Домашнее задание: К следующему уроку
Работа с теоретическим материалом
- Посмотрите на тему урока. Какие термины встретились? Что они обозначают?
Поэма – крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией; многочастное произведение, в котором сливаются воедино эпическое и лирическое начала. Поэму можно отнести к лиро-эпическому жанру литературы, так как повествование об исторических событиях и событиях жизни героев раскрывается в ней через восприятие и оценку повествователя. Большинство поэм воспевает какие-то человеческие деяния, события и характеры.
Романтизм - литературное направление конца 18 – начала 19 века, противопоставлявшее себя классицизму как поиск более соответствовавших современной действительности форм отражения ее. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. Ему присуще безграничное чувство свободы, ощущение неизмеримых возможностей. Романтизму свойственно глубокое разочарование в том, что реальность губит душевные порывы, порождает чувства отчаяния, скорби, безнадежности. Для романтизма человек – малая вселенная. Главный герой - интересная, яркая личность, с сильным характером, с тайными движениями души, единичная, исключительная, индивидуальная, неповторимая.
Романтизм – художественное направление в литературе и искусстве, проникнутое стремлением в ярких образах показать высокое предназначение человека. Романтизм изначально противоречив: это очарование личности, ставшей свободной, и разочарование этой личности, не способной воспользоваться этой свободой.
|
|
|
Для романтизма характерны следующие черты
- Герой – одиночка, который мечтает о свободе. Он противопоставлен всем, не может найти счастье в обычной, реальной жизни. Романтические герои – это странники, скитальцы, изгнанники. Непримиримый конфликт личности с обществом, в результате которой личность гибнет.
- Исключительный герой в исключительных обстоятельствах (в неволе, в тюрьме,в непривычной для себя среде, на лоне природы, в горах и т.д.).
- Характерно особое романтическое двоемирие, то есть два мира: мир в душе героя и реальный мир противопоставлены и находятся в противоречии друг с другом, унылое «здесь» и очаровательное «там».
- Романтическая любовь, сильные, чаще безответные чувства.
- Особая роль пейзажа (дружественный и враждебный). Единство с природой.
Проведем словарную работу.
Словарная работа
Мцыри – на грузинском языке означает «неслужащий монах», «послушник». Послушник – человек, который живет в монастыре и готовится принять монашество.
|
|
|
Монах - обычно — член религиозной общины, в соответствии с обетом (клятвой) ведущий аскетическую жизнь либо в рамках монашеской общины (братии), либо в одиночестве, отшельничестве. Монахи проживают в монастырях (обителях), пустынях, лаврах.
Инок - одно из названий православного монаха.
Черне́ц — то же, что монах.
Монасты́рь - религиозная община монахов или монахинь, имеющая единый устав, а также единый комплекс богослужебных, жилых, хозяйственных построек, ей принадлежащих.
Обитель - Монастырь (церк.).
Ке́лья или ке́ллия — жилище монаха, обычно отдельная комната в монастыре.
Кадильница - сосуд для благовонных курений. Кадильница входит в число церковной утвари и используется в большинстве богослужебных обрядов.
Обет - в религии — даваемое Богу (и/или духовному учителю/наставнику) обещание совершить какое-либо дело милосердия, благочестия, совершить пожертвование или нести какой-либо аскетический подвиг. Неисполнение обета является тяжким грехом. И́споведь — в иудаизме, христианстве и в исламе признание в своих совершённых грехах перед Богом. Откровенное признание в чем-нибудь, сообщение своих мыслей, взглядов.
|
|
|
Аул - традиционное поселение сельского типа, стойбище, община у тюркских народов, а также у других народов Средней Азии и Кавказа.
Работа по теме урока
- Что вы можете сказать о названии? (Мцыри с грузинского языка переводится как «неслужащий монах», что-то вроде «послушника»)
- Первоначальное название поэмы было «Бэри».Бэри на грузинском значит «монах». Но Лермонтов отказывается от этого названия. Как вы думаете, почему?
(«Мцыри» - на грузинском еще и пришелец, чужеземец, одинокий человек. В этом слове уже заложено одиночество героя, его отверженность, а значит и противопоставление героя миру.)
- Сделаем вывод: В названии поэмы прослеживаются черты романтизма. (Прикрепление листочка на доску, поэтапное составление кластера)
Романтическое название
-Кто герой данной поэмы?
(Мцыри, послушник монастыря, необычная личность, безымянный)
- О чем мечтает Мцыри? Процитируйте. (Мечтает о родине)
– Что им двигало, какая черта характера?
– Свободен ли Мцыри?
– Каким образом Мцыри попал в монастырь?
