Порядок представления контрольной работы

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Контрольная работа представляется в два этапа: представление в установленные сроки (не менее чем за две недели до начала сессии) для проверки преподавателю через учебную часть; если работа соответствует установленным требованиям к ее содержанию и оформлению, то проводится собеседование по основным вопросам с учетом замечаний преподавателя.

Работу, не допущенную к собеседованию, следует доработать в соответствии с замечаниями преподавателя и вновь представить для проверки.

Положительная оценка по итогам контрольной работы служит допуском к сдаче зачета. Кроме того, качественно выполненная работа может явиться основой для подготовки доклада и выступления студента на студенческой научной конференции.

Варианты заданий для контрольных работ

Вариант 1

1.Контрольный теоретический вопрос

Глобальные проблемы человечества на современном этапе.

2.Контрольные тестовые задания

1. Гомосфера — это:

1) пространство, где находится человек в процессе своей деятельности;

2) экологически опасный участок леса;

3) пространство, в котором совмещены рабочая зона и ноксосфера;

4) пространство, в котором возникают или постоянно существуют опасности.

2. Чрезвычайная ситуация — это:

1) состояние, при котором в результате возникновения источника природной катастрофы на определенной территории или объекте экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей среде;

2) авария, катастрофа;

3) угроза жизнедеятельности человека;

4) состояние, при котором в результате возникновения источника чрезвычайной ситуации на определенной территории или объекте экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей среде.

3. Мониторинг окружающей среды означает:

1) наблюдение и прогноз;

2) анализ и прогноз;

3) наблюдение, анализ и прогноз.

3.Практическая ситуация

Вы находитесь в помещении на пятом этаже. Начался пожар. Ваши действия.

Вариант 2

1.Контрольный теоретический вопрос

Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

2.Контрольные тестовые задания

1. Факторы травмоопасных условий труда вызывают:

1) риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний в течение смены;

2) временную утрату трудоспособности;

3) негативные, но обратимые функциональные нарушения организма;

4) развитие хронических заболеваний.

2. Все опасности по источникам возникновения классифицируются на:

1) естественные;

2) допустимые;

3) прогнозируемые;

4) действующие на человека.

3. Безусловные рефлексы характеризуются следующими особенностями:

1) врожденные, т.е. постоянные для каждого вида;

2) врожденные, передающиеся по наследству;

3) видовые, т.е. постоянные для каждого вида;

4) относительно постоянные.

3.Практическая ситуация

Вы находитесь в помещении. По радио объявили: «Внимание всем! Химическое поражение». Ваши действия (по всем видам химических поражений).

Вариант 3

1.Контрольный теоретический вопрос

Основы обеспечения безопасности по факторам вредности.

2.Контрольные тестовые задания

1. Коллективные средства защиты (защитные сооружения) предназначены для защиты:

1) населения от всех поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях;

2) от высоких температур, вредных газов от горящих предметов;

3) от взрывоопасных радиоактивных СДЯВ и ОВ;

4) от ударной волны и светового излучения ядерного взрыва.

2. Осветительные приборы подвешены к потолку параллельно оконным проемам, этим обеспечивается последовательное отключение осветительных приборов в зависимости от интенсивности естественного освещения. Подобное освещение называется:

1) общим;

2) аварийным;

3) местным;

4) охранным;

5) сигнальным.

3. Будет ли в ночное время слышен шум с уровнем звукового давления 30 дБ?

1) да;

2) нет.

3.Практическая ситуация

Вы едете в вагоне поезда метро. Началось задымление, пожар. Ваши действия.

Вариант 4

1.Контрольный теоретический вопрос

Организация и действие государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (на всех уровнях).

2.Контрольные тестовые задания

1. Дезинфекция:

1) процесс уничтожения насекомых сельскохозяйственных вредителей;

2) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных болезней человека;

3) профилактические и истребительные мероприятия по уничтожению грызунов в целях предотвращения распространения инфекционных заболеваний;

4) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных заболеваний животных.

2. Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях подразделяются на:

1) индивидуальные;

2) первой медицинской помощи;

3) групповые;

4) коллективные.

