Практическая работа №10. Полёт шарика
Вторник
Класс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание | ||||||
| 1 | Головина Т.В.:1 Англ. яз. Иванова С.И.2 Англ. яз. Хмелева Р. Нем.яз. осн. | 1-2 урок контрольная работа На уроках: SB: с 54-55 упр 3-5; https://resh.edu.ru/subject/lesson/2860/start/ с. 142-143 упр 5-7 Домашнее задание: учебник: с 56 упр 1-6, повт лекс-грам материал Тема; Р/контроль чтения. Р/ контроль усвоения лексического и грамматического материала по теме. Задание: 1) учебник стр. 34 упр. 10 (а,в) читать и выбрать правильные ответы ( обратная связь- отправить правильные ответы голосовым сообщением); 2) контрольная работа по теме « Прекрасно было летом!» | ||||||
| 2 | Головина Т.В.:1 Англ. яз. Иванова С.И.2 Англ. яз. Хмелева Р. Нем.яз. осн. | Тема : Школы в Германии. Задание: 1) записать новые слова в словарь по теме « Школы в Германии» и выучить наизусть; 2) просмотреть видеофильм «Школа I» , повторить слова за диктором; 3) учебник стр. 50- 51 упр. 1(а,в) читать, переводить устно; 4) учебник стр .52 упр. 2 (а) текст читать ( обратная связь- отправить голосовым сообщением чтение текста вслух). | ||||||
| 3 | Биология Бузмакова О.Л | Тема урока: Кровообращение. Лимфообращение. Конспект составлять по представленным материалам обобщенно, § 18 читать. Начать изучение новой темы следует с просмотра фильма по ссылке https://infourok.ru/videouroki/217 Д/з конспект учить. | ||||||
| 4 | Биология Бузмакова О.Л | |||||||
| 5 | Коленникова Н.А.2 ИВОбщ Водяной А.А.:1 информат. | Тема: Человек. Индивид. Личность. Деятельность человека.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2952/main/
https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/deyatelnost-cheloveka-i-eyo-osnovnye-vidy
https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/chelovek-individ-individualnost-lichnost
Ссылка на презентацию https://www.kpolyakov.spb.ru/download/slides8-3py.zip ссылка на фрагмент учебника http://kpolyakov.spb.ru/download/8-3_python.pdf ссылка на практическую работу https://www.kpolyakov.spb.ru/download/practice8.zip
| ||||||
| 6 | Водяной А.А.:1 ВвП | РЕшение заданий на платформе stepik.org | ||||||
Акласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | История Колесников Н.А. | Домашнее задание по истории на вторник 1.12. 20. Параграф 7 (пунты1-2) вопрос 1, выделить этапы объединения Итальянских территорий опираясь на карту (стр.55) и схему на стр.56. Сравните личности Камило Кавура и Джузеппе Гарибальди и определите, кто из них на ваш взгляд сыграл главную роль в деле национального объединения страны? |
| 2 | История Колесников Н.А. | |
| 3 | Англ.яз Иванова С.И. | На уроках: SB: с 58-59 упр 4-7 - уст; https://resh.edu.ru/subject/lesson/1923/start/ SB: с.60-61 упр 1-7 https://resh.edu.ru/subject/lesson/2811/start/ Домашнее задание: учебник: с 58-60 (новые слова), упр 4 с 60 (диалог) |
| 4 | Англ.яз Иванова С.И. | |
| 5 | Род.РЛ Украинцева Н.Е. | 1. Чтение 1 главы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». 2. Работа с текстом по подбору цитатного материала. Перед вами сочинение ученика на тему «Что я узнал о главном герое романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», прочитав первую главу». Ученик недостаточно цитировал текст произведения в подтверждение своих мыслей. Добавить цитаты. Если при цитировании сохраняется стихотворная строка, то цитата не заключается в кавычки. Подбирать 2-3 строки, не более. Текст сочинения: Сочинение Что я узнал о главном герое романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», прочитав первую главу Евгений Онегин – главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Автор называет его своим «добрым приятелем», вспоминая свои юные годы в столичном Петербурге. То есть, человеком, которого хорошо знает: Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы… Этого «молодого повесу» воспитывали, как было принято, французские наставники: Сперва мадам за ним ходила, Потом мосьё её сменил. Когда Онегин стал выезжать в свет, сложилось мнение, «что он умен и очень мил». Но автор иронично описывает плоды его воспитания. Онегин хорошо знал французский, немного латынь, светский этикет, прекрасно танцевал, мог поддерживать разговор, даже использовал эпиграммы. Но в важных