ВЫВОД: Мы сложили два ЛЗ, но получилось слово с новым значением. Поэтому и одна основа.) (щелчок)
Цели.
1.Образовательная: познакомить с понятием «сложные слова», со способом их образования (сложением двух основ с помощью соединительных гласных).
2. Развивающая: развивать орфографическую зоркость, обогащать письменную и устную речь уч-ся, продолжать формировать умение пользоваться словарем, развивать познавательные интересы, навыки самоконтроля и самопроверки.
3. Воспитывающая: воспитывать интерес к языку, слову, вести коллективно – классную дискуссию.
Ход урока.
Организационный момент. (Самоопределение к деятельности)
Рассказать секреты слова
Я для вас всегда готова.
Но на уроке будь готов
Сам раскрыть секреты слов.
А какие секреты слов ты хотел бы узнать?
Я хотел бы узнать, почему мы называем вещи так, а не иначе. Из каких языков пришли к нам слова. Узнать о секретах старинных слов.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Найдите значения выражения: 1 слагаемое 25, второе слагаемое 5, найди сумму.
Я вижу у вас на лицах недоумение. Ведь у нас урок русского языка, а я прошу вас сложить два числа. Но это не спроста. Найдите сумму 25 и 5.
30
25+5=30
А что мы складываем в обычной жизни?
Ручки и карандаши в пенал, кубики в коробку, книги и тетради на столе, вещи в чемодан…
1
А на уроке математики?
Числа, части и получаем целое, величины, длины отрезков, ..
А что можно сложить на уроке занимательной грамматики? Подумайте. Я приготовила для вас задания.
|
|
|
Задание
ле са (складываем слоги)
Задание
∩ ^
лес ник (складываем части слова)
Задание
В дров не лесу нашёл. (составь из слов предложения)
Про какого человека так говорят?
Так говорят про ленивого человека.
Задание
корень, плод, лёд, ход (основы подчёркнуты)
Что вам надо было сложить? (основы слова)
Что такое основа?
Основа – часть слова без окончания. Основа указывает на ЛЗ (лексическое значение) данного слова.
Вы смогли сложить основы слова?
А это «ловушка». Основы слов складывать нельзя. Не бывает таких слов плодкорень, кореньплод, лёдход, ходлёт.
Все согласны, что это «ловушка»?
Да, основы складывать нельзя.
Проверим, а возможно ли сложить основы корень и плод?
Что такое корень? (в словаре)
Корень – часть растения, которая находится под землей и укрепляет растение в почве, всасывает из неё воду и питательные вещества.
А какие корни вы ещё знаете?
Часть зуба, которая находится в десне – корень. У меня заболел корень зуба.
Корень слова – общая часть родственных слов.
Корень учения. Начало, основа основ. Корень учения труден.
А что такое плод? (в словаре)
Плод – часть растения, в которой есть семена.
|
|
|
Назовите их.
Яблоки, груши, помидоры огурцы…
Какие слова могли бы получиться?
Что это? Как эти слова можно назвать?
Корнеплод или плодокорень.
А почему его так назвали?
Корнеплод (плодокорень) – растение, корень которого можно есть.
Назовите корнеплоды.
Можно было сложить эти две основы?
Да.
Попробуем сложить еще 2 основы: лёд и ход.
Так же по картинке.
Какое слово получим: ходолед или ледоход?
А что такое ледоход.
Можно было сложить эти две основы?
Да.
Складывая две основы, что мы складывали?
Два Лексических Значения
И получили слово с новым одним значением.
(Можно ли сложить две основы?)
Запишите эти слова, выделите окончание, основу.
Посмотрите, как правильно пишутся эти слова.
А какую роль играют эти гласные? (щелчок)
Они объединяют, соединяют две основы.
Дайте им название.
Объединительные, соединительные.
Какие окончания выделили?
Кто из вас выделил две основы? Были те, кто выделил одну? А кто сомневался? Кто прав?
