Актуальность учебной дисциплины

Рабочая программа «Психофизиология профессиональной деятельности»

Тема 1. Введение в психофизиологию профессиональной деятельности: предмет, задачи, методы (2 часа)

Лекция включает вопросы общеметодологического характера: рассматривается психофизиология как наука: предмет, цели, задачи. Психофизиология понимается как наука о физиологических и нейронных механизмах психических процессов, состояний и поведения, изучающая закономерности и особенности функционирования физиологических систем человека в профессиональной деятельности, влияние профессиональной деятельности на состояние человека.

Тема 2. Жизнедеятельность и труд: режим труда и отдыха (1 час)

Классификация физических работ, как объективная оценка организации производства, объективного назначения льгот и компенсаций, очередности оздоровительных мероприятий, для регламентации режимов труда и отдыха. Тяжесть труда и напряженность труда как физиологическая стоимость работы и степень напряжения физиологических функций (данные частоты сердечных сокращений, снижение выносливости, степени утомления.

Тема 3. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом (1 час)

Активная позиция человека в формировании себя (Теория деятельности Леонтьева). Профессионально-важные качества, их развитие. Специализация в деятельности. Этапы психологического анализа деятельности. Сущность и этапы процесса профессионализации, закономерности профессионального и личностного развития. Литические и критические периоды. Возрастные кризисы.

Тема 4. Типологии личностей: характер и темперамент (2 часа)

Проблемы управления вызываемые типологии личности. Руководителю и сотруднику следует учитывать, что люди сознательно или неосознанно игнорируют некоторые факты не признают некоторые ощущения и дают не совсем правдивые разъяснения своим поступкам. При этом необходимо помнить основу любого типа личности: уравновешенность возбудительных и тормозных процессов.

Тема 5. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности (3 часа)

Оценка физиологической стоимости работы, понятие рабочей нагрузки. Цели применения руководства «Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса». Требования человека к профессии, трудность как субъективное восприятие рабочей нагрузки. Классы условий труда: оптимальные, допустимые, вредные, опасные. Понятия тяжесть и напряженность. Параметры и правила оценки труда по степени тяжести и напряженности трудового процесса. Методы оценки тяжести и напряженности.

Тема 6. Социальная психофизиология (2 часа)

Понятие ответственности. Виды ответственности. Юридическая, уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная, моральная ответственность. Структура ответственности: предпосылки, субъект, предмет (объект), инстанция, состояние. Девиантность поведения. Условия реализации принципа ответственности в государственной гражданской (муниципальной) службе.

Тема 7. Человек: личность и индивид (2 часа)

Тема 8. Психофизиология здоровья и проф. деятельность (2 часа)

Понятие функционального состояния и здоровья – основные параметры функциональные состояния, условия формирования функционального состояния. Оптимальная работоспособность: определение, физиологическая основа, объективные и субъективные проявления. Физиологическая основа и функциональное значение утомления, поведенческие, психологические, физиологические признаки, профилактика утомления. Физиологическая основа, объективные и субъективные проявления монотонии, характерные осробенности. Динамика работоспособности и состояния утомления. Режим труда и отдыха, физиологический критерий его рациональности. Перерывы в работе: регламентированные, короткие, микроперерывы, паузы.

Актуальность учебной дисциплины

Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!