спорах он не участвовал, глубоких познаний не имел: … … … Молодой человек бранил поэзию. Его интересовала экономика, поскольку о ней часто беседовали: … … … Поначалу он увлекся ухаживанием за светскими женщинами, но к любви относился как к умению нравиться: … … … День Онегина проходил в развлечениях. Он просыпался «за полдень», принимал приглашения на вечер, прогуливался на бульваре, обедал: … … … Встречался с друзьями в хорошем ресторане. Автор называет общего знакомого, которого можно было там встретить – Каверина: … … … Затем – театр. Автор любит театр, любуется балериной Истоминой, вспоминает, как он был очарован театром. Онегину театр быстро наскучил: … … … Он едет домой, чтобы безупречно одеться и отправиться на бал. Герой одевается «по последней моде», «как денди лондонский» (франт). Пушкин вспоминает, что так же педантично одевался Чаадаев, когда оставил военную службу: … … … Вечный праздник, однообразные светские развлечения не могут не надоесть умному человеку, им овладело равнодушие, скука: … … … Он пробовал читать, брался за перо. Но автор говорит, что быть писателем – большой труд, поэтому Онегин не попал в этот «задорный цех»: … … … Однако его умный взгляд на окружающее, презрение к свету, жёлчные шутки, мрачные эпиграммы нравились автору. Герой, якобы, даже собирался путешествовать с Пушкиным. После смерти отца для Онегина наследства не осталось, отец промотал свое состояние. Но Онегин оказался наследником богатого дяди, деревенского помещика. И решил пожить в деревне, пресытившись светским Петербургом. Недолго ему казался новым деревенский образ жизни: … … … Онегин дожил «без цели, без трудов до двадцати шести годов». |
Бкласс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок | Предмет | Ссылка на задание | ||||
| 1 | Инфор Водяной А.А. |
Ссылка на презентацию https://www.kpolyakov.spb.ru/download/slides9-3.zip Практическая работа №10. Полёт шарика
Уровень A:
Уровень B:
Уровень C:
Уровень D:
| ||||
| 2 | Род.РЛ Украинцева Н.Е. | 1. Чтение 1 главы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». 2. Работа с текстом по подбору цитатного материала. Перед вами сочинение ученика на тему «Что я узнал о главном герое романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», прочитав первую главу». Ученик недостаточно цитировал текст произведения в подтверждение своих мыслей. Добавить цитаты. Если при цитировании сохраняется стихотворная строка, то цитата не заключается в кавычки. Подбирать 2-3 строки, не более. Текст сочинения: Сочинение Что я узнал о главном герое романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», прочитав первую главу Евгений Онегин – главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Автор называет его своим «добрым приятелем», вспоминая свои юные годы в столичном Петербурге. То есть, человеком, которого хорошо знает: Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы… Этого «молодого повесу» воспитывали, как было принято, французские наставники: Сперва мадам за ним ходила, Потом мосьё её сменил. Когда Онегин стал выезжать в свет, сложилось мнение, «что он умен и очень мил». Но автор иронично описывает плоды его воспитания. Онегин хорошо знал французский, немного латынь, светский этикет, прекрасно танцевал, мог поддерживать разговор, даже использовал эпиграммы. Но в важных спорах он не участвовал, глубоких познаний не имел: … … … Молодой человек бранил поэзию. Его интересовала экономика, поскольку о ней часто беседовали: … … … Поначалу он увлекся ухаживанием за светскими женщинами, но к любви относился как к умению нравиться: … … … День Онегина проходил в развлечениях. Он просыпался «за полдень», принимал приглашения на вечер, прогуливался на бульваре, обедал: … … … Встречался с друзьями в хорошем ресторане. Автор называет общего знакомого, которого можно было там встретить – Каверина: … … … Затем – театр. Автор любит театр, любуется балериной Истоминой, вспоминает, как он был очарован театром. Онегину театр быстро наскучил: … … … Он едет домой, чтобы безупречно одеться и отправиться на бал. Герой одевается «по последней моде», «как денди лондонский» (франт). Пушкин вспоминает, что так же педантично одевался Чаадаев, когда оставил военную службу: … … … Вечный праздник, однообразные светские