Постройте вариационную кривую распределения числа пятен на семени фасоли.
5. Определите норму реакцию для данного признака (от максимального числа пятен вычтите минимальньное)________________________________________
6. Вычислите среднее значение числа пятен на семенах фасоли:
∑ ( v ∙ p)
М = ———— .
N
М - среднее значение числа пятен на семенах фасоли
∑ - сумма
v - число пятен на семенах фасоли
p - частота встречаемости данного признака
n - количество исследованных семян
7. Сделайте вывод, ответив на вопрос: какое значение признака встречается чаще?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная работа №4
«Приспособленность организмов к среде обитания»
Инструкционная карта
Цель работы: выяснить механизм образования приспособлений.
Оборудование: гербарные экземпляры растений, коллекции насекомых, фотографии млекопитающих.
Выполнение работы:
По фотографиям рассмотрите внешние признаки строения видов животных и растений.
2. Результаты наблюдений занесите в таблицу:
| Название растения или животного | Отличительные особенности |
1. При выполнении задания определите:
1. С какими факторами среды связаны приспособительные черты организации?
|
|
|
2. Сделайте вывод о том, результатом чего является приспособленность.
Лабораторная работа №5
«Решение экологических задач. Анализ и оценка
Последствий собственной деятельности в окружающей среде»
Цель работы: познакомиться с влиянием загрязнений ОС на здоровье человека, проанализировать последствия деятельности человека в ОС.
Инструкционная карта
1. Рассмотрите таблицу «Влияние загрязнений на здоровье человека».
| Источники загрязнения | Среда, где распространяются загрязнения | Загрязнители | Влияние на здоровье человека | Мероприятие по устранению загрязнения |
| Тепловые электростанции | воздух | Пыль, зола, сажа, оксиды азота, мышьяк, ванадий, ртуть | Отравление организма, заболевание органов дыхания | |
| Атомные электростанции | вода, организмы | Радиоактивные изотопы | Увеличение частоты заболеваний разных систем органов, злокачественных новообразований | |
| Металлургические комбинаты | воздух | Оксиды углерода (II, IV), азота, сероводород, аммиак, соединения марганца, хрома, ванадия, фтора | Поражение дыхательных путей, нервной системы, процессов кроветворения, возрастание заболеваемости раком легких | |
| Автотранспорт | воздух | Углеводороды, оксиды углерода, азота, аэрозоль свинца | Понижение иммунитета, поражение эндокринной системы, дыхательных путей, свинцовая интоксикация | |
| Текстильные предприятия | воздух | Хлопковая пыль | Бронхит, заболевание легких | |
| Предприятия по изготовлению резины | воздух | Сажа, органические растворители | Повышение заболеваемости раком, аритмии, заболевания нервной системы и дыхательных путей |
2. Заполните графу «Мероприятия по устранению загрязнения».
|
|
|
3. Предложите схему безотходной технологии в одном из производств, названных в таблице.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!