Задание 3. Записать в тетрадь инструкционно- технологическую карту
Дистанционное обучение
По предмету: МДК 01.02.
Группа 18 профессия «Маляр»
Мастер п/о Касымова Наталья Борисовна
Организационный момент: Всем здравствуйте! Сегодня продолжаем тему «Окрашивание поверхностей.
Тема учебного занятия: Окраска поверхностей неводными составами вручную.
Тип учебного занятия: формирование умений и навыков.
Организационная форма проведения учебного занятия: Дистанционная
Дидактические цели учебного занятия
Обучающие:
Знает классификацию и назначение материалов, инструментов и приспособлений для выполнения малярных работ; грамотно отвечает на поставленные вопросы.
Понимает значимость правильного выполнения всех операций по подготовке, обработке и окраски поверхностей с целью предотвращения дефектов.
Развивающие: зрительно производит выбор материалов в зависимости от вида поверхности, выражает в словесной форме последовательность технологических операций при окрашивании оштукатуренных поверхностей неводными составами, переключается от одной работы на другую, представляет конечный результат своей работы.
Воспитывающие: проявляет устойчивый интерес к овладению избранной профессии, рационально планирует и организовывает свою работу, демонстрирует навыки выполнения отдельных операций, проводит проверку результатов своей деятельности, адекватно реагирует на критические замечания мастера п/о, умело использует инструкционно - технологическую карту и другие инструкции, умеет работать в бригаде.
|
|
|
Методы обучения
Дистанционное
работа с технической и справочной литературой;
письменное инструктирование.
Практические:
Работа с компьютером
Выполнения заданий
Средства обучения
Информационные:
Простые: инструкционно - технологическая карта по теме: Окрашивание поверхностей неводными составами; таблица: Возможные дефекты при окрашивании поверхностей неводными составами, причины появления и способы устранения; плакаты по теме: Малярные работы.
Материально-дидактическое обеспечение учебного занятия
Инструкционно - технологическая карта по теме: «Окрашивание поверхностей неводными составами».
Компьютер
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Повторение пройденного материала Задание 1. Ответьте на вопросы
1.Назначение лакокрасочных покрытий?
2. Перечислите, какие составы относятся к неводным?
3. Перечислите виды кистей, какие вы знаете?
4. Какие ручные инструменты применяют при окрашивании поверхностей вручную неводными составами?
5. Как подготовить новые оштукатуренные поверхности к окраске?
|
|
|
6. Как подготовить ранее окрашенную оштукатуренную поверхность к окраске?
2. Объяснение нового материала. (Читаем прорабатываем) ОКРАСКА ПОВЕРХНОСТЕЙ НЕВОДНЫМИ СОСТАВАМИ
Поверхности под окраску неводными составами должны быть сухими, очищенными от пыли после шлифовки и загрунтованными.
Небольшие ровные участки стен окрашивают кистью-ручником, меховыми валиками, а большие поверхности - краскораспылителями.
Оконные переплеты, металлические решетчатые конструкции окрашивают кистями-ручниками, флейцевыми кистями.
Окраску стен начинают с отбивки верха окраски шнуром, окрашенным сухим пигментом. Полученную линию отводят кистью-ручником.
Для окраски стены кисть сначала окунают в краску на половину длины ворса и отжимают излишки о край емкости. Окраску начинают вертикальными участками (рис. 1), затем краску распределяют зигзагообразными движениями и растушевывают вертикальными движениями.
Задание 2 Зарисовать рисунок № 1
Масляные краски наносят в два слоя, выдержав первый слой в течение 1...2 сут.
Рисунок 1. Последовательность нанесения неводных составов кистью
|
|
|
При окрашивании на поверхности часто остаются неровности и следы от кисти.
Для получения гладкой и глянцевой поверхности на свежеокрашенных местах производят флейцевание. А для получения шероховатой, матовой фактуры - торцевание.
Флейцевание (рис. 2) выполняют сухой флейцевой кистью без нажима, только самым кончиком ворса, вертикальными движениями.
Рисунок 2. Флейцевание сухой кистью
Для торцевания поверхности (рис. 3) берут сухую щетку-торцовку и производят удары по слою краски (по одному разу). Торцевание позволяет создавать ровную, равномерно рассеивающую свет, шероховатую поверхность.
Рисунок 3. Торцевание поверхности
Валиком стены окрашивают вертикальными полосами. Для этого сначала его опускают в ванночку с краской и отжимают излишки, прокатывая его по сетке.
Валик прикладывают к стене и движениями вверх-вниз передвигают его по поверхности.
Каждая последующая окрасочная полоса должна перекрывать предыдущую на 2... 3 см. Валиком окрашивают поверхность до тех пор, пока он не отдаст всю краску, обратными движениями сухим валиком ее растушевывают.
При окраске дверей применяют кисти и валики. Гладкую поверхность двери начинают окрашивать с левого верхнего угла, затем покрывают участки рядом. Далее, спускаясь вниз, окрашивают всю дверь. Если дверь с контурной обвязкой, то целесообразнее окрасить сначала ее, а затем уже дверное полотно или филенки.
|
|
|
Окраску окон начинают с подвижной створки, затем окрашивают решетки стационарной створки и, наконец, раму и подоконник.
Чтобы следы краски не оставались на стеклах, применяют щитки из жести, картона, фанеры. Кромку щитка срезают на фаску, чтобы не оставались непрокрасы. Можно применить также малярную клейкую ленту, обклеив ею стекло вдоль периметра окрашиваемой поверхности.
После работ она легко снимается со стекла, не оставляя следов краски.
При окрашивании деревянных дверных полотен и оконных переплетов завершающую растушевку выполняют по волокнам древесины.
Окраску труб, радиаторов и других решетчатых металлических конструкций производят фасонными кистями, кистями-ручниками, сдвоенным валиком, рукавичками из цигейки, пистолетом-распылителем.
Задание 3. Записать в тетрадь инструкционно- технологическую карту
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!