Карточки с проектными задачами.
Белякова Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №18» города Абакана.
Внеурочное занятие по курсу «Уроки нравственности» 4 класс
Тема занятия: Здоровым быть здорово!
Цель занятия: Формирование представлений о понятиях «здоровый человек», «здоровый образ жизни».
Задачи:
· рассмотреть понятия: здоровый образ жизни, здоровая личность;
· проанализировать негативное влияние вредных привычек на человека;
· способствовать развитию положительного представления о здоровом образе жизни, интереса к различным видам спорта, соблюдению режима дня.
Планируемые результаты:
Личностные:
· - умение положительно относиться к процессу познания;
· -умение делать нравственный выбор;
· -оценивать собственную учебную деятельность.
Регулятивные:
· - умение ставить цель для достижения результата;
· - умение составлять план для решения задач учебной деятельности;
· - умение контролировать рабочий процесс.
Познавательные:
· - умение слушать и слышать учителя, одноклассников;
· - умение выражать свои мысли в соответствие с задачами деятельности;
· - умение анализировать ход своих действий;
· - умение работать с различного рода информацией.
Коммуникативные:
· - умение вступать в диалог, работать в паре и в группе;
· - умение высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, экран, доска, демонстрационный материал, информация для раздачи, иллюстрации, карточки с заданиями для групп, листы бумаги формата А-4 для изготовления альбом, гуашь,кисти, фломастеры, клей, ножницы.
|
|
|
Ход мероприятия.
Организационный момент.
Распределение учащихся на 5 групп по выбору жетонов разного цвета.
Актуализация знаний.
На столах лежат карточки с деформированнымипословицами о здоровье. У каждой группы своя пословица. Дети составляют пословицу и обсуждают в группе смысл этих пословиц.
Ешь правильно — и лекарство не надобно.
Здоровье в порядке — спасибо зарядке.
Недосыпаешь — здоровье теряешь.
Кто спортом занимается, тот силы набирается.
Двигайся больше, проживёшь дольше
Формулирование темы и цели занятия.
Дети определяют, что все эти пословицы о здоровье. Тема нашего занятия: Здоровым быть здорово!
Постановка проблемы.
- Посмотрите внимательно на это слово. Как вы думаете, оно важно? Что несёт оно в себе?
Ответы детей.
- А из чего состоит это слово? Как мы можем его разбить на компоненты?
Ответы детей.
- Скажите, а успешный человек сейчас – это здоровый человек?
Ответы детей.
На экране появляется фраза: ЗОЖ – это модно.
|
|
|
- Ребята, как вы понимаете эту аббревиатуру? И что значит модно?
Ответы детей.
- Как я вижу, вам сложно сформулировать свои мысли. Для этого мы должны с вами определить все компоненты этого понятия: здоровый образ жизни. И ответить на вопрос: почему это модно. Поэтому мы сейчас проведем небольшое исследование.
Раскрытие основного содержания
1) Постановка цели и задач исследования.
На доску крепятся картинки:
Занятие спортом. Принадлежности личной гигиены. Здоровая пища (овощи, фрукты).
Вредные привычки, знак стоп.Часы и сон.
- Посмотрите внимательно на эти картинки. Как вы думаете, можно ли их чем - то объединить?
Ответы детей: здоровый образ жизни, правила здорового человека.
- Теперь нам предстоит поработать с этими понятиями в группах. И сделать вывод, что же такое ЗОЖ и верно ли, что это модно.
2) Решение проектных задач. Работа учащихся в группах.
Каждая группа получает пакет информации по исследуемой проблеме. Лист формата А -4, фломастеры, ручки. Учащиеся делят обязанности (лидер, работники с информацией, иллюстратор, чтец)
1 группа. Спорт и физкультура. 2 группа. Личная гигиена.3 группа. Правильное питание.
4 группа. Вредные привычки.5 группа. Режим дня. Сон.
|
|
|
На карточках написаны основные вопросы, на которые следует ответить, проанализировав информацию. Оформление работ – творческое задание.
Учащиеся, работая с раздаточной информацией отвечают на основные вопросы, формулируя выводы. Делают рисунки, разрабатывают правила по каждой теме группы.
3) Защита работ. Выступление.
Учащиеся демонстрируют готовую работу: ответы на вопросы в карточках, рисунки, выводы. Разработки по теме.
| 1 группа. Спорт и физкультура. - Что такое спорт? Как важна физкультура для каждого человека, какое влияние она оказывает на здоровье. - Комплекс упражнений для утренней зарядки. Учащиеся демонстрируют и проводят зарядку с остальными детьми. | 2 группа. Личная гигиена. - Из чего состоит гигиена человека. Чему должен придерживаться человек на протяжении всей жизни, чтобы быть здоровым. - Правила чистоты. Зачитывают правила чистоты, демонстрируя рисунки. | 3 группа. Правильное питание. - Что такое правильное питание? Здоровая пища и вредные продукты. Витамины в жизни человека. - Меню и здоровы рацион человека. Учащиеся показывают примерное меню правильного питания на день. | 4 группа. Вредные привычки. - Какие вредные привычки мешают жить? Пагубное влияние на организм и как с ними бороться. - Стоп лист вредных привычек. Правила здоровья. Учащиеся показывают «стоп – рисунки» с вредными привычками. | 5 группа. Режим дня. Сон. - Из чего состоит режим дня. Почему так важно его соблюдать? Важность сна в здоровом образе жизни. - Составление режима дня школьника. Учащиеся зачитывают режим дня школьника. |
4) Формулирование выводов. Результат работы. Оформление альбома.
|
|
|
Учащиеся формируют альбом «Здоровый образ жизни – это модно». На доске вопрос: Почему так важно быть здоровым?
Учащиеся совместно с учителем делает выводы.
Результат работы: Оформление альбома «Здоровым быть модно».
Рефлексия
Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.
Надеемся, что сегодня встреча не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь “Здоров будешь – всё добудешь!”
Так что будьте здоровы!
Приложение1
Приложение 2
Карточки с проектными задачами.
Группа. Спорт и физкультура.
Ответь на вопросы:
- Что такое спорт?
- Чем полезна физкультура?
- Утренняя зарядка с малых лет.
Творческое задание: разработать комплекс упражнений для утренней зарядки каждый день.
2 группа. Личная гигиена.
- Что такое гигиена? Из чего она состоит?
- Как важно, чтобы было всё вокруг чисто?
- Что такое опрятность?
Творческое задание: разработать правила чистоты.
3 группа. Правильное питание.
- Что такое полезная пища?
- Какие продукты содержат большое количество витаминов?
- Продукты «мусор» для человека.
Творческое задание: разработать примерное меню правильного питания на день.
Группа. Вредные привычки.
- Какие ни вредные привычки?
- Какое влияние оказывают вредные привычки на организм человека?
- Полезные привычки, которые спасут нас.
Творческое задание: Нарисовать стоп – рисунки вредных привычек, которые надо обходить стороной.
Группа. Режим дня. Сон.
- Что такое режим дня?
- Почему важно соблюдать режим дня с малых лет?
- Важность сна для человека и ребенка.
Творческое задание: составить режим дня школьника.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!