развлечения не могут не надоесть умному человеку, им овладело равнодушие, скука: … … … Он пробовал читать, брался за перо. Но автор говорит, что быть писателем – большой труд, поэтому Онегин не попал в этот «задорный цех»: … … … Однако его умный взгляд на окружающее, презрение к свету, жёлчные шутки, мрачные эпиграммы нравились автору. Герой, якобы, даже собирался путешествовать с Пушкиным. После смерти отца для Онегина наследства не осталось, отец промотал свое состояние. Но Онегин оказался наследником богатого дяди, деревенского помещика. И решил пожить в деревне, пресытившись светским Петербургом. Недолго ему казался новым деревенский образ жизни: … … … Онегин дожил «без цели, без трудов до двадцати шести годов». | ||||
| 3 | Англ.яз Головина Т.В. | 1-2 урок контрольная работа | ||||
| 4 | Англ.яз Головина Т.В. | |||||
| 5 | История Колесников Н.А. | Домашнее задание по истории на вторник 1.12. 20. Параграф 7 (пунты1-2) вопрос 1, выделить этапы объединения Итальянских территорий опираясь на карту (стр.55) и схему на стр.56. Сравните личности Камило Кавура и Джузеппе Гарибальди и определите, кто из них на ваш взгляд сыграл главную роль в деле национального объединения страны? | ||||
| 6 | История Колесников Н.А. | |||||
| 7 |
Акласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Биология Бузмакова О.Л | Проверочная работа по теме "Метаболизм" по ссылке https://bio-ege.sdamgia.ru/test?id=4013115 Просмотр фильма перед изучением темы по ссылке https://infourok.ru/videouroki/8 Тема урока: Автотрофный тип обмена веществ. Фотосинтез. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Хемосинтез. Работа с презентацией - написание конспекта. |
| 2 | Биология Бузмакова О.Л | |
| 3 | Физ-ра Чернов О.А. | ОРУ. Разминка с применением музыкального сопровождения. Комплекс упражнений с гимнастической палкой. Комплекс упражнений на развитие гибкости и силы. Скакалка 4*50, пресс 4*30, приседания с отягощением 4*20. |
| 4 | Физ-ра Чернов О.А. | |
| 5 | ОМБио Бузмакова О.Л. | Подготовка к промежуточной аттестации (зимняя сессия) - решения пробного варианта по ссылке (ответы 2 части загружать обязательно) https://bio-ege.sdamgia.ru/test?id=4019437 |
| 6 | ОМБио Бузмакова О.Л. | |
| 7 | ТеорП Коленникова Н.А. | Тема: Практикум по теме «Проблема познаваемости мира, варианты решения»
Ссылка на сайт « Решу ЕГЭ».
Домашнее задание:
|
Бкласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Литвинов А.Н.:2 Инфор Трубина С.М.:1 Математ | КР "Логические основы компьютеров" Тема: Применение свойств степени с рациональным показателем Иррациональные уравнения и неравенства . Приемы и методы решения Д.З. С – 23, (Ершова) , (1 вариант) Задание по элективному курсу «Практическая математика» Тема: «Текстовые арифметические задачи на товарно-денежные Отношения». «Банковские задачи на аннуитетные платежи» Д.З. задачи 1-10 из приложения |
| 2 | Литвинов А.Н.:2 Инфор Трубина С.М.:1 Математ | |
| 3 | Литвинов А.Н.:1 Инфор Трубина С.М.:2 Математ | СР "Синтез логических выражений и Построение предикатов" Тема: Применение свойств степени с рациональным показателем Иррациональные уравнения и неравенства . Приемы и методы решения Д.З. С – 23, (Ершова) , (1 вариант) Задание по элективному курсу «Практическая математика» Тема: «Текстовые арифметические задачи на товарно-денежные Отношения». «Банковские задачи на аннуитетные платежи» Д.З. задачи 1-10 из приложения |
| 4 | Литвинов А.Н.:1 Инфор Трубина С.М.:2 Математ | |
| 5 | ПракМат Трубина С.М.:2 | |
| 6 | ПракМат Трубина С.М.:1 | |
| 7 | Физ-ра Чернов О.А. | ОРУ. Разминка с применением музыкального сопровождения. Комплекс упражнений с гимнастической палкой. Комплекс упражнений на развитие гибкости и силы. Скакалка 4*50, пресс 4*30, приседания с отягощением 4*20. |
| Физ-ра Чернов О.А. |
Вкласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Нестерова А.Н.:2 Матем. Коленникова Н.А.1 Эконом | П 3.5 номера 3.53, 3.54, 3.56(1 и 2 стб), 3.57(а в), 3.58 (а, в), 3.59, 3.60(1 и 2 стб), 3.62 Дома Номера 3.55, 3.56(3 стб), 3.57 (б, г), 3.58 (б, г), 3.60 (3 стб) Тема: Экономические функции домохозяйства. Классификация домохозяйств. Вопросы для рассмотрения: 1. Классификация домохозяйств. 2. Домохозяйства как потребитель Домашнее задание: 1. Изучить материал пар. 8 ( стр. 58-59); 2. Выучить определения по теме; 3. Изучить материал презентации по теме. 3. Выполнить задания практикума ( устно) на стр. стр. 63, вопр. 1-3 https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/proizvoditel-i-potrebitel |
