Ресурсная база реализации инновационного проекта
Нормативно-правовая база
· Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
· Конвенцией о правах ребенка;
· Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Письмом Министерства образования и науки № 08-249 от 28 февраля 2014 г. «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
· Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. № 1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
· СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. №26);
· Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 8»;
Возможные риски реализации инновационного проекта
|
|
|
И меры по их минимизации
1. Пассивность и сопротивление со стороны родителей.
Меры устранения: проведение консультаций и бесед.
Дальнейшее развитие проекта
В детском саду продолжит действовать мини – музей «Забавушки».
Собранный и изготовленный печатный материал, созданные мультимедийные презентации и записанные мультфильмы будут использоваться ежегодно в работе с детьми, согласно календарно-тематическому плану.
Педагоги детского сада будут использовать в своей практической работе разработки по теме проекта.
Подготовленные дети-экскурсоводы будут проводить экскурсии по мини – музею «Забавушка» для посетителей.
Ожидаемые результаты реализации проекта
В детском саду:
1. Созданы условия для приобщения детей к русской народной культуре через народную игрушку матрешку, сказки, игры, беседы.
2. Изготовлены дидактические игры для детей, оформлен альбом для рассматривания «Русская Матрешка», собранны и записаны на DVD мультфильмы и презентации по теме проекта.
3. Проведены родительское собрание-диспут и круглый стол.
4. В работе проекта примут непосредственное участие 72% семей и 50 детей посещающих детский сад в возрасте от 6 до 7 лет.
|
|
|
К окончанию срока реализации проекта у детей обогатился кругозор, сформируется представление о матрешке, как символе нашей страны, откуда она к нам пришла. Дети подготовительных к школе групп ориентируются в полученном материале, используя знания в играх и НОД.
Дети будут знать и называть:
· Матрешка – символ и гордость России, символом народного искусства, и очень нравится людям, потому-то она несет в себе любовь и дружбу.
· Познакомятся с русской народной игрушкой матрешкой в которой отразилось народное представление о семье, добре, красоте.
· Знать историю происхождения матрешки. Первую русскую матрешку изготовил токарь-игрушечник Василий Звёздочкин, а расписал художник Сергей Малютин.
· Знать отличия и уметь находить матрешек по росписи: семеновскую, вятскую матрешки и матрешку из Сергиево-Посада.
· Познакомятся с малыми формами устного народного творчества, загадками, сказками, уметь употреблять их в жизни.
· У детей развиты творческие способности и коммуникативные навыки, возникнет желание творить и исследовать вместе с взрослыми.
Финансово-экономическое обоснование затрат
На реализацию проекта
|
|
|
Для приобретений необходимого материала, пособий была использована финансовая база дошкольного учреждения и кабинета ИЗО.
Результаты мониторинга
В результате целенаправленной работы с детьми при содействии родителей мы добились позитивных результатов по теме проекта. На что указывают данные мониторинга.
На начало проекта На конец проекта
Высокий уровень;
Средний уровень; Низкий уровень.
Список литературы:
1. Атемаскина Ю. В., Богославец Л. Г. Современные педагогические технологии ДОУ: учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012. – 112с. – (Серия «Методический кабинет»).
2. Образовательные проекты в детском саду: пособие для воспитателей / Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. – М.: Айрис – пресс, 2008. – 208 с.
3. Сыпченко Е. А Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012. – 96 с.
4. Хабарова Т. В Педагогические технологии в дошкольном образовании. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012. – 80 с.
Интернет ресурсы:
5. http://rusmatreshka.narod.ru Русская матрёшка и ее виды.
6. http://www.maam.ru/ Матрёшка и ее история
7. http://www.dollplanet.ru/ Русская матрёшка.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!