Нарушения операционной стороны мышления.
- снижение уровня обобщения
- искажения обобщения.
Снижение уровня обобщения выражается в том, что в суждениях испытуемого доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях, а также устанавливаются сугубо- конкретные связи между предметами.
«Тетрадь» и «стол» такой человек может объединить в одну группу. Экспериментальные данные показывают, что операция классификации, в основе которой лежит выделение ведущего свойства предмета, отвлечение от множества других конкретных свойств и особенностей предметов, вызывает затруднения. Именно это обстоятельство и является причиной того, что больные прибегают к конкретно-ситуационному образованию групп. Например, при предъявлении предметных карточек с изображениями термометра, часов, весов и очков больной эпилепсией предложил убрать весы, так как «их в карман не положишь, а все остальное можно».
Больные также не могут объяснить переносный смысл пословиц и метафор.
Искажение обобщения чаще всего характерно для больных шизофренией, которые в своих обобщениях отражают лишь случайную сторону явлений. Могут объединить в одну группу жука и лопату, потому что оба роются в земле. При выполнении «пиктограмм» больные устанавливают формальные, бессодержательные связи. На слово «разлука» рисуют луковицу.
(Метод Пиктограмма, предложенный А.Р.Лурия, представляет собой вариант опосредованного запоминания, однако применяется он не столько для исследования памяти, сколько для анализа характера ассоциаций. Может быть использован для исследования испытуемых с образованием не менее 7 классов. Для проведения опыта достаточно иметь карандаш и бумагу. Нужно заранее подготовить 12—16 слов и выражений для запоминаний. Примерный набор слов, которым можно пользоваться: Метод Пиктограмма, предложенный А.Р.Лурия, представляет собой вариант опосредованного запоминания, однако применяется он не столько для исследования памяти, сколько для анализа характера ассоциаций. Может быть использован для исследования испытуемых с образованием не менее 7 классов. Для проведения опыта достаточно иметь карандаш и бумагу. Нужно заранее подготовить 12—16 слов и выражений для запоминаний. Примерный набор слов, которым можно пользоваться: веселый праздник, тяжелая работа, развитие, вкусный ужин и т д. Однако стандартные наборы слов применять необязательно, их необходимо немного варьировать, т. е., сохраняя основной состав слов, заменять два или три из них. Испытуемому говорят, что будет проверяться его зрительная память, спрашивают о том, замечал ли он, как ему легче запоминать — «на слух или с помощью зрения». Затем ему дают лист бумаги и карандаш и говорят: «На этой бумаге нельзя писать ни слов, ни букв. Я буду называть слова и целые выражения, которые вы должны будете запомнить. Для того чтобы легче было запомнить, вы должны к каждому слову нарисовать что-либо такое, что бы могло помочь вам вспомнить заданное слово. Качество рисунка роли не играет, можно нарисовать что угодно и как угодно, лишь бы вам это смогло напомнить заданное слово, как узелок на память завязывают»).
|
|
|
|
|
|
Нарушения динамики мышления.
- лабильность мышления,
- инертность мышления.
Лабильность мышления это неустойчивость способа выполнения задания, чередование адекватных и неадекватных решений. Как правило, лабильность мышления выражается в:
- чередовании обобщенных и конкретно-ситуационных сочетаний;
- подмене логических связей случайными сочетаниями;
- образовании одноименных групп (например, представителей рабочих профессий).
Часто встречается у больных маниакально-депрессивным психозом в маниакальной фазе болезни.
Инертность мышления это затрудненность переключения с одного способа работы на другой. Изменение условий затрудняет возможности обобщения материала. Инертность связей прежнего опыта приводит к снижению операций обобщения и отвлечения (например, при осуществлении предметной классификации). Больные эпилепсией, с последствиями тяжелых травм, а также умственно отсталые демонстрируют вязкость мышления, проявляющееся в обстоятельности и излишней детализации. Они обнаруживают замедленность и тугоподвижность интеллектуальных процессов и трудности переключения.
|
|
|
При этой форме нарушения мышления характерны запаздывающие ответы, когда следовый раздражитель сохраняет свое значение. Следовый раздражитель приобретает большее сигнальное значение, чем актуальный. Например, при выполнении задания «Назови противоположное слово» больной к слову «пение» подбирает слово «молчание», а к слову «колесо» — слово «тишина». Аналогично подбираются антонимы к словам «обман» — «вера» и «голоса» — «ложь».
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!