ВЫВОД: по всем показателям наблюдается положительная динамика.
Результаты промежуточной аттестации по математике
в формате ОГЭ в 9абв классах
Учителя: Дмитриева М. Ю.,Романова Е.Г. Дата проведения : 12.05.2020
МАТЕМАТИКА | ||||||||||||||||||||||
| 9а | % | 9б | % | 9в | % % | ИТОГО | % | ||||||||||||||
По списку | 24+ 2 н/о
| 100 | 23 | 100 | 14 | 100 | 61 | 100 | ||||||||||||||
Выполняли работу | 22 | 92 | 23 | 100 | 14 | 100 | 59 | 97 | ||||||||||||||
Справились | 22 | 100 | 23 | 100 | 14 | 100 | 59 | 100 | ||||||||||||||
Выполнили на «5» | 4 | 18 | 6 | 26 | 3 | 21 | 13 | 22 | ||||||||||||||
«4» | 11 | 50 | 7 | 30 | 6 | 43 | 24 | 41 | ||||||||||||||
«3» | 7 | 32 | 10 | 44 | 5 | 36 | 22 | 37 | ||||||||||||||
«2» | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||
Средний балл за работу | 3,86 | 3,83 | 3,86 | 3,85 | ||||||||||||||||||
Качество | 15 | 68 | 13 | 56 | 9 | 64 | 37 | 63 | ||||||||||||||
АЛГЕБРА | ||||||||||||||||||||||
Справились | 22 | 100 | 23 | 100 | 14 | 100 | 59 | 100 | ||||||||||||||
Выполнили на «5» | 5 | 23 | 6 | 26 | 4 | 28 | 15 | 25 | ||||||||||||||
«4» | 9 | 41 | 7 | 30 | 5 | 36 | 21 | 36 | ||||||||||||||
«3» | 8 | 36 | 10 | 44 | 5 | 36 | 23 | 39 | ||||||||||||||
«2» | 0 | 0 | 0 | 0 | 0
| 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||
Средний балл за работу | 3.86 | 3.83 | 3.93 | 3.86 | ||||||||||||||||||
Качество | 14 | 64 | 13 | 56 | 9 | 64 | 36 | 61 | ||||||||||||||
Средний балл за год | 3,73 | 3.35 | 3.71 | 3.6 | ||||||||||||||||||
Качество за год | 14 | 64 | 8 | 35 | 8 | 57 | 30 | 51 | ||||||||||||||
ГЕОМЕТРИЯ | ||||||||||||||||||||||
Справились | 22 | 100 | 23 | 100 | 14 | 100 | 59 | 100 | ||||||||||||||
Выполнили на «5» | 2 | 10 | 0 | 0 | 1 | 7 | 3 | 5 | ||||||||||||||
«4» | 10 | 45 | 11 | 48 | 4 | 29 | 25 | 42 | ||||||||||||||
«3» | 10 | 45 | 12 | 52 | 9 | 64 | 31 | 53 | ||||||||||||||
«2» | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||
Средний балл за работу | 3.64 | 3.49 | 3.43 | 3.53 | ||||||||||||||||||
Качество | 12 | 55 | 11 | 48 | 5 | 36 | 28 | 47 | ||||||||||||||
Средний балл за год | 3,5 | 3.35 | 3.71 | 3.47 | ||||||||||||||||||
Качество за год | 12 | 55 | 8 | 35 | 8 | 57 | 28 | 47 | ||||||||||||||
|
Справились с заданиями части I | |||||||||||||||||||||
Модуль «Алгебра» | ||||||||||||||||||||||
1 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 20 | 91 | 20 | 87 | 12 | 86 | 52 | 88 | |||||||||||||
2 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 18 | 82 | 14 | 61 | 8 | 57 | 40 | 68 | |||||||||||||
3 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 20 | 91 | 17 | 74 | 10 | 71 | 47 | 80 | |||||||||||||
4 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 9 | 41 | 5 | 22 | 6 | 43 | 20 | 34 | |||||||||||||
5 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели
| 6 | 27 | 5 | 22 | 5 | 36 | 16 | 27 | |||||||||||||
6 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 19 | 86 | 22 | 96 | 12 | 86 | 53 | 90 | |||||||||||||
7 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 18 | 82 | 18 | 78 | 13 | 93 | 49 | 83 | |||||||||||||
8 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 20 | 91 | 19 | 83 | 13 | 93 | 52 | 88 | |||||||||||||
9 | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 19 | 86 | 22 | 96 | 14 | 100 | 55 | 93 | |||||||||||||