– Как рос Мцыри? Расскажите о Мцыри-ребенке.
- В основе произведения лежит противопоставление: рожденный на свободе, Мцыри волей судьбы вынужден жить в монастыре, а монастырь для него ассоциируется с неволей, тюрьмой.
|
|
|
– В какой момент формируется его характер?
– Что оказывает влияние?
- На формирование характера влияет практически все – окружающие нас люди, обстановка, а также то, что передается нам на генетическом уровне.
- Найдите в тексте описание тех черт, которые заложены в Мцыри. (запись в тетради)
«Мцыри в детстве»«Мцыри в монастыре»«Мцыри на свободе»
(пуглив, дик, гибок, могучий дух, безмолвен, одинок, горд, силен волей)
- А какие черты, которыми наделен Мцыри природой, характерны всем трем состояниям? (могучий дух, гордость, сила воли)
- Когда происходит действие поэмы? Процитируйте. (Неопределенное прошлое, почти мистическое, сказочное время)
- Где происходят события поэмы? (Необычная обстановка, лоно природы. Кавказ.)
- Какие средства выразительности использовал поэт в описании Кавказа? Находим их в тексте. (6 глава)
- Этот пейзаж романтический, потому как каждая его деталь необыкновенна, экзотична.
- Чем привлекал Лермонтова Кавказ? Вспомните, что связано у Лермонтова с Кавказом? (Поездки на Кавказ (1820, 1825) в детстве. В 1837 за стихотворение «Смерть поэта» (о гибели А. С. Пушкина) также был сослан в армию на Кавказ.)
- С детских лет Лермонтов горячо полюбил Кавказ. Тема Кавказа проходит через все его творчество. Дикая, величественная красота Кавказа невольно вызывает мысль о гордых, вольных людях, которые должны бы населять этот край. Могучая природа Кавказа сродни страстной натуре Мцыри.
Просмотр фильма о Кавказе
- Какие ощущения вызвал у вас фильм? Какой он Кавказ?
- Время и место действия поэмы имеют сказочную, даже фантастическую форму. Прикрепляется на доску Романтическое время и место
Физкультминутка
- Каким мы видим Кавказ в поэме? Зачем так много внимания уделяется пейзажу? (Природа выступает не просто фоном: сам Мцыри, его характер отображаются в том, какие картины его поражают; мощная природа Кавказа, стихийные силы природы родственны душе героя)
- Какова же роль картин природы в произведении? (Они близки герою, зов свободы, как и зов природы непреодолим. В отличии от враждебного, подавляющего личность героя образа монастыря, образ природы помогает понять поступки героя в различных ситуациях)
- Найдите в тексте отрывки с описанием природы. (Чтение учениками фрагментов поэмы)
- Как сказал Белинский: «Кавказ взял полную дань с музы нашего поэта».
- Перед нами романтический пейзаж, могучий и величественный, но гармоничный и прекрасный.
Романтический пейзаж
- А при помощи чего автору удается передать сказочность, романтичность картины? Какие средства выразительности используются?Подкрепите свой ответ примерами. (Эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения. Приводят примеры)
- Речь героя богата изобразительно-выразительными средствами, поэтична, возвышенна. Т.е. язык Лермонтова тоже романтический, выражает пылкую, свободолюбивую, страстную натуру героя.
Романтический язык
- Но как бы сильно Мцыри не желал воедино слиться с природой, она все же чужда ему. По словам Юрия Манна, «незаметно меняя свой облик, природа превращается из друга во врага». В какой момент? Докажите. О чем нам это говорит? (об одиночестве героя, о его неприкаянности, о постоянном конфликте, в котором находится герой)
- В конфликте с кем, с чем в первую очередь существует герой? (со всем миром: с природой, с монастырем, с монахами)
- Кто в поэме не понимает переживания и стремления Мцыри? (монахи).
- Где в поэме прослеживается то, что Мцыри чужд монахам? (в начале поэмы)
- От чьего имени оно написано? (автора)
- Правильно, от автора мы узнаем о прошлом Мцыри, когда он был маленьким мальчиком. В начале поэмы сразу идет противопоставление – каков настоящий Мцыри и как его видят монахи. Докажите это, работая с текстом, заполните таблицу. Предлагаю воспользоваться 2,3, 26, 20 главами.
«После к плену он привык»
«Хотел во цвете лет изречь монашеский обет»
«В стенах хранительных спасен»
«Звон колокола – умиротворяющие звуки, радующие душу».
Перед кончиной Мцыри монах обращается к нему «с увещеваньем и мольбой», боясь, что тот умрет без покаяния и не попадет в рай.
- «Я жил в плену»
- «Я знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную страсть».
