с.

Книга трех и четырех авторов – аналогично описанному выше примеру

Белобратов, А. В. История западноевропейской литературы XIX века: Германия, Австрия, Швейцария : учебник для вузов / А. В. Белобратов, А. Г. Березина, Л. Н. Полубояринова ; под ред. А. Г. Березиной. – Москва: Высшая школа, 2003. – 239 с.

Нормативно-правовые основы селекции и семеноводства: учебное пособие / А. Н. Березкин, А. М. Малько, Е. Л. Минина, В. М. Лапочкин. – Санкт-Петербург: Лань, 2016. – 252 с.

Книга пяти и более авторов (При наличии информации о пяти и более авторах за косой чертой, после заглавия приводят фамилии первых трех и в квадратных скобках [и др.])

Распределенные интеллектуальные информационные системы и среды : монография / А. Н. Швецов, А. А. Суконщиков, Д. В. Кочкин [и др.] ; Вологод. гос. ун-т. – Курск : Университ. кн., 2017. – 196 с.

Кинология: учебник / Г. И. Блохин, Т. В. Блохина, Г. А. Бурова [и др.]. – 5-е изд., стер. – Санкт-Петербург : Лань, 2019. – 376 с.

Книги, представляющие собой сборник (включающие работы нескольких авторов)

Средства массовой коммуникации и социальные проблемы : хрестоматия : перевод с английского / сост. И. Г. Ясавеев. – Казань: Издательство Казанского университета, 2000. – 224 с.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России: опыт, проблемы и перспективы : материалы заоч. Всерос. науч.-практ. конф., 24-26 янв. 2018 г., Асбест / Урал. гос. пед. ун-т ; отв. ред. Е. Н. Бородина. – Екатеринбург: [б. и.], 2018. – 187 с.

Авторефераты и диссертации

Утюмова, Е. А. Формирование алгоритмических умений у детей дошкольного возраста в процессе обучения математике : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Е. А. Утюмова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2018. – 192 с.

Шестакова, Н. Ф. Историческая память Уэльса (конец XV - начало XX вв.): основные этапы и механизмы конструирования : автореф. дис. ... канд. ист. наук : 07.00.03 / Н. Ф. Шестакова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2018. – 17 с.

Статья из сборника

Запорожец, А. В. Развитие логического мышления у детей в дошкольном возрасте / А. В. Запорожец //Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сб. ст. /под ред. А. Н. Леонтьева и А. В. Запорожца. – Москва: Международный образовательный и психологический колледж, 1995. – С. 91-101.

Воронина, Л. В. Формирование и развитие у дошкольников логических приемов мышления / Л. В. Воронина // Организация работы с родителями дошкольников в образовательном учреждении: сб. статей и тезисов : в 2 ч. –Екатеринбург, 2008. – Ч.2. – С.242-253.

Статья из журнала – оформление имеет особенности – выделены красным цветом

Артемьева, Т. П. Изучение и развитие эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития / Т. П. Артемьева // Специальное образование. – 2016. – № 1. – С. 5-15.

Воронина, Л.В. Формирование готовности педагогов к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста / Л. В. Воронина, Е. А. Чудиновских // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2019. – № 3. – С. 4-13

Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 34

Мы поможем в написании ваших работ!