Лингвистическая характеристика текста.
ü Нейтральный стиль - повествовательные невосклицательные предложения, лексико-фразеологический состав нейтральный, книжный.
ü Нет вопросительных и восклицательных предложений.
4. Языковая характеристика научной речи:
а) лексические признаки научного стиля: термины (слова, точно называющие специальные научные понятия), общенаучная лексика (слова, имеющие научную стилистическую окраску, но не закрепленные за определенной профессиональной сферой); книжная лексика абстрактного характера;
ü Термины: смотреть пункт 2.
ü Общенаучная лексика: правило, вопросы. НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ТАК МАЛО!
ü Книжная лексика абстрактного характера: смотреть пункт 1 (обобщенность, абстрактность).
б) морфологические признаки научного стиля: (подтвердить статистическими данными) частотность существительных, существительных среднего рода, форм существительных родительного падежа, преобладание глаголов несовершенного вида настоящего времени, использование причастий и деепричастий, употребление указательных местоимений;
ü Существительных – около 102, в т.ч. отглагольные – слушание, различия, замечания, одобрения.
ü Существительных среднего рода – 35. КАКИЕ?
ü Форм существительных родительного падежа: слушания, личности, собеседников, характера, интересов, слушателей, пола, возраста, собеседников, участников, общения.
|
|
|
ü Глаголы - 38, в т.ч. 5 возвратных (решаются, пытается, сосредотачиваются, используется, заключается), остальные в настоящем вневременном (зависит, считают, любят, различают, состоит, требует, испытывает).
ü Деепричастия - 1 (не выслушивая).
ü Указательные местоимения - 2 (такое, таких). ДЛЯ ЧЕГО?
Морфологические признаки данного текста соответствуют научному стилю. ТОЧНЕЕ
в) синтаксические признаки научного стиля: пассивные конструкции (оборот был распределен – кем?), обобщенно-личные предложения отметим, покажем, сделали, изучили, и т.д. (отметим важные особенности), безличные предложения (необходимо отметить, следует подчеркнуть, можно сделать несколько выводов), обособленные обороты, вводные и вставные конструкции, цепочки однородных членов, многокомпонентные сложные предложения с союзной связью, нейтральный порядок слов.
ü Например, подчиненные, как правило, более внимательны и сосредоточенны в разговоре с «начальством», нежели наоборот, они далеко не всегда решаются прервать своего оппонента, остановить его в споре (вводные конструкции).
ü Кроме того, следует иметь в виду, что некоторые собеседники не имеют достаточного желания высказывать собственное мнение, другие, напротив, ждут активной поддержки, одобрения своим словам (вводная конструкция).
|
|
|
ü Манера слушать, или так называемый стиль слушания, во многом зависит от личности собеседников, от характера и интересов слушателей, от пола, возраста, служебного положения участников общения (однородные члены).
ü Суть его заключается в активном вмешательстве в речь собеседника, в оказании ему помощи выразить свои мысли и чувства, в создании благоприятных условий для общения, в обеспечении правильного и точного понимания собеседниками друг друга (однородные члены).
ü Нерефлексивное слушание обычно используется в таких ситуациях общения, когда один из собеседников глубоко взволнован, желает высказать свое отношение к тому или иному событию, хочет обсудить наболевшие вопросы, испытывает трудности в выражении своих проблем. (многокомпонентные сложные предложения с союзной связью).
ПОРЯДОК СЛОВ НЕЙТРАЛЬНЫЙ.
Г) Фразеологические признаки:
ü В тексте употреблены фразеологизмы научно-терминологического характера - устойчивые словосочетания: стиль слушания, нерефлексивный вид слушания, пассивное слушание, рефлексивный вид слушания.
|
|
|
ü Изобразительно-выразительные средства и стилистические фигуры в тексте ОТСУТСТВУЮТ. Это тоже характерно для научного стиля.
Экстралингвистическая характеристика текста (ВЫВОД).
1. Стиль: научный; подстиль: учебно-научный; жанр: учебное пособие; вид: прозаический текст;
2. Тема: Деловое общение.
3. Цикл наук: лингвистический.
4. Читательский адрес: обучающиеся и др.
5. Форма речи письменная.
6.Функционально-смысловой тип речи: повествование.
Связь предложений: последовательная.
Таким образом, анализ качеств речи и языковых особенностей текста позволяет сделать вывод, что анализируемый текст принадлежит научному стилю, научно-учебному подстилю, жанр: учебное пособие, вид: прозаический.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!