Во рту всегда преграда есть. Их даже петь нельзя.
Мы их СОГЛАСНЫМИ зовём запомните, друзья!
Дать характеристику звуку Н(согласный, твердый, звонкий, обозначаем синим цветом) и Нь(согласный, мягкий, звонкий, обозначаем зеленым цветом). Чем похожи эти звуки(оба согласные, звонкие, язык при их произнесении поднимается наверх, закрывает выход воздуху, воздух идет через нос) и чем различаются.
«Закончи слово» Звуком Н или НЬ: пио., бана., сы., со., апельси., лимо., ваго., бато., стака., океа., дива., ко., осе., де., пе., оле., ле., те., вста., тюле..
Подари подарки Нине, Наде.
Надя Нина
Тема «Космос»
Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп.
· "Посчитай до 5" на согласование числительных с существительным.
1 космонавт, 2 космонавта, 3…, 4…, 5...
1 ракета, 2 ракеты, 3..., 4..., 5...
1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...
1 скафандр, 2..., 3..., 4..., 5...
1спутник, 2..., 3..., 4..., 5…
· "Один - много" на употребление мн. числа существительных в род. падеже.
Ракета – ракеты – много ракет
Планета –много …
Комета –много …
Звезда –много …
Спутник – много …
Скафандр - много …
|
|
|
Тема «Буква Н»
Буквы мы видим и пишем, а звуки мы говорим и слышим.
· «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Н]»:
н, п, б, н, м, м, н...; на, па, ан, он, мы, ну...; Наташа, Маша, молоко, нос, ноги, слон, дом, ванна, машина.
· 
« Запомни и повтори» на-но-ну-ны; ан-он-ун-ин...; нос-насос-нога-нитка; слон-конь-огонь-магнитофон.
Запомни как выглядит буква Н, раскрась ее.
Прочитай слоги АН-НА, НО-ОН, НИ-НИ, НУ-НЫ
Закрась все детали с буквой Н и узнаешь кто спрятался в рисунке.
Тема «Дом. Мебель»
Выучите с ребенком свой домашний адрес. Проговорите, что находится рядом с домом, по дороге в детский сад.
Игра «Какой?»
Дом из кирпича- Дом с одним этажом- Труба из железа- Квартира с одной комнатой-
Дом из бревен- Дом с 9 этажами- Окна из стекла- Окно на кухне-
Произнесите вместе с ребёнком слово МЕБЕЛЬ, пусть он сам произнесёт его. Покажите, какая мебель есть у вас дома, научите чётко называть её. Побеседуйте, для чего нужна мебель, из чего её делают, из каких частей/деталей состоит.
Задания – шутки.
Говорят, что из пустыни к людям в гости стол пришел?
Говорят, что стул двуногим, одноногим может быть?
Говорят, что на диване можно только стоя спать?
Говорят, что без тарелки суп руками можно есть?
|
|
|
Говорят, в красивой вазе одежду можно нам хранить?
Говорят, что нам в кастрюле можно сапоги сушить?
Говорят, что вверх ногами на кровати можно спать?
Тема «Звуки Т-Ть»
Характеристика звуков Т,Ть
Звук Т - согласный, глухой, твёрдый, обозначаем синей фишкой без колокольчика.
Звук Ть - согласный, глухой мягкий, обозначаем зеленой фишкой без колокольчика. Повтори слоги.
та-та-тя ат-ат-ать
ту-ту-тю ты-ты-ти
Назвать одним словом: автобус, самолет, самокат, катер, метро, троллейбус, такси, трамвай, теплоход (транспорт). Определить место звука Т или Ть во всех этих словах . Сколько звуков [Т] в слове «транспорт», где они стоят?
Выучи скороговорку. Не будь тороплив, а будь терпелив.
Флажки, на которых нарисован предмет со звуком Т раскрась синим цветом, со звуком Ть зеленым.
 |
Тема «Транспорт. Профессии на транспорте»
Родителям рекомендуется: вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта; повторить, какие бывают виды транспорта (наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный), какие виды машин относятся к каждому виду транспорта; побеседовать с ним о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
|
|
|
Назвать части машины(капот, руль, фары и т.д.)