(Надо выделять две основы. В слове собраны два ЛЗ. А основа и указывает на ЛЗ. Или данное слово уже с новым значением. Поэтому и одна основа.
ВЫВОД: Мы сложили два ЛЗ, но получилось слово с новым значением. Поэтому и одна основа.) (щелчок)
|
|
|
Как можно назвать такие слова?
Двусоставные, составные, двузначные,..
Проверим себя, прочитав, прочитав название темы
Что же такое сложные слова? (Как образовались сложные слова?)
Сложные слова – слова, которые образовались, когда сложили две основы. А эти основы соединили соединительные гласные –о- и –е- . У таких слов одна основа.
Хотите ли вы все узнать о сложных словах?
Посмотрите на картинки. Что вы видите? (снегопад)
- Когда так говорят - Начался снегопад? (Когда с неба на землю падает снег)
От каких слов образовалось это слово?
снег падает
- Какой корень в слове СНЕГ?
- Какой корень в слове ПАДАЕТ?
- Есть ли корни -снег- и -пад- в слове снегопад?
- Так сколько корней в слове СНЕГОПАД? (В этом слове 2 корня)
И каждый из нас видит снегопад по – своему.
Каким ты видишь снегопад?
Я лежу в сугробе. Хлопья снега падают на меня. Я поймал ртом снежинку.
Я делаю уроки за столом и смотрю в окно. На улице темно. Снежинки плавно опускаются вниз. Они похожи на белых мух.
Я выключил свет в комнате и смотрю в окно. Снежинки кружатся вокруг фонаря, как светлячки.
Составьте 1 предложение про снегопад. Запишите.
|
|
|
Аппарат, которой сам летает по воздуху. (самолёт)
Поток воды, который падает с большой высоты. (водопад)
2) Загадаю вам загадки, а отгадки будете записывать в тетради, выделим корень, подчеркнем соединительные гласные.
Без разгона он взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полёт,
Наш советский… (Вертолёт)
Кто один имеет рог?
Отгадайте! (Носорог)
Человек, который идет по дороге. (Пешеход)
Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот,
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер "ТУ".
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает. (Пылесос)
Стоит толстячок,
Подбочивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем пить чай велит. (Самовар)
Он отлично варит кашу,
У него особый дар.
Кто нас кормит кашей с маслом?
Ну, конечно... (кашевар)
- На какие 2 группы вы можете разделить эти сложные слова? (С соединительной гласной о, е)
Давайте немного отдохнем и сделаем разминку. Перейдите по ссылке.
https://www.youtube.com/watch?v=abd1NWTWfEs
Прочитай слова. Выпишите только сложные и разберите их по составу.
Снегоход, машина, вертолет, самокат, холодильник, сонцезащитный.
Проверка.
От каких слов образовались данные слова?
А почему вы не выписали остальные слова? (они не сложные)
Докажите это. Выпишите их и разберите по составу.
Проверка.
Почему эти слова не сложные. (один корень)
- Что такое сложные слова? Выберите верный ответ на вопрос.
1. Незнайка считает: Все непонятные слова называются сложными.
2. Буратино считает: Все длинные слова называются сложными
3. Красная Шапочка считает: Слова, в которых два корня, называются сложными.
Кто из них прав?
- Как вы думаете, всё ли вы узнали о сложных словах? (наверное, нет)
Сложными словами могут быть некоторые фамилии, названия городов, профессий.
Домашнее задание.
Дома вы попробуете сочинить сказку про сложные слова. Начало сказки я вам расскажу, а концовка будет у всех разная.
В одном многоэтажном доме жили слова: ПАР, ЛЁД, ДЫМ. На крыше дома жила буква О. На каждом этаже были еще свободные квартиры. И вот однажды к ним в дом пришло вселяться слово ХОД…
А что было дальше – придумаете сами. Все полученные сложные слова разберете по составу.
Урок закончен. Всем спасибо. Молодцы!
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!