| 2 | Нестерова А.Н.:2 Матем. Коленникова Н.А.1 Эконом | |
| 3 | Общ Коленникова Н.А. | Тема: Духовная культура общества. Вопросы для рассмотрения: 1. Понятие « духовная культура»; 2. Культурные ценности и нормы; 3. Многообразие культур Домашнее задание: 1. Изучить материал пар. 10; 2. Ответить ( устно) на вопр. на стр. 103-104; 3. Изучить интернет – ресурсы; https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/duhovnaya-zhizn-cheloveka https://resh.edu.ru/subject/lesson/4024/main/205294/ |
| 4 | Общ Коленникова Н.А. | |
| 5 | Инд.Пр Здорик А.С. | Составить план работы над проектом |
| 6 | Здорик А.С..:2 Инд.Пр Коленникова Н.А.1 ОПЭ | Тема: Виды собственности. Понятие собственности https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/sobstvennost-i-ee-formy |
| 7 | Литература Рухлов А.В. | И. А. Гончаров "Обломов" (читать). |
| 8 |
Акласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Физика Брисюк С.С. |
|
| 2 | Физика Брисюк С.С. | 1. Урок 2: Тема «Линзы. Формула тонкой линзы» - новая тема. 2. Цель урока: Формулы тонкой линзы и увеличения. Научится применять изученные формулы. 3. Задание на урок: Посмотреть видеоурок (ссылка на видео урок https://yadi.sk/i/2HEjL7-d6PgGzQ ) Выполнить конспект видеоурока. Выполнить задания данные в видеоуроке. |
| 3 | Литература Рухлов А.В. | Леонид Андреев, "Иуда Искариот" (читать). |
| 4 | Литература Рухлов А.В. | |
| 5 | Головина Т.В.:1 Англ. яз. Иванова С.И.2 Англ. яз. | 1-2 урок контрольная работа На уроках: SB: с 64-65: упр 1-6- уст; с 66-67 упр 1-5 – уст https://resh.edu.ru/subject/lesson/5350/start/76233/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/3631/start/57250/ Домашнее задание: лексика с 64-65, упр 5 с 67 (диалог) |
| 6 | Головина Т.В.:1 Англ. яз. Иванова С.И.2 Англ. яз. | |
| 7 | География Бузмакова О.Л | Тема практикума: Субрегионы Зарубежной Азии (составить сравнительную характеристику, в виде таблицы, отобразить в столбцах особенность природно-ресурсного потенциала субрегионов Зарубежной Азии, демографические и экономические различия). |
Бкласс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Литература Рухлов А.В. | Леонид Андреев, "Иуда Искариот" (читать). |
| 2 | Литература Рухлов А.В. | |
| 3 | История Колесников Н.А. | Составить таблицу "Основные этапы и события революции 1905-1906гг." Выделив в ней отдельные графы для действий революционеров и действий правительства. |
| 4 | История Колесников Н.А. | |
| 5 | Физ-ра Чернов О.А. | ОРУ. Разминка с применением музыкального сопровождения. Комплекс упражнений на развитие гибкости и силы. Изучение акробатической связки «Стойка пловца – упор присед – кувырок вперед – кувырок назад – прыжок прогнувшись. Скакалка 4*50, пресс 4*30, приседания с отягощением 4*20. |
| 6 | Физ-ра Чернов О.А. | |
| 7 | Англ.яз Иванова С.И.:1 | На уроке: SB: с 168-169: упр 4, 5, 7 - уст; Домашнее задание: повторить лекс-грам материал |
В класс
| Урок | Предмет | Ссылка на задание |
| 1 | Физ-ра Чернов О.А. | ОРУ. Разминка с применением музыкального сопровождения. Комплекс упражнений на развитие гибкости и силы. Изучение акробатической связки «Стойка пловца – упор присед – кувырок вперед – кувырок назад – прыжок прогнувшись. Скакалка 4*50, пресс 4*30, приседания с отягощением 4*20. |
| 2 | Физ-ра Чернов О.А. | |
| 3 | Физика Брисюк С.С. |
|
| 4 | Физика Брисюк С.С. | 1. Урок 2: Тема «Линзы. Формула тонкой линзы» - новая тема. 2. Цель урока: Формулы тонкой линзы и увеличения. Научится применять изученные формулы. 3. Задание на урок: Посмотреть видеоурок (ссылка на видео урок https://yadi.sk/i/2HEjL7-d6PgGzQ ) Выполнить конспект видеоурока. Выполнить задания данные в видеоуроке. |
| 5 | Литература Рухлов А.В. | Леонид Андреев, "Иуда Искариот" (читать). |
| 6 | Литература Рухлов А.В. | |
| 7 | Головина Т.В.:1 Англ. яз. Здорик А.С.:2 МХК | Контрольная работа Особенности западноевропейского театра барокко |
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 577; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!