Теоретический материал для углублённого изучения
Тема урока: Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Классификация частей речи. Имя существительное как часть речи.
Дата: 7.12
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
1. Повторение знаний о частях речи.
2. Представление о грамматических омонимах (омоформах).
3. Имя существительное как часть речи
Тезаурус
Морфология – раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи.
Части речи – это основные лексико-грамматические классы, по которым распределяются слова языка.
Самостоятельные части речи – это слова, называющие предметы, признаки, действия, количество, состояния; являются членами предложения.
Служебные части речи – слова, которые не имеют предметного лексического значения и не являются членами предложения; имеют грамматическое значение.
Междометие – особая часть речи, объединяющая неизменяемые слова, которые выражают чувства, волеизъявления и т.д., не называя их. Междометия не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи и не являются членами предложения.
Грамматическое значение – это характеристика слова с точки зрения принадлежности к определённой части речи, наиболее общее значение, присущее всему ряду слов.
Морфологические признаки – это характеристики грамматической природы слов (формы слова), по которым определяется принадлежность к той или иной части речи.
|
|
|
Синтаксическая роль – это характеристика слова как члена предложения.
Имя существительное ― это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
1. Повторение
Выполните задание по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/hefiguluna
(с 8.00 до 16.00)
2. Работа по теме урока
Как-то раз пятиклассники Петя и Аня сидели у бабушки в деревне и пили чай с пирожками возле печки.
– Печь – вкусное имя существительное! Такие пирожки получились! – восторженно произнесла Аня.
– Какое же это существительное? – возразил Петя. – Самый настоящий глагол! Печь – что делать? Печь пироги! Вот! Печь – вкусный глагол!
На кухню вошла Ира, старшая сестра:
– Не спорьте. Вы оба правы. Слово печь может быть и именем существительным, и глаголом. Всё зависит от контекста – употребления этого слова в высказывании.
– У нашей бабушки печь замечательная! Я люблю пирожки, которые только что из печи вынуты. Печь – из печи… Это существительное. В родительном падеже, – объяснила своё слово Аня.
– А я люблю помогать бабушке печь! Когда печёшь, такой запах идёт! – сказал Петя. – Печь – печёшь… Моё слово тоже изменило форму: 2-е лицо, единственного числа. Моё слово – глагол.
– Слова, которые совпадают в одной грамматической форме (у вас это печь – именительный падеж имени существительного и печь – неопределённая форма глагола), называются грамматическими омонимами. Вы сейчас пытались понять, какой частью речи являются совпадающие по форме слова. Но и в любом другом случае, чтобы правильно отнести какое-либо слово к части речи, необходимо знать признаки, по которым распределяются слова в тот или иной класс слов, – важно произнесла Ира.
|
|
|
Части речи – это группы слов, объединённые общим грамматическим значением, морфологическими признаками, синтаксической ролью в предложении.
Вспомнить, какие бывают части речи, поможет стихотворение О. Высотской «Весёлая грамматика».
Существительное – школа,
Просыпается – глагол.
С прилагательным весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы – местоименье,
Бьёт числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни – у нас частицы,
Нам их надо повторять.
И при этом не лениться
И ни часу не терять!
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах!
|
|
|
А потом у тёплой печи
Повторяем части речи!
Распределим выделенные части речи и примеры в таблицу. Повторим, какое общее значение имеет каждая часть речи.
Части речи
| Части речи | Примеры | Общее грамматическое значение |
| Имя существительное | школа | предмет |
| Глагол | просыпается | действие |
| Имя прилагательное | весёлый | признак |
| Местоимение | мы | указание на предмет, признак, количество без их называния |
| Имя числительное | семь | количество или порядок при счёте |
| Наречие | отлично | признак действия, признак признака |
| Частицы | не, ни | оттенки значения, образование формы слова |
| Междометие | ох, ах | выражение побуждения, чувств, эмоций, без их называния |
| Предлог | в | связь слов в предложении |
| Союз | и | связь предложений и частей в предложении |
В русском языке части речи делятся на самостоятельные, служебные и междометия. Вы уже знаете некоторые самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, глагол, наречие, местоимение. К самостоятельным частям речи можно задать вопрос.
Морфологические признаки делятся на постоянные и непостоянные. Постоянные признаки изначально свойственны всем словам, принадлежащим к определённой части речи; постоянные признаки не изменяются в зависимости от контекста. Например, у имён существительных такие постоянные признаки: собственное (Самара, Воскресенск) или нарицательное (дерево, вода); одушевлённое (кот, птица) или неодушевлённое (компьютер, программа); род (женский – земля, мужской – сон, средний – молоко), склонение.
|
|
|
Непостоянные признаки могут меняться в зависимости от условий, в которых употреблено слово. Например, «Наша семья поехала отдыхать». В этом предложении слово семья употреблено в форме именительного падежа, единственного числа. В предложении «На морском побережье отдыхают семьи с детьми» слово семьи стоит в форме именительного падежа, множественного числа.
Служебные части речи не изменяются. Они употребляются только вместе с самостоятельными частями речи, служат для связи слов в предложении или для связи его частей. Посмотрим на фразу «Телефон лежит столе». Совершенно непонятно, где лежит телефон. В столе? На столе? Или «Положи тетради стол». Куда положить тетради? На стол или в стол? Место можно уточнить при помощи предлога. В первом предложении говорится, где лежит телефон (значение предложного падежа – в / на столе). Во втором предложении – куда положить тетради (значение винительного падежа – в / на стол). Предлоги выражают зависимость существительного, числительного, местоимения от других слов в словосочетании и предложении.
