Третья станция «Словообразование»
НОМИНАЦИЯ: конкурс внеклассных мероприятий
Сведения об авторе: Курносова Е.А., учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ№5 г. Петровска
Ванина Е.Н., учитель литературыМБОУ ООШ№5 г. Петровска
Предмет:внеклассное мероприятие
Класс: 5
Тема внеклассного мероприятия:
Пойдём, поедем, полетим или как мечты стали былью(История в слове)
Цели мероприятия:
В игровой форме привить учащимся интерес к изучению русского языка, сформировать у них желание самостоятельно заниматься языком.
Развитие творческих и исследовательских навыков учащихся.
Воспитание уважительного отношения к родному языку.
Воспитание культуры общения.
образовательные:
дать понятие о роли языка в жизни общества и человека;
развитие речевых и творческих способностей, учащихся и потребности в эстетическом совершенствовании своей речи.
развивающие:
развивать умения обобщать, анализировать, выделять главное, доказывать, делать выводы;
развивать воображение;
обогащать и усложнять словарный запас, овладевать выразительными свойствами языка.
воспитательные:
формирование умения сотрудничать, учить работать в группах;
воспитание гуманных отношений;
развивать устную речь учащихся, развивать воображение, воспитывать культуру общения;
воспитание уважительного отношения к родному языку.
Вступительное слово учителя:
В русском языке много загадочного, неизвестного, много интересного. Я вам загадаю загадку, а отгадка будет служить темой нашего мероприятия.
|
|
|
Есть и водный, и воздушный
То, что движется по суше,
Грузы возит и людей
Что же это? Скажи скорей!
Сегодня мы проводим мероприятие«Пойдём, поедем, полетим или как мечты стали былью».
И поговорим с вами о том, на чем летали, ездили, плавали.
Давайте с Вами поделимся на две команды.
Разминка. Ребята, вы знакомы с народными пословицами и поговорками. Сейчас мы будем их вспоминать.
Конкурс «Собери пословицу». На карточках даны перепутанные пословицы. Ваша задача – соединить их правильно за 2 минуты.
На версту отстанешь, на десяти не догонишь.
Тише едешь (дальше будешь)
Машина любит ласку, уход (чистку и смазку)
На машину надейся(а сам не плошай)
Полагайся не на спину (а на машину)
Машиной овладеешь (легче путь одолеешь)
Много у людей друг к другу путей (а воздушная дорога шире всех)
Петр прорубил окно в Европу, (а Чкалов — в Америку)
Чем лучше авиация (тем сильнее нация)
Без работы и машина (ржавеет)
Первая станция «Фонетика»
1. В названии какого транспорта происходит оглушения согласного
Телега, возок, дилижанс, повозка
2. Вназвании какого транспортного средствазвуковменьше, чем букв?
|
|
|
Самолет, вертолет, арба, розвальни
3. Перед вами затранскрибированное предложение. Прочитайте его и запишите.
Дилижанс — большая многоместная пассажирская или почтовая повозка, широко используемая в XIX веке.
Вторая станция «Лексика»
1. По лексическому значению определите слово
Повозка — транспортное средство, предназначенное для перемещения по твёрдой поверхности грузов или пассажиров с использованием силы мускулов животных или человека; движущее повозку живое существо располагается вне её.
Телега — четырёхколёсная повозка(В Советском Союзе было двенадцать телегостроительных заводов. Самым крупным из них был завод «Смена» в Боровичах. В 1980-е годы он выпускал до двух тысяч телег в месяц, которые поставлялись во все уголки СССР.)
Арба — двухколёсная повозка
Фура — большая телега, войсковая повозка. (До второй половины XX века фурой называлась большая, длинная телега, запряжённая лошадьми или волами)
Розвальни — открытая повозка на полозьях, расширяющаяся в задней части.
2. Подберите синонимы к слову ПОВОЗКА
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4.______________________
(карета, эскалоп, ботфорты, бричка, экипаж, купе)
3. Вставьте в текст подходящие по смыслу слова
|
|
|
В современном мире существует много средств передвижения. В лесах и горах лучше ехать на ________, или на __________. Если посмотреть вверх, то можно увидеть пролетающие _____________ и ___________. Очень давно изобрели ___________ (аэро и план). По железнодорожным рельсам бегут _____________, а по рекам плывут ___________.
Слова – подсказки: вездеход, паровоз, самолёт, аэроплан, мотоцикл, пароход, вертолёт)
Третья станция «Словообразование»
1. Определить способ образования слов. Проведите морфемный разбор
данных слов
Самолет, вертолет, повозка,колесница
Разминка.
Узнайте средство передвижения по картинке и назовите его.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!