Организационный этап (вступительное слово педагога)
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Планета»
городского округа Тольятти
Виртуальная выставка электронных учебно-методических материалов, использующихся в дополнительном образовании детей
Самарской области,
«ONLINE - мастерская»
Электронные обучающие и прикладные материалы
Конспект занятия
«Безопасный маршрут»
Автор:
Нугуманова Дарья Александровна,
педагог дополнительного образования,
Тольятти, 2020
Введение
Развитие сети дорог и резкий рост количества транспорта значительно усложнили обстановку на дорогах. Дети наряду со взрослыми являются участниками дорожного движения. Статистика показывает, что за 2019 год в Самарской области было зафиксировано 665 ДТП. Количество пострадавших детей в возрасте до 18 лет – 746. Из них 735 получили ранения различной степени тяжести, 11 погибли. В городе Тольятти за 2019 год было зафиксировано 16 случаев ДТП с участием несовершеннолетних в возрасте до 18 лет. Из них в 15 случаях ДТП дети получили ранения различной степени тяжести, 1 ребенок погиб. В постановлении Правительства Самарской области «О Стратегии социально-экономического развития Самарской области на период до 2030 года (с изменениями на 17 сентября 2019 года)» говорится о выявленной угрозе снижения численности населения Самарской области, в том числе из-за несчастных случаев. Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма, для сохранения жизни и здоровья детей, необходимо обучать их правилам безопасного поведения на дорогах. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, формирование культуры безопасного поведения детей на дорогах, ответственности за свое поведение – это именно то, что поможет сегодняшним школьникам сохранить свою жизнь и здоровье в современном городе.
|
|
|
Занятие «Безопасный маршрут» разработано для учащихся 9-12 лет, рассчитано на1 академический час (40 минут).
Тип занятия: занятие-практикум.
Цель: формирование у учащихся культуры безопасного поведения на дорогах через знакомство с технологией составления безопасного маршрута на примере пути движения из дома в школу и обратно.
Задачи:
1. Актуализировать у учащихся знания правил дорожного движения;
2. Познакомить учащихся с понятием «Безопасный маршрут» и алгоритмом составления безопасного маршрута;
3. Организовать самостоятельную деятельность учащихся для составления безопасного маршрута по заданным условиям;
4. Формировать ценностное отношение к своей жизни и здоровью.
Методы и приемы:
- эмоциональные методы мотивации и стимулирования;
|
|
|
- словесный, наглядный, практический;
- индивидуальный, групповой, фронтальный;
- метод эвристических вопросов;
- метод проблемного обучения;
- игровой метод.
Ожидаемые результаты по итогам проведения занятия:
Учащиеся будут выражать позитивное отношение к необходимости составлять и соблюдать безопасные маршруты движения в различных жизненных ситуациях.
Учащиеся будут знать значение понятия «Безопасный маршрут», алгоритм составления безопасного маршрута по заданным условиям.
Учащиеся будут уметь самостоятельно составлять безопасный маршрут по заданным условиям.
Учащиеся будут способны:
- самостоятельно планировать свои действия, связанные с организацией безопасного маршрута движения в реальных жизненных ситуациях;
-выбрать наиболее эффективный способ решения поставленных задач в зависимости от условий;
- интегрироваться во временную группу и строить продуктивное взаимоотношение для решения общей задачи;
- формулировать и представлять собственное мнение и позицию.
Материально-техническое оснащение занятия:
1. Компьютер с выходом в интернет;
2. Проектор;
3. Интерактивная доска;
4. Цветные карандаши: красный и синий (по 3 штуки).
|
|
|
5. Макет светофора
Интернет-ресурсы:
- видео-сайт youtube.com,
- сервис для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей LearningApps.org.
Учебно – методическое обеспечение:
1. раздаточные карточки: «Зеленый сигнал светофора для пешеходов», «Красный сигнал светофора для пешеходов», «Знак «Пешеходный переход» (по 5 штук каждого вида) (приложение 1);
2. памятка для учащихся «Как составить безопасный маршрут «Дом-школа-дом» (15 штук – по количеству учащихся) (приложение 2);
3. «Карта 12 квартала г. Тольятти» (3 штуки) (приложение 3) ;
4. кроссворд, разработанный с использованием сервиса LearningApps.org.
(ссылка https://learningapps.org/display?v=ptv9a71qt20 ) (приложение 4).
Ход занятия
Организационный этап (вступительное слово педагога)
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас! Наш светофор подал нам зеленый свет – это значит, что к занятию все готово (на макете светофора горит зеленый свет). Давайте подарим друг улыбку и начнем свою работу!
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!