Домашнє завдання: завершити роботу і повторити частини мови.
1 6 .04. 2020.
Группа 2
Урок № 29 на тему: « Підсумкова контрольна робота » .
Мета: узагальнити , систематизувати і перевірити знання студентів за рік.
Виконати контрольну роботу на окремому аркуші.
1. У котрому рядку всі слова є іменниками?
А. Стаття, помилятись, щороку, вдень. Б. Легені, деякий, голубити, танці.
В. Одиниця, вартовий, речення, рілля. Г. Серце, ніщо, вночі, абищо, степи.
2. У котрому рядку всііменникичоловічого роду?
А. Посол, щирість, Кіпр, Рим. Б. Вуаль, міледі, соло, таксі.
В. Загс, соловей, шофер, вуглець. Г. Біль, бальзам, день, рослина.
3 У котрому рядку всііменникижіночого роду?
А. Жирафа, путь, волошка, Прип’ять. Б. Криза, учениця, трійка, фламінго.
В. Чай, ртуть, білизна, герой. Г. Золото, мідь, вугілля, морозиво.
4. У котрому рядку всііменникисереднього роду?
А. Резюме, колосся, Сибір, клич. Б. Купе, депо, радіо, молоко.
В. Кафе, тире, коліно, тюль. Г. Курча, Полісся, колосся, доля.
5. У котрому рядку подано правильну форму кличноговідмінкаіменників?
А. Хлопче, друже, козаче, Ірино. Б. Ігоре, галичанине, яворе, Микола.
В. Пані Ярослава, вітре, матусе. Г. Неню, депутате, колего Степан, Олеся.
6. У якомувідмінкувжитийпідкресленийіменник?
Кров свою віддамтвоїй калині, пісню – травам, птицям і лісам (М. Луків).
А. Знахіднийвідмінок. Б. Місцевийвідмінок.
|
|
|
В. Давальнийвідмінок. Г. Родовийвідмінок.
7. У якомувідмінкувжитопідкресленийприкметник? Ми – християни. Один у нас Бог, і однією, нероздільною любов’юславімойого (Я. Гоян).
А. Родовийвідмінок. Б. Давальнийвідмінок.
В. Оруднийвідмінок. Г. Місцевийвідмінок.
8. У котрому рядку всідієслова І дієвідміни?
А. Виконуємо, печу, досліджую, глянемо. Б. П’ємо, чують, радимо, перемити.
В. Зліземо, поліземо, братиме, біжиш. Г. Хочемо, вчимо, жовтіти, обходимо.
9. У котрому рядку всідієсловатеперішнього часу?
А. Живуть, пишемо, читають, мріють.
Б. Говоритиму, возитимемо, покрутив, стріляли.
В. Розповіла, поспішатиму, знаєте, дивлюсь.
Г. Слухатимуть, буду відповідати, чую, одскочили.
10. У котрому рядку дієсловамайбутнього часу?
А. Впадуть, почекаєш, засієш, ступить. Б. Бачили, втрачаємо, сторожували, матиме.
В. Приносьте, перепрошуємо, заглянемо, захочеш.
Г. Пригорнемо, читають, митимусь, заходили.
11. Яким членом реченнявиступаєвиділене слово? Калиновою, солов’їною назвали прекраснуукраїнську мову поети (Є. Чак).
А. Додаток. Б. Означення. В. Присудок. Г. Обставина.
12. Якоючастиноюмови є підкреслене слово в реченні? Хоч мороз і припікає, але дітворі весело (І. Нечуй-Левицький).
А. Прийменник. Б. Сполучник. В. Займенник. Г. Прислівник.
|
|
|
Форма сдачи задания:
- письменная;
- на электронный адрес iraivakhnenko 80@ mail . ru
- в личные сообщения в контакте https://vk.com/id208232074
Преподаватель Ивахненко И.Г.
Урок № 30 на тему: « Підсумковий урок » .
Мета: підбити підсумки навчальних досягнень за рік; розвивати вміння підбивати підсумки власної діяльності, аналізувати їх, робити висновки; виховувати активну соціально продуктивну особистість.
Повторення, систематизація й узагальненнязнань, умінь і навичок
► Прочитайте текст. До якого стилю вінналежить? Доведіть. Складіть план і запишітьйого. Підкресліть граматичні основи і зробіть фонетичний розбір слова музикальність.
БОГИНЯ ОПЕРНОЇ СЦЕНИ
Італійцівважалиїїіталійкою, поляки сприймали як свою1 національнугордість. Доля дала їй так багато: талант, високумузикальність, дивовижноїсилисопрановий голос, сценічний темперамент та жіночий чар. Усіпартії вона блискучеінтерпретувала в оригіналі: італійською, польською, німецькою, французькою, іспанськоюмовами.
Світовакар’єраукраїнськоїспівачкирозпочалася з того, щонинізнамениту оперу Джакомо Пуччині «Мадам Баттерфляй» вона врятувалавід остаточного провалу.
|
|
|
Уперше оперу було поставлено3 в Мілані, головну роль виконувала одна з найвідомішихіталійськихспівачок. Спектакль не просто не сподобався, публіка прогнала співаківзісцени свистом. Для Пуччиніцебулострашним ударом, тимбільше, що композитор ніжно любив свою Баттерфляй і бувупевнений у перемозі. Несправедливістьглядачевоїзализавдалаавторовіглибокихстраждань.
Щобурятувати «Мадам Баттерфляй» (а своїмнайкращимтворомПуччині щиро вважавсамецю оперу), автор звернувся до Крушельницької. Соломіяперевершила саму себе. У їївиконанні образ маленької японки виражавбільусьогопокривдженогожіноцтва. У мелодійномуречитативіЧіо-Чіо-сан бриніласкорботабезпорадноїістоти, протечужесвавілля, не знищившижіночоїдуші, надалоційскорботівеличі й сили... Успіх опери бувприголомшливим.
Рівно сто разіввиконалаСоломіяпартію Баттерфляй. Залишитицю оперу вона могла зіспокійноюсовістю: увесь світ остаточно визнавтвірПуччині шедевром.
Найавторитетнішітеатрисвітузмагаються за право приймати в себе видатнуспівачку. Вона гастролює в Буенос-Айресі, дебютує в Ла-Скала, виступає в Єгипті, зновуповертається до Мілана...
НадзвичайноцікавивсямистецтвомКрушельницької Микола Лисенко. Соломія ж цінувала Лисенка над усіхкомпозиторів. Щенавчаючисьзамолоду в Мілані, вона благалазнайомихнадсилатийогонові твори, бо ж так хотілосяїхспівати! Композитор2 і співачка почали листуватися. Згодом Микола Віталійович часто надсилавСоломіїноти... Вона стала дійснонеперевершеноюінтерпретаторкоюЛисенковихпісень і романсів (З журналу).
|
|
|
Домашнє завдання: завершити роботу і повторити частини мови.
Форма сдачи задания:
- письменная;
- на электронный адрес iraivakhnenko 80@ mail . ru
- в личные сообщения в контакте https://vk.com/id208232074
Преподаватель Ивахненко И.Г.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!