Дидактическая игра «Найди такой знак»
Воспитатель вместе с детьми делает из картона (плотной бумаги)
дорожные знаки.
В игре участвуют 3—4 детей. Им раздаются знаки (каждому поровну).
Комплект знаков находится у воспитателя. Он показывает один из знаков и
предлагает детям найти такой же.
Какой это знак!
Вариант 1
Игра проводится с подгруппой детей. Воспитатель подбирает
знакомые детям дорожные знаки. Показывая знак, например
«Пешеходный переход», спрашивает:
Что означает этот знак? Где он ставится?
Этот знак ставится у пешеходного перехода. Он обозначает, что
только в этом месте разрешается переходить улицу.
Вариант 2
Воспитатель прикрепляет к фланелеграфу все дорожные знаки, знакомые
детям, и спрашивает:
Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти,
чтобы определить место перехода? Дети показывают знак.
Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой
знак нам по может найти столовую?
Дети отвечают.
У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где
можно
отремонтировать машину? И т. д.
Дидактическая игра «Можно - нельзя, правильно - неправильно»
Цели: Формировать у детей представления и ответственное отношение к
тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте.
Материалы к игре:
Карточки с правильным и неправильным поведением детей
(ситуациями) на дороге, на улице и в транспорте (автобусе и
|
|
|
метро.)
Карточки с улыбающимся солнышком и грустным солнышком на
каждого игрока.
Ход игры:
I вариант. В игре принимают участие все дети.
Воспитатель раздает детям карточки с улыбающимся солнышком и грустным
солнышком. Последовательно показывает карточки с различными
ситуациями поведения детей на улице, дороге, в транспорте. Дети поднимают
ту карточку с солнышком, которая соответствует данной ситуации, т. е. можно
так себя вести в транспорте или на улице (улыбающееся солнышко) или нет
(грустное солнышко), правильно ли поступают дети или нет.
Выигрывает тот, кто не только правильно поднимет соответствующую
карточку, но и объяснит, почему он поднял ее.
II вариант. В игре принимают участие не более шести детей.
Воспитатель раздает карточки с ситуациями детям, по 4 карточки каждому
ребенку. Дети раскладывают их перед собой. Карточки с солнышками
кладутся на середину стола. Дети рассматривают свои карточки, берут
солнышко и кладут на карточку с соответствующей выражению (веселое или
грустное солнышко) ситуацией.
Выигрывает тот, кто первым закроет все ситуации карточками с солнышками
и расскажет, почему он закрыл эту картинку веселым или грустным
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!