Task 2. Study the advertisement.
Рекомендации по выполнению задания №2 (базового уровня сложности)
Устной части ЕГЭ по английскому языку
Задание, за которое мы можем получить максимально 5 баллов (из 20 баллов в целом за устную часть), предполагает создание условного диалога-расспроса на основе опорных слов (фраз) и фотографии: мы должны задать 5 прямых вопросов, чтобы получить интересующую нас информацию по рекламному объявлению, предложенному в задании. На подготовку задания дается 1,5 минуты, на озвучивание каждого вопроса – 20 секунд. Каждый правильно заданный вопрос оценивается в 1 балл. Можно в отведенные 20 секунд задать вопрос еще раз, если нам показалось, что мы сделали в первом варианте ошибку. Но если и он окажется неправильным или мы исправим первый вариант, оказавшийся в результате правильным, на второй неправильный, то мы получим 0 баллов, т.к. эксперт будет оценивать последний из прозвучавших вопросов. Диалог называется условным, т.к. нам не нужно полностью имитировать телефонный разговор, здороваться и представляться. Наша задача – задать 5 прямых вопросов, т.е. собственно вопросов – общих и специальных; задавать альтернативные и разделительные вопросы в данном задании не имеет смысла с коммуникативной точки зрения, как мне кажется, хотя они принимаются. Вопросы прямые (direct) отличаются от вопросов непрямых (indirect) / косвенных (reported), т.е. перефразированных для непрямой / косвенной речи (indirect / reported speech), хотя вариант косвенного вопроса и допускается при условии его грамматически и коммуникативно верной формулировки. Для большей наглядности приведу примеры:
|
|
|
Where is the club located ? – прямой специальный вопрос, нужный нам для выполнения задания.
They ask / He asks me where the club is located . – непрямой вопрос, включенный в сложноподчиненное предложение; нам такое предложение не нужно, хотя грамматически оно и сформулировано верно, т.к. “ they ask / he asks me ” в главном предложении не имеют отношения к диалогу в паре “ I – you ”, ведь речь идет о каком-то третьем лице – “ they ” / “ he ”.
Could you tell me where the club is located ? – непрямой вопрос, включенный в сложноподчиненное предложение; такое предложение будет засчитано как правильное: оно сформулировано верно и является вежливой формой расспроса при общении пары “ I – you ”.
Could you tell me where is the club located ? – непрямой вопрос, включенный в сложноподчиненное предложение; такое предложение не будет засчитано как правильное, т.к. грамматически оно сформулировано неверно: в придаточном предложении (непрямом вопросе) сохранен обратный порядок слов прямого вопроса.
Сокращенные вопросы типа “What about the location of the club?” / “(Could you) Tell me about the location of the club?” не принимаются.
|
|
|
Я все-таки рекомендую задавать просто прямые вопросы, чтобы избежать путаницы и возможных ошибок с порядком слов.
Какой вопрос выбрать – общий или специальный – должна подсказать логика, хотя может быть подсказка в виде союза “ if ” для общего вопроса в опорной фразе, т.е. фраза с “ if ” – это как раз непрямой вопрос, который мы «возвращаем» в прямую форму, убирая “ if ” и меняя прямой порядок слов утвердительного предложения на обратный вопросительного. Например,
if translation in Russian is available ( доступен ли перевод на русский ) – опорная фраза
Is translation in Russian available? (Доступен ли перевод на русский?) –заданный нами прямой общий вопрос.
if breakfast is included (включен ли завтрак) – опорная фраза
Is breakfast included into the price? (Включен ли завтрак в цену?) –заданный нами прямой общий вопрос.
Иногда можно задать и общий, и специальный вопрос в зависимости от того, хотим ли мы узнать о наличии какой-либо опции (есть ли она? – общий вопрос) или каковы ее параметры (специальный вопрос), если подразумевается, что она есть. Например,
discounts for students (скидки для студентов) – опорная фраза
Are discounts for students available? ( Есть ли скидки для студентов ?) / Are there any discounts for students? (Есть ли какие-нибудь скидки для студентов?) / Do you have any discounts for students ? (Есть ли у вас какие-нибудь скидки для студентов?) –заданный нами прямой общий вопрос.
|
|
|
What are the discounts for students? ( Каковы скидки для студентов ?) / What discounts for students do you have? (Какие скидки для студентов у вас есть?) – заданный нами прямой специальный вопрос.
Ошибкой не будет считаться, если все 5 вопросов будут одного типа, например, специальными и даже если все будут начинаться, например, с “ what ” при условии их грамматической и коммуникативной верности, но на практике такое вряд ли встретится.
В первом вопросе (часто это вопрос о местоположении – location) нельзя сразу использовать местоимение “ it ” вместо названия организации / объекта, которым мы интересуемся; нужно назвать его полностью.
Where is your / the shop ( club , gym etc .) located / situated ? – верно; вопрос без слов “located ” / “ situated ” тоже принимается, т.к. он грамматически и коммуникативно верен, но все же рекомендуется их использовать.
Where is it located? / Where is the location? / Where is the location situated? – неверно
Часто встречается опорная фраза “ opening hours ”, с помощью которой мы должны спросить о времени работы организации.
What are the opening hours (of the shop (club, gym etc.))? / When is the shop (club, gym etc.) open? / When are you open? / When do you work? – верно
When are the opening hours? / How long are the opening hours? / When does the shop (club, gym etc.) open? – неверно
|
|
|
Опорные слова “ price ”, “ cost ”, “ fee ” подразумевают, что мы должны спросить о стоимости услуги, товара и т.д.
How much should I pay for … ? / How much is … ? / How much does … cost? / What is the cost of … ? / What is the price of …? / What is the tuition fee? – верно
How much is the price? / How much does the price cost? – неверно
Опорная фраза “ admission / entrance fee ” (плата за вход)подразумевает следующие вопросы:
Do you have an admission fee? / Do you charge an admission fee? / Is there an admission fee? / What is the admission fee? / What admission fee do you have? – верно
Is admission fee free? / May I get an admission fee? – неверно
Опорная фраза со словом “ number ( of lessons ( students , subjects , stops etc .))” подразумевает количество чего-либо, а не номер.
How many lessons are there per week? / How many lessons a week do you have? – верно
What is the number of your lessons ? – грамматически верно, но в такой формулировке – особенно если будет пропущено окончание множественного числа или эксперт его не расслышит – “ number ” может быть истолковано и как «номер», и тогда вопрос лишится смысла, поэтому лучше задавать его, используя “ how many ”
В качестве образца выполнения задания №2 я выбрал объявление из Варианта №7 устной части «Типовых экзаменационных вариантов на 2021 год» (под редакцией М.В.Вербицкой).
Task 2. Study the advertisement.
Enjoy swimming together!
You are considering visiting the swimming pool and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:
1) location;
2) opening hours;
3) price per hour;
4) size of the pool;
5) instructor’s help.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!