Ø Пересчет различных видов транспорта Порядковые числительные: первый автобус, второй автобус… пятый автобус; первая машина… пятая машина. Количественные числительные: один самолет, два самолета, … пять самолетов; одна машина, две машины… пять машин.
Ø Машинист – это тот, кто … Регулировщик – это… Шофер – это… Летчик – это… Пешеход – это… Пассажир – это… Кондуктор – это… Капитан – это…
Ø «Чем похожи и чем отличаются?»
Автобуса и троллейбус – похожи: передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель, отличаются: у троллейбуса есть рожки, он работает на электричестве, не может двигаться куда угодно; троллейбус и трамвай; самолет и вертолет – …; велосипед и мотоцикл – …
Какие виды транспорта спрятались соединились в этой машине? Придумай ей название.
Тема «Буква Т»
Вспомнить про звуки Т и ТЬ, какие они, как обозначаются.
«Скажи наоборот»:
та-тя, то-те, ту-тю...; тю-ту, ти-...
Выучить скороговорку:
Под деревом тетерев тетерева встретил:
«Тетерев, тетерев! Как твои тетеревята?»
Тетерев тетереву в ответ:
«Мои тетеревята — здоровые ребята. Твоим тетеревятам от них привет!»
|
|
|
Буква Т-показать руками, на что похожа.
Закрась все детали с буквой Т
Тема «Насекомые»
Вспомнить вместе с ребенком все о насекомых. Побеседовать о полезных насекомых (пчела, муравей, божья коровка) и о вредных (комар, муха, бабочка-белянка). Выяснить, почему насекомые осенью исчезают.
«Насекомые - великаны» (образование
существительных с увеличительными оттенками)
Не паук, а ... паучище
(муравей, кузнечик, таракан, клоп, муха, стрекоза, червяк, оса, шмель, пчела, божья коровка, жук, улитка)
Игра «Летает – не летает».
(Взрослый называет насекомое, а ребенок поднимает руки в стороны, если насекомое летает, опускает – если не летает): муравей, божья коровка, гусеница, бабочка и т.д.
Назвать части тела насекомых.
Раскрась бабочку.
Тема «Звуки К, Кь»
Расскажи маме характеристику звуков (К), (Кь). Звук к-к-к, звук произносим коротко, без призвука (э), следить за этим!!!!!!!
Повторить похожие по слоговой структуре слова (вначале — по два, затем — по три), в следующем порядке: мак — бак — так, ток — тук — так, бык — бак — бок, дам — дым — дом, ком — дом — гном.
Рассмотри картинки, назови что здесь живое, а что нет; найди картинки со звуком Кь, где звук К стоит в конце, в названии какой картинки 2 звука К; найди самое длинное слово и самое короткое(прохлопать слоги).
Тема «Обитатели морей, рек и озер»
1. Вспомнить вместе с детьми всё, что им известно об обитателях морей, рек и озер. Побеседовать о том, где живут рыбы, какие рыбы и животные живут в море, в реке, в озере. Выяснить, знают ли дети, части рыб.
2. Д. игра с мячом «Один – много» Например: сом – сомы – много сомов. Щука - …, акула -…, карась -…, окунь -…, черепаха-…, дельфин-…, кальмар, медуза…, хвост -…, плавник -…и т.д.
3. Д.игра «Назови ласково»: сом – сомик, карась - …, окунь - …, хвост - …, голова - …. Рот - …, чешуя - …, плавник - …, осминог, улитка, краб и т.д.
4. Упражнение «Подбери словечко». Подобрать как можно больше слов-признаков к рыбам: щука какая? сом какой? и т.д. Рыба что делает? Плавает, спит, ловится, догоняет, ест… и т.д.
Тема «Буква К»
Клюв раскрыла буква К —хочет скушать паука.
На что еще похожа буква К?
Прочитай: ОК, ИК, КА, КО, КИ, КУ-КУ, КОТ, КИТЫ, МАК, МАКИ
Закрась все детали с буквой К
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!