Требования к знаниям и умениям:
| № этапа, раздела | Наименование этапа, раздела | Требования к знаниям | Требования к умениям |
| 1. | Подготовительный этап | ||
| 1.1 | Вводный инструктаж по технике безопасности; инструктаж на рабочем месте | Студент должен знать виды инструктажей по ТБ, их периодичность проведения. | Студент должен уметь заполнять журнал по ТБ. |
| 2. | Ознакомительный этап | ||
| 2.1 | Изучение правил внутреннего распорядка, установленного в данной организации, структурой организации, персоналом | Студент должен знать основные правила внутреннего распорядка, структуру и состав персонала строительной организации. | |
| 2.2 | Ознакомление с проектно-сметной, производственной и исполнительной документацией | Студент должен знать основные виды проектно-сметной, производственной и исполнительной документации. | |
| 3. | Производственный этап | ||
| 3.1 | Земляные работы | Студент должен знать основные типы земляных сооружений, их особенности при возведении зданий и сооружений. | Студент должен уметь определять заложение и глубину котлована, выполнять ручные земляные работы. |
| 3.2 | Каменные работы | Студент должен знать способы и правила кладки, цепную систему перевязки, инструменты | Студент должен уметь выполнять кладку стен в 1; 1,5; 2 и 2,5 кирпича по цепной системе перевязки швов. |
| 3.3 | Бетонные работы | Студент должен знать способы доставки и уплотнения бетонной смеси, механизмы | Студент должен уметь производить простейшие бетонные работы |
| 3.4 | Железобетонные работы | Студент должен знать виды железобетонных работ, особенности комплексного процесса бетонирования конструкций, механизмы | Студент должен уметь выполнять простейшие железобетонные работы |
| 3.5 | Опалубочные работы | Студент должен знать виды опалубки и особенности ее монтажа. | Студент должен уметь производить сборку и разборку мелкощитовой опалубки. |
| 3.6 | Монтажные работы | Студент должен знать правила строповки строительных конструкций и технику безопасности. | Требования к умениям: студент должен уметь производить выбор монтажных приспособлений, участвовать в монтажных работать |
| 3.7 | Отделочные работы | Студент должен знать организацию рабочего места, инструменты. | Студент должен уметь работать с механизмами и инструментом при выполнении отделочных работ. |
| 3.8 | Устройство витражей и вентилируемых фасадов | Студент должен знать конструктивные решения вентилируемых фасадов | |
| 3.9 | Кровельные работы | Студент должен знать основные виды кровель, технологическую последовательность их выполнения работ. | Студент должен уметь выполнять основные операции наплавляемой рулонной кровли. |
| 3.10 | Столярные работы | Студент должен знать технологическую последовательность выполнения столярных работ. | Студент должен уметь производить анализ дефектов при выполнении столярных работ. |
| 4. | Завершающий этап | ||
| 4.1 | Оформление отчета по практике | Студент должен знать требования оформления отчета | Студент должен уметь составлять и оформлять дневник и отчет по практике |
| 4.2 | Зачетное занятие |
|
|
|
|
|
|
10.2.3 Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если студент показывает высокий уровень знаний, отличные первичные навыки, смекалку и инициативу, хорошо ориентируется в темах, применяет профессиональную терминологию;
- оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент показывает хороший уровень знаний, хорошие первичные навыки, хорошо ориентируется по темам, применяет профессиональную терминологию;
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент показывает удовлетворительные навыки и удовлетворительно ориентируется по темам;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент плохо ориентируется по темам, не может показать первичные навыки, не показывает достаточный уровень знаний, не пользуется профессиональной терминологией.
|
|
|
Образовательные технологии и методические указания по выполнению заданий практики
При реализации практики с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся используются следующие образовательные технологии:
· Технология традиционного обучения (практические занятия, самостоятельная работа - оформление конспектов, схем, рисунков, дневника и отчета по практике);
· Интерактивные технологии (решение ситуационных задач - разбор конкретной ситуации на примере выполнения различных видов работ каменщика, бетонщика, монтажника, кровельщика).
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!