- «Мечты звала от келий душных и молитв…»
- Звон колокола – звук, железом ударяющий в грудь.
- Последнее желание – быть похороненным вне монастырских стен, «оттуда виден и Кавказ».
- Монахи кормили, одевали, лечили Мцыри, заботились о нем. Но почему же они противопоставлены ему? Почему они не могут стать его спасителями? (Монахи смиренно живут в монастыре, который представляется Мцыри как плен, темница, тюрьма)
- Взамен они требовали от него стать монахом, «изречь монашеский обед», т.е. отказаться от своих надежд, мечтаний. Монастырская жизнь – это полное послушание, уход, уединение от мира, полный отказ от собственных желаний, служение богу, выражающееся в однообразно чередующихся постах и молитвах. Этого Мцыри не может принять и решает бежать.
- Герой противопоставлен всему миру, который ему враждебен, т.е. романтический конфликт.
Романтический конфликт
- Каким приемом пользуется Лермонтов для изображения конфликта? (антитеза, противопоставление)
- Что чему противопоставляется?
(мир монастыря - «мир келий душных и молитв», где главным условием жизни становится смирение и послушание, и мир свободы, воли - «чудный мир тревог и битв», близкий душе героя)
- Это называется романтическим «двоемирием». Противопоставление «тюрьмы» (а монастырь для Мцыри и есть тюрьма) и «свободы» - основная черта романтизма.
Романтическое «двоемирие»
- Что совершает Мцыри?(побег)
- Почему он решается на него? (не желает мириться с навязанными порядками, с несвободой)
- Какой момент выбирает Мцыри для побега? Какие качества Мцыри раскрываются в сцене побега? Процитируйте. (Когда разразилась гроза; раскрывается его сила духа, бунтарская натура)
- Можем ли мы сказать, что Мцыри исключительный герой? В чем проявляется его исключительность? (Мцыри - бунтарь, который не хочет мириться с действительностью, для него свобода превыше всего) (Слайд 22)
- Мцыри – романтический герой. Это исключительная личность в исключительных обстоятельствах.
Романтический герой
- Для романтизма характерна любовь, сильные чувства, которые испытывает главный герой. Есть ли в поэме эта черта романтического произведения? (Сцена с грузинкой) Процитируйте строки, в которых описывается девушка.
- Какие чувства переживает Мцыри в этой сцене? (Он восхищается девушкой. Возникает желание любви и счастья, но он монах и долг его – это отказ от любви и личного счастья. В душе Мцыри смятение, но он понимает, что это всего лишь мечта.
- В поэме присутствует романтическая любовь, характерная для романтизма.
Романтическая любовь
- Что такое сюжет и композиция? (Сюжет – это основные события и эпизоды в той последовательности, предусмотренной композицией. Композиция – это структура произведения, его построение)
- Каков сюжет поэмы? Что лежит в его основе? (Побег)
- Для чего Мцыри совершает побег? Что означает для него свобода? Подберите цитаты из текста. (Свобода для него – это возвращение в родной аул, жизнь полной жизнью, испытывая всю палитру человеческих чувств) (Гл.6,9,10,11)
- Как построена композиция поэмы? (В первой главе рисуется вид заброшенного монастыря, во второй – вся жизнь Мцыри. А уже в последующих главах описаны три дня, которые он провел на свободе)
- Композиция поэмы необычная, своеобразная. Это «рамочная» композиция. А как вы думаете, почему Лермонтов выбрал именное такое построение поэмы: для описания всей жизни героя хватило всего одной главы, а все остальные главы описывают всего три дня его жизни? (За эти три дня он испытал столько чувств, получил столько впечатлений, сколько не получил за всю жизнь в монастыре)
- В основу поэмы положен романтический сюжет.
Романтический сюжет
- А теперь посмотрим, что у нас получилось, какие черты романтического произведения мы нашли в поэме (на доске выложен кластер):
1. романтическое название
2. романтическое время и место
3. романтический пейзаж
4. романтический язык
5. романтический конфликт
6. романтическое «двоемирие»
7. романтический герой
8. романтическая любовь
9. романтический сюжет
- Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока? Доказали ли мы с вами, что это романтическая поэма?
- Поэма написана в 1838 году, во время ссылки на Кавказ. На Лермонтова также оказали влияние романтическая литература и грузинская народная поэзия.
Домашнее задание: К следующему уроку
1. С каким произведением мы сегодня познакомились?
2. Какие впечатления произвело произведение Лермонтова на вас?
3. Чем необычна поэма «Мцыри»?
4. Какие сцены в поэме наиболее запомнились, впечатлили вас?
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!