Изучение