В Европе, Саша, эти продукты долгое время были людям неизвестны. О них узнали только тогда, когда началась эпоха Великих географических открытий.
Слайд 4. Давай проверим свои предположения. Внимание на слайд.
Индия долгое время оставалась для остального мира неизведанной, загадочной страной, о которой складывались легенды.
Слайд 5. Греки называли Индию "волшебной сказочной страной". Тебе интересно узнать, почему? Мне тоже. В конце урока мы найдём ответ на этот вопрос.
Слайд 6. Сейчас ты посмотришь видео - отрывок , в котором описывается Индия и попробуй вспомнить, из какого произведения оно взято. (отрывок называется Плешивые люди)
Хочу продолжить описание Индии строками этого же произведения.
(« Индия – очень богатая страна, и богата она золотом, которое там не копают из земли, как в других станах, а неустанно, день и ночь, добывают особые, золотоносные муравьи, каждый из которых величиной почти с собаку. Они роют себе жилища под землею и трижды в сутки выносят оттуда на поверхность золотой песок и самородки и складывают в большие кучи. Но горе тем индийцам, которые без должной сноровки попытаются похитить это золото! Муравьи пускаются за ним в погоню, и, настигнув, убивают на месте. »
Вот такое интересное описание Индии.
* Из какого литературного произведения эти строки?
Слайд 7 Лазарь Иосифович Лагин Гинзбург Лазарь Лагин «Старик Хоттабыч"
* Как ты считаешь, стоит ли доверять таким сведениям? (нет)
Сегодня мы с точностью можем сказать, что это небылица. Но что же представляла собой
|
|
|
Индия…Давай откроем для себя некоторые тайны этой удивительной страны.
Слайд 8 В тетрадь: записать тему урока в тетрадь.
Задание: открой атлас на стр. 6 и на карте попробуйте самостоятельно найти Индию.
Слайд 9* На каком континенте расположена Индия? (в Азии)
* В какой ее части? (в южной)
Если затрудняешься, внимательно читай: Индия расположена на континенте, который называется Евразия, в Южной части Азии на полуострове Индостан.
Слайд 9. Полуостров – это часть суши, с трех сторон омываемая водой: морями, океанами. Индия по форме напоминает треугольник, основанием прикрепленный к материку.
- В истории какого государства есть географические и архитектурные объекты, напоминающий треугольник? ( карта Египта) - дельта. Нила. пирамиды
В тетрадь: Индия расположена в Южной Азии на полуострове Индостан.
* Посмотри в атласе и найди, какими морями и океанами омывается Индия? (с запада – Аравийское море, с юга – Индийский океан, с востока – Бенгальский залив Индийского океана)
- Давай поработаем с контурной картой. Подпишем на карте название полуострова, и название океана, водами которого она омывается. Укажем границы Индии в контурной карте
|
|
|
. Задание: А теперь еще раз опиши географическое положение Индии и покажи государство на карте.
2. Путешественников издавна поражало разнообразие и богатство природы
Индии. Давай познакомимся с природой Древней Индии.
Слайд 10. Для этого поработаем с историческим источником, одновременно заполняя таблицу. Перепиши ее в тетрадь.
| Природа Древней Индии | ||||||
| РЕКИ | ЛЕСА | ГОРЫ | РАСТИТЕЛЬНОСТЬ | ЖИВОТНЫЕ | ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ | ЗАНЯТИЯ ЛЮДЕЙ |
Слайд 11. Диодор Сицилийский Историческая библиотека
Перед тобой отрывок из сочинения Диодора Сицилийского «Историческая библиотека». Начинаем читать: Много в Индии больших гор, поросших всевозможными, приносящими плоды деревьями. ( продолжай)
Что мы узнали из этого отрывка? (в Индии есть горы)
Слайд 12. ГИМАЛАИ. - Смотрим на карту. Найдём горы, о которых упоминает Диодор Сицилийский? Как они называются? (Гималаи) Записываем в таблицу.
: Вершины Гималаев сплошь покрыты льдами и снегами. Слово «Гималаи» означает «жилище снега». В Гималаях находится самая высокая на земле вершина. Она называется - Джомолунгма-« поднебесное жилище богов». Современное название - Эверест. Древние индийцы верили, что на вершине горы обитают боги.
|
|
|
Давай продолжим чтение исторического источника Земля их изобилует взращенными человеческими плодами и заключает в себе много разных металлов
Какие полезные ископаемые можно найти в Индии? (Серебро Золото Медь Железо
Олово)
Занесите данные в таблицу. Саша, в Европе полезных ископаемых в таком изобилии не было.
