В6 Определите, какие изобразительно-выразительные средства использованы в приведённых примерах, сопоставив их со списком терминов.
Условия допуска к контрольной работе: к контрольной работе допускаются студенты, имеющие положительные предварительные оценки за семестр, выполнившие в полном объёме практические и самостоятельные работы.
Условия проведения: время выполнения контрольной работы – 80 минут. Контрольная работа состоит из 3 частей: часть А (10 вопросов тестового характера), часть В (6 вопросов по тексту, на которые необходимо дать краткий ответ), часть С (сочинение по тексту). Во время контрольной работы запрещается пользоваться любыми источниками дополнительной информации, мобильными телефонами и другими техническими средствами. Контрольная работа включает в себя темы «Фонетика», «Орфоэпия», «Стилистика», «Лексикология», «Орфография».
Критерии оценивания: каждое правильно выполненное задание части А оценивается в 1 балл (максимум 10 баллов), части В – в 2 балла, задание В6 – в 3 балла при отсутствии ошибок (максимум 13 баллов), часть С – 10 баллов.
Перевод баллов в оценки: «5» - 30-33 балла, «4» - 23-29 баллов, «3» - 16-22 балла, «2» - 0-15 баллов.
Вариант 2
Часть А
А1 В словах какого ряда звуков меньше, чем букв?
1)счёт, пять 2)южная, пень 3)солнце, якорь 4)пьеса, эффект
А2 В каком слове произносится твёрдый согласный звук Ф?
1)вторник 2)любовь 3)февраль 4)фигура
А3 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1)Алкоголь 2)духовнИк 3)катАлог 4)лОмоть
|
|
|
А4 В каком предложении вместо слова УДАЧНЫЙ нужно употребить слово УДАЧЛИВЫЙ?
1)Петру Семёновичу поразительно везло, он был УДАЧНЫМ во всех делах.
2)Для на чала нашего предприятия день оказался чрезвычайно УДАЧНЫМ.
3)Это был УДАЧНЫЙ выбор.
4) «УДАЧНЫЙ рисунок, малыш!» - впервые в жизни похвалила Сашеньку воспитательница.
А5 Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова ЛИЦО-ЛИК-РОЖА-ФИЗИОНОМИЯ-МОРДА?
1)омонимы 2)паронимы 3)антонимы 4)синонимы
А6 Какой вид омонимов представлен в примере: затопить печь – печь пироги?
1)лексические 2)омофоны 3)омоформы 4)омографы
А7 В каком примере выделенное слово используется в переносном значении?
1)крутой кипяток 2)крутой подъём 3)тяжёлая поклажа 4)шёлковая ткань
А8 Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова УМНЫЙ-ГЛУПЫЙ?
1)синонимы 2)паронимы 3)омонимы 4)антонимы
А9 В каком слове на конце приставки пишется буква С?
1)ра…двинуть 2)ра…цвет 3)ра…вернуть 4)ра…дать
А10 В каком слове приставка ПОЛ пишется слитно?
1)(пол)Вологды 2)(пол)апельсина 3)(пол)пирога 4)(пол)лотка
Часть В
Прочитайте текст и выполните задания после него.
Нужны ли хорошие манеры?
(1)Нередко хорошие люди обижают своих близких. (2)И происходит это обычно без всякого злого умысла, без намерения обидеть, унизить, оскорбить, а так просо – по недосмотру, недомыслию, невниманию. (3)Потому что эти хорошие люди, занятые часто большими и важными делами, не нашли времени продумать форму своего поведения, не выработали тех простых и полезных правил, которые при прочих равных условиях делают жизнь приятнее, нервы здоровее и улучшают настроение всего коллектива.
|
|
|
(4)Итак, два очень важных вывода следует сделать каждому молодому человеку.
(5)Первое: любезное отношение к окружающим не вызывает никаких дополнительных расходов, не изнуряет его непосильными трудами. (6)Причём позже, когда оно входит в привычку, производится уже автоматически, не теряя при этом своего благотворного воздействия.
(7)Второе: человек, научившийся хорошо обращаться со своими ближними, не только доставляет им радость, но и сам получает от своего поведения громадное удовольствие.
(8)Таким образом, хорошие манеры и правильно выработанное поведение не только большой вклад человека в общество. (9)Этот вклад приносит самому вкладчику ценнейший в мире доход – хорошее расположение духа и оптимистическое настроение.
|
|
|
(По М. Каранцевой).
В1 Определите тип речи текста (повествование, описание, рассуждение).
В2 Подберите синоним к слову ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ (предложение 9).
В3 Выпишите из предложения 7 имя существительное, состоящее из 3 слогов. Разделите его на слоги и охарактеризуйте их (открытый, закрытый).
В4 Найдите в тексте предложения с вводными словами, укажите номера этих предложений.
В5 Определите стиль текста (научный, официально-деловой, художественный, разговорный, публицистический).
В6 Определите, какие изобразительно-выразительные средства использованы в приведённых примерах, сопоставив их со списком терминов.
А) предложения 2-3;
Б) любезное отношение, непосильными трудами, благотворное воздействие;
В) этот вклад приносит самому вкладчику…
Список терминов: 1)эпитеты 2)сравнения 3)метафоры 4)ряды однородных членов 5)инверсия 6)лексический повтор 7)олицетворение 8)метонимия 9)антитеза.
Часть С
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 262; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!