3. Основным поражающим фактором при взрыве ВВ конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) является:

1) воздушная ударная волна;

2) химическое поражение;

3) тепловое поражение;

4) сочетание указанных факторов.

3.Практическая ситуация

Вы находитесь в помещении. По радио объявили: «Внимание всем! Радиационное поражение». Ваши действия.

Вариант 5

1.Контрольный теоретический вопрос

Направления организации борьбы с терроризмом в Российской Федерации.

2.Контрольные тестовые задания

1. Террор:

1) физическое насилие, в том числе и физическое уничтожение;

2) уничтожение (повреждения) имущества и других материальных объектов;

3) устрашение населения или оказание воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам;

4) посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля.

2. Цели терроризма заключаются в:

1) дестабилизации власти;

2) устрашении населения;

3) уничтожении физических лиц;

4) криминализации общества;

5) нарушении общественной безопасности;

6) нанесении материального ущерба.

3. Взятие заложников означает:

1) уничтожение (повреждение) или угрозу уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов;

2) преступление, при котором происходит захват людей одними лицами с целью заставить выполнить определенные требования другими лицами, из числа которых взяты заложники;

3) нападение на объекты, потенциально опасные для жизни населения в случае их разрушения или нарушения технологического режима;

4) уничтожение физических лиц;

5) применение оружия массового поражения.

3.Практическая ситуация

Вы находитесь на рабочем месте. Происходит захват заложников. Ваши действия.

Вариант 6

1.Контрольный теоретический вопрос

Экономическая безопасность Российской Федерации.

2.Контрольные тестовые задания

1. Социально-экономическими угрозами деятельности фирмы являются:

1) конфликты в коллективе;

2) противоправная деятельность органов исполнительной власти, правоохранительных и контролирующих органов;

3) деятельность органов законодательной и исполнительной власти, приводящая к крупным экономическим убыткам;

4) угрозы техногенного характера.

2. Государственный приоритет в стратегии экономической безопасности Российской Федерации (в реальном секторе экономики) заключается в:

1) обеспечении способности экономики функционировать в режиме расширенного воспроизводства без критической зависимости от импорта;

2) повышении эффективности использования природных ресурсов;

3) улучшении использования имеющихся производственных мощностей;

4) росте производства при сохранении имеющейся промышленной структуры.

3. К критериям экономической безопасности относят:

1) ресурсный потенциал страны;

2) уровень и качество жизни;

3) конкурентоспособность экономики;

4) целостность территории.

3.Практическая ситуация

Вы летите в самолете. Происходит его захват террористами. Ваши действия.

Вариант 7

1.Контрольный теоретический вопрос

Производственная среда и проблемы ее безопасности.

2.Контрольные тестовые задания

1. В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на XXI век» уделяется особое внимание:

1) всем направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие окружающей среды;

2) вопросам борьбы с бедностью;

3) вопросам обеспечения здоровья населения;

4) вопросам сотрудничества в области метеорологических исследований.

2. Устойчивое развитие — это процесс:

1) позволяющий обеспечить стабильное социально-экономическое развитие при высокой степени безопасности социоприродных систем;

2) обеспечивающий глобальное выживание цивилизации, ведущий к повышению качества жизни настоящих и будущих поколений человечества в условиях сохранения исторически сложившегося равновесия биосферы;

3) оптимизации человеческой деятельности по отношению к локальным экосистемам и биосфере в целом;

4) экономического и социального развития общества.

3. Пороговые значения безопасности — это:

1) параметры, оценивающие состояние экономики по критериям безопасности;

2) количественные показатели, характеризующие предельно допустимый уровень снижения объемов производства;

3) количественные оценки, характеризующие предельно допустимый уровень снижения качества жизни основной массы населения;

4) количественные показатели, характеризующие состояние и развитие какой-либо сферы экономики в экстремальных режимах.

3.Практическая ситуация

У пострадавшего кровотечение. Необходимо его остановить. Расскажите о видах кровотечения и правилах их остановки.

Вариант 8

1.Контрольный теоретический вопрос

Экономическая безопасность организации и человека.