: Продолжаем чтение источника:. Индия никогда, говорят, не знала голода. Ведь каждый год там бывает по два дождливых сезона – один зимний, другой -летний.
- Что мы узнали о климате Индии? (там идут дожди). В какой части Азии расположена Индия7 ( в южной) Значит там какой климат? ( тёплый) Идут дожди, значит почва? (плодородная) Каким будет основное занятие индийцев? - ( земледелие)
В стране есть и могучие реки. Ты уже знаешь, что люди поселялись там, где есть реки. Посмотри, есть ли в Индии реки?
* Как они называются? ( Инд и Ганг)
* Где Инд и Ганг берут свое начало? (в Гималаях)
Куда впадают? ( В Индийский океан)Внимание на слайд 14.
. Укажи в таблице названия рек.
Пришло время познакомиться с растительным миром Индии.
|
|
|
Слайд 14. Посмотри небольшой отрывок из документального фильма географического общества. Открой учебник на стр. 97 и найди название этого замечательного леса. ( чтение)
Как называются леса в Индии? (джунгли)
Слайд 15
Слайд 16 Вспомни книгу "Маугли" и предположи, какие животные жили в джунглях? ( слоны, тигры, ослы, пантеры, крокодилы, змеи идр) Напишите название не менее 3-х животных джунглей.
Саша, сделай вывод о растительном и животном мире Др.Индии (он очень богат и разнообразен) И животных, таких удивительных, сказочных, необычных в Европе не было.
Слайд 17 Во дворце Клеопатры. Учитель: Эта история произошла во дворце египетской царицы Клеопатры. Она узнала, что несколько путешественников вернулись из загадочной Индии и пригласила их рассказать об этой стране.
1 путешественник: Если бы вы только знали, какая удивительная страна - Индия. Там на кустах растёт белая шерсть. Я видел своими собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть с кустов, и делают из неё красивые и прочные ткани:
Учитель: Клеопатра воскликнула:
Клеопатра: Ты лжешь! Такого не может быть! Эй, стража, казнить его!
Учитель: Взмолился путешественник.
1 путешественник: Помилуй меня! Это правда!
- Саша, а как ты думаешь, это правда?
А что это за растение? - (хлопок)
Царица помиловала путешественника и сказала:
Клеопатра: Расскажите мне еще о том, что же выращивают в этой удивительной стране.
Тогда заговорил второй путешественник:
:Но самое необыкновенное даже не эта шерсть, а то, что индийцы добывают мед без всяких пчел. Они выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит на зубах, подобно соли. А на вкус он слаще пчелиного меда!
Клеопатра: - Вранье! На свете нет ничего слаще пчелиного меда! Ты – лжец!
А между тем, путешественник рассказывал чистую правду. О каком продукте он говорил? ( о сахаре)
Какие сельскохозяйственные культуры выращивались в этой стране? (рис, боспор, сезам и просо)
Посмотри на слайд:18 - Вот боспор и сезам. Знакомы вам эти культуры?( сезам - это пряность - кунжут; боспор - это один из видов проса).
Царица удивилась всем этим диковинкам. Она одарила путешественников подарками.
В Европе, Саша, эти продукты долгое время были людям неизвестны. О них узнали только тогда, когда началась эпоха Великих географических открытий.
- Давай вспомним всё, что узнали на уроке и предположим, какие занятия были развиты у жителей Древней Индии?
В таблицу:
земледелие (для этого приходилось вырубать джунгли)
Обратимся к отрывку: В Индии произрастает много проса, различных бобовых, а также рис.
Каждый год там бывают два дождя. Один – зимний, когда сеют пшеницу, другой – летний: зреет рис, просо. В большинстве случаев жители Индии получают плоды обеих урожаев.
- что выращивали? рис, просо, пшеницу, сахарный тростник, хлопок.
Подумай, какие еще занятия были развиты у индийцев?
скотоводство (одомашнивали диких животных; обязаны приручением кур; сегодня Индия занимает первое место по поголовью домашнего скота)
А такое множество полезных ископаемых - золото, серебро о чем свидетельствует?
Развито ремесло
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!