Союзы служат для связи предложений или частей в предложении. Например, «Солнце ещё не встало, но уже проснулись птицы». (Ю. Олеша.) Союз но здесь связывает два простых предложения в одно сложное.
Теоретический материал для углублённого изучения
Грамматическими омонимами могут быть не только самостоятельные части речи. В отношения грамматической омонимии (её ещё называют омоформией) могут вступать самостоятельные и служебные части речи. Например, омоформами являются наречие впереди и предлог впереди:
идти (как?) впереди – наречие,
идти (впереди чего?) впереди отряда – существительное.
Тренировочные задания
1. Выберите правильные характеристики из предложенного списка.
Имя существительное изменяется по…
А) родам;
Б) числам;
В) падежам
Г) склонениям
Разбор задания. Вспоминаем, что имя существительное изменяется по числам и падежам. Например, машина – машины (изменяется по числам); машина – к машине (изменяется по падежам). Ответ: ?
2. Найдите и подчеркните общее грамматическое значение имени прилагательного.
Имя прилагательное обозначает предмет, действие предмета, признак предмета, признак действия, признак признака.
Разбор задания. Вспоминаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета. Например, счастливый случай.
Ответ: ?
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
Константин Георгиевич Паустовский писал: «Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.»
Как вы думаете, к какой части речи относится это «великое множество хороших слов и названий»? (Эти слова относятся к именам существительным.)
Вспомним, что обозначают и на какой вопрос отвечают имена существительные.
Имена существительные ― это слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы кто? или что?
Есть имена существительные, которые обозначают конкретные предметы, которые мы можем увидеть, потрогать.
Это люди, животные – живые существа, растения, предметы окружающего мира, вещи, орудия труда, транспорт и т. д.
Есть имена существительные, которые обозначают явления природы (дождь), чувства (любовь), качества людей (доброта), действия (стук), время (миг), события (праздник) и т.д.
Вспомним, имена существительные могут быть мужского, среднего и женского рода.
М.р. с.р. ж.р.
Дождь железо любовь
Вспомним, имена существительные могут быть одушевлёнными и неодушевлёнными.
Одушевлённые Неодушевлённые
кто? что?
называют людей и животных называют неживые предметы
ребёнок, мама, папа, лиса, мышь луна, ручка, стол, стекло
Имена существительные могут быть собственными и нарицательными
Собственные:
Фамилии, имена, отчества название предметов
Клички животных
Географические названия
(названия городов,
рек, морей, океанов, озер, гор, пустынь)
Названия газет, журналов, книг, картин,
кинофильмов, спектаклей
Названия кораблей, поездов, различных организаций
Имена существительные изменяются по числам: единственное, множественное.
В предложении имена существительные бывают подлежащими, дополнениями, обстоятельствами.
Как вы думаете, слова, какой части речи чаще всего употребляются? (Имени существительного.)
Имя существительное – самая многочисленная часть речи. Докажем это. Для этогопроведём исследование. Обратимся к тексту.
Прочитайте отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице...
Найдите в тексте непонятные слова.
Давайте объясним лексическое значение непонятных слов.
Злато – то же, что золото (драгоценный металл).
Царь – титул (почётная должность) монарха (верховный правитель). Царь - почётная должность верховного правителя.
Палата – комната.
Престол – трон монарха, т.е. место, где сидит верховный правитель. Символ власти.
Венец – это корона. Символ власти.
Дума – мысль, размышление.
Это устаревшие слова. Устаревшие слова – это слова, явления, предметы или понятия, вышедшие из употребления. Например, десница – правая рука; кичка – головной женский убор; ланиты – щёки; очи – глаза, локоть – мера длины; боярин – представитель правящего класса на Руси IX века – начала XIII века.
Прочитайте ещё раз текст и подсчитайте, общее количество слов, входящих в этот отрывок. (В этом тексте 20 слов.)
Подсчитайте количество имён существительных. (Этот отрывок содержит 8 имён существительных.)
Сделайте вывод, какие части речи преобладают в тексте и почему? (В тексте преобладают имена существительные (8), потому что они обозначают предметы, явления, состояния.)
Продолжаем своё исследование. Понаблюдаем за ролью имён существительных в речи.
Из известного нам отрывка исключим все имена существительные
Видит: весь сияя в …,
… … сидит в …
На … и в …
С грустной … на … ..
Без имён существительных текст потерял всякий смысл. Стало непонятно, что хотел сказать автор.
А теперь уберём из этого же отрывка глаголы.
…, весь сияя в злате,
Царь Салтан … в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице...
Хотя текст и потерял ясность, но смысл легко восстанавливается.
Вывод: без имени существительного невозможно построить текст, передать мысли, чувства, переживания, какую-то информацию.
Тренировочные задания
1. Прочитайте стихотворение З. Александровой. Найдите в тексте имена существительные. Найдите и укажите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
2. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте орфограмму «Большая буква в именах собственных».
(Х,х)удожник (И, и)лья, (Т,т)ётя (К,к)лава, (П,п)рекрасная (Е,е)лена, (Д,д)едушка (В,в)итя, (С,с)овет (Д,д)яди, (П,п)риятный (З,з)апах, (К,к)лоун (Н,н)икулин, (М,м)ой (Г,г)ород.
3. Прочитайте текст. Выпишите имена существительные в два столбика.
ед.ч. мн.ч.
Тяжело зимой людям и животным на севере. Зима там длинная и холодная. Людей и груз везут на собаках лайках. Это верные друзья.
Подведение итогов урока
1. Назовите самостоятельные части речи
2. Назовите служебные части речи
3. Дайте характеристику имени существительному
Домашнее задание
П.44, №245,246
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!