10 | Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов, сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики | 15 | 68 | 20 | 87 | 13 | 93 | 48 | 81 | |||||||||||||
11 | Уметь строить и читать графики функций | 18 | 82 | 19 | 83 | 13 | 93 | 50 | 85 | |||||||||||||
12 | Уметь работать с формулой арифметической (геометрической) прогрессии | 20 | 91 | 20 | 87 | 13 | 93 | 53 | 90 | |||||||||||||
13 | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений
| 12 | 55 | 14 | 61
| 9 | 64 | 35 | 59 | |||||||||||||
14 | Осуществлять практические расчёты по формулам; составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами
| 17 | 77 | 15 | 65 | 9 | 64 | 41 | 69 | |||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
15 | Уметь решать уравнения, неравенства и их систем | 14 | 64 | 17 | 74 | 12 | 86 | 43 | 73 | |||||||||||||
Модуль «Геометрия» | ||||||||||||||||||||||
16 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 19 | 86 | 18 | 78 | 8 | 57 | 45 | 76 | |||||||||||||
17 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 14 | 64 | 22 | 96 | 13 | 93 | 49 | 83 | |||||||||||||
18 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 13 | 59 | 15 | 65 | 8 | 57 | 36 | 61 | |||||||||||||
19 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 21 | 96 | 20 | 87 | 14 | 100 | 55 | 93 | |||||||||||||
20 | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | 17 | 77 | 20 | 87 | 13 | 93 | 50 | 85 | |||||||||||||
Справились с заданиями части II
Модуль «Алгебра» | |||||||||
21 | Умение решать уравнения, неравенства и их 1б системы 2б | 0 9 | 0 41 | 0 8 | 0 35 | 0 8 | 0 57 | 0 25 | 0 42 |
22 | Строить и исследовать простейшие 1б математические модели 2б | 0 6 | 0 27 | 0 6 | 0 26 | 0 3 | 0 21 | 0 15 | 0 25 |
23 | Умение строить и читать графики функций 1б 2б | 0 0 | 0 0 | 0 1 | 0 4,3 | 0 1 | 0 7 | 0 2 | 0 3 |
Модуль «Геометрия» | |||||||||
24 | Умение выполнять действия с 1б геометрическими фигурами 2б | 0 2 | 0 9 | 1 0 | 4,3 0 | 0 0 | 0 0 | 1 2 | 2 3 |
25 | Умение проводить доказательные 1б рассуждения при решении задач 2б | 0 2 | 0 9 | 2 1 | 8,7 4,3 | 1 0 | 7 0 | 3 3 | 5 5 |
26 | Умение выполнять действия с 1б геометрическими фигурами 2б | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 |
Анализ
результатов итоговой контрольной работы по математике
в 9 абв классах
(учителя: Дмитриева М.Ю., Романова Е.Г.)
В соответствии с планом ВШК 12.05.2020 г. была проведена контрольная работа по математике в 9абв классах.
Цель:
- определить достижение обучающимися 9-ых классов уровня обязательной подготовки, уровень знаний обучающихся за курс 79- классов при подготовкек ОГЭ по математике;
- выявить проблемы в предметной подготовке, наметить пути их решения.
Работа проводилась в формате ОГЭ. Использована тренировочная работа по математике Статграда в 4 вариантах от 12.05.2020г.
Работу выполняли: 9а - 22чел. (92% от списочного состава)
9б - 23чел. (100% от списочного состава)
9в- 14 человек (100% от списочного состава)
Сравнительный анализ с контрольной работой по математике за 1 полугодие:
К/Р за 1 полугодие (13.12. 2019) | ИТОГОВАЯ К/Р (12.05.2020) | Динамика | |
% | % | % | |
Справились | 70 | 100 | +300% |
Выполнили на «5» | 4 | 22 | +18 % |
«4» | 9 | 41 | +32 % |
«3» | 57 | 37 | -20% |
«2» | 30 | 0 | -30 % |
Качество выполнения | 37 | 63 | +26% |
Средний балл за работу | 2,9 | 3,85 | +0,95 |
Наибольшее количество баллов
9а –Попова И. 24 баллов.
9б –Саватеева Валерия 27 баллов
9в – Жулин Никита 25 баллов
Итого – 25 баллов
Наименьшее количество баллов:
9а – Смирнов Никита. ,Карманова, Кудратов, Цаглов - 11 баллов
9б – Большакова Дарья 8 баллов
9в – Тимин Руслан 9 баллов
Итого – 9,3 баллов
Среднее количество баллов за работу:
9а – 16,45 баллов
9б – 16,39 баллов
9в - 17,36 баллов
Итого – 16,73 баллов
Средний балл за работу:
9а – 3,86
9б – 3,83
9в – 3,86
Итого – 3,85
9а | 9б | 9в | ИТОГО | |||||
кол- во | % | кол- во | % | кол- во | % | кол- во | % | |
Подтвердили оценки по АЛГЕБРЕ | 13 | 59 | 10 | 43 | 9 | 64 | 32 | 55 |
Не подтвердили оценки по предмету (получили оценку ниже) | 3 | 14 | 1 | 5 | 1 | 7 | 5 | 8 |
Не подтвердили оценки по предмету (получили оценку выше) | 6 | 27 | 12 | 52 | 4 | 29 | 22 | 37 |
9а | 9б | 9в | ИТОГО | |||||
Подтвердили оценки по ГЕОМЕТРИИ | кол- во | % | кол- во | % | кол- во | % | кол- во | % |
Подтвердили оценки | 13 | 59 | 18 | 78 | 6 | 43 | 37 | 63 |
Не подтвердили оценки по предмету (получили оценку ниже) | 3 | 14 | 1 | 4 | 6 | 43 | 10 | 17 |
Не подтвердили оценки по предмету (получили оценку выше) | 6 | 27 | 4 | 17 | 2 | 14 | 12 | 20 |
Сравнительный анализ:
К/р за 1 полугодие | ИТОГОВАЯ к/р | Динамика | ||
1 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 77 | 88 | + 11% |
2 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 32 | 68 | +36% |
3 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 20 | 80 | +60% |
4 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 27 | 34 | +7% |
5 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь использовать при- обретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели | 20 | 27 | +7% |
6 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 54 | 90 | +36% |
7 | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 84 | 83 | -1% |
8 | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 41 | 88 | +47% |
9 | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 64 | 93 | +29% |
10 | Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов, сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики | 57 | 81 | +24% |
11 | Уметь строить и читать графики функций | 66 | 85 | +19% |
12 | Уметь строить и читать графики функций | 29 | 90 | +61% |
13 | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 39 | 59 | +20% |
14 | Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами | 50 | 69 | +19% |
15 | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 68 | 73 | +5% |
16 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 71 | 76 | +5% |
17 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 25 | 83 | +58% |
18 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 30 | 61 | +31% |
19 | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 73 | 93 | +20% |
20 | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | 59 | 85 | +26% |
Справились с заданиями части II
21 | Умение решать уравнения, неравенства и их 1б системы 2б | 0 7 | 0 42 | +0% +35% |
22 | Строить и исследовать простейшие 1б математические модели 2б | 0 5 | 0 25 | +0% +20% |
23 | Умение строить и читать графики функций 1б 2б | 4 0 | 0 3 | -4% +3% |
24 | Умение выполнять действия с 1б геометрическими фигурами 2б | 2 4 | 2 3 | +0% -1% |
25 | Умение проводить доказательные 1б рассуждения при решении задач 2б | 0 0 | 5 5 | +5% +5% |
26 | Умение выполнять действия с 1б геометрическими фигурами 2б | 0 0 | 0 0 | 0 0 |
ВЫВОД: по всем показателям наблюдается положительная динамика.
Лучший результат учащиеся показали по следующим заданиям:
· №1 -88%
· №3 -80%
· №6 – 90%
· №7-83%
· №8- 88%
· №9 -93%
· №10-81%
· №11-85%
· №12- 90%
· №17 -83%
· №19-93%
· №20 -85%
Хороший результат учащиеся показали по следующим заданиям:
· №15 -73%
· №16 -76%
· №14 -69%
Низкий результат учащиеся показали по следующим заданиям:
· №2 -68%
· №4 -34%
· №5 – 27%
· №13-59%
· №18- 61%
Рекомендации:
- Провести консультации с разбором задач, которые вызвали затруднения.
- Выполнить работу над ошибками.
- Усилить индивидуальную работу с учащимися.
15.05.2020 Учителя: _____________ /Дмитриева М.Ю./
/ Романова Е.Г.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!