2.Контрольные тестовые задания

1. На безопасность человека как звена технической системы оказывают наиболее сильное влияние следующие мотивы деятельности (ранжируйте ответ):

1) мотив удовлетворенности;

2) мотив материального вознаграждения;

3) трудоохранный мотив;

4) мотив потребности к постоянному повышению профессионального уровня.

2. Среди производственных стрессоров можно выделить:

1) интенсивность труда;

2) психическую агрессию со стороны руководителя;

3) большое расстояние от дома до работы;

4) усталость.

3. Ошибки в действиях оператора технической системы с наибольшей вероятностью может вызвать:

1) тревожное длительное ожидание, беспокойство;

2) неудовлетворенность;

3) страх.

3.Практическая ситуация

У пострадавшего перелом. Ваши действия ( расскажите о видах переломов, правилах наложения шины).

Вариант 9

1.Контрольный теоретический вопрос

Психологические процессы в обеспечении безопасной деятельности человека-оператора.

2.Контрольные тестовые задания

1. Для нейтрализации СДЯВ на одежде используются:

1) устройства водяных завес;

2) способы кипячения и обработка паром;

3) способы обработки поверхностно-активными веществами;

4) способы нанесения «локализующих пленок».

2. Для прогнозирования аварий и катастроф необходимо:

1) смоделировать процесс их возникновения и развития;

2) предусмотреть место возникновения и масштаб на объектах экономики;

3) оценить возможные поражающие факторы;

4) определить возможные масштабы последствий.

3. Необеспечение работодателем нормальных микроклиматических условий можно отнести к следующей группе причин возникновения несчастных случаев:

1) техническим;

2) санитарно-гигиеническим;

3) организационным;

4) психологическим.

3.Практическая ситуация

Устройство и правила поведения людей в убежище, в укрытии.

Вариант 10

Контрольный теоретический вопрос

Биологически-опасные объекты, защита населения при авариях на биологически-опасных объектах.

Контрольные тестовые задания

1. Здоровье

1) полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не толькоотсутствие болезней или физических дефектов

2) главная функция живой материи

3) отражение психических функций человека

4) наука, изучающая строение тела человека

2. Биологический смысл боли в том, что она мобилизует организм на борьбу за самосохранение, являясь

1) сигналом опасности

2) сигналом безопасности

3) сигналом раздражения

4) сигналом расслабления

3 Можно ли отнести СПИД к группе кровяных инфекций

1) нет, так как он относится к кишечным инфекциям

2) нет, так как он относится к инфекциям наружных покровов

3) да, хотя основной путь заражения СПИДом половой

4) нет, так как он не передаётся кровососущими насекомыми

Практическая ситуация

У пострадавшего перелом. Ваши действия (расскажите о видах переломов, правилах наложения шины).

Рекомендуемая литература.

Основная литература:

1. Мазурин, Е. П, Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е.П. Мазурин, Р.И. Айзман. - Москва : КноРус, 2018. - 398 с. - (Бакалавриат и магистратура) - Режим доступа: https://www.book.ru/book/927505

2. Каракеян В.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для

бакалавров / В.И. Каракеян, И.М. Никулина — Москва: Юрайт, 2014 — 455 с. Каракеян В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник и практикум для академического бакалавриата / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — Москва: Юрайт, 2019. — 313 с. - Режим доступа: https://www.biblio-online.ru/book/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-431714

Дополнительная литература:

1.Вострокнутов, А. Л. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Основы топографии [Электронный ресурс]: учебник для прикладного бакалавриата / А.Л. Вострокнутов, В.Н. Супрун, Г.В. Шевченко; под общ. Ред. А.Л. Вострокнутова. - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 399 с. - Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/zaschita-naseleniya-i- territoriv-v-chrezwchavnvh-situacivah-osnovy-topografii-432124

2.Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита

окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 350 с. — (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: https://www.biblio-

online.ru/book/BE25733B-DA70-478E9D41-6850BAE40B12

3.Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] в 2 ч. Часть 2 : учебник для академического бакалавриата / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 362 с. — (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: https://www.biblio-

online.ru/book/56A6DEB8-0913-412C-A4C2-346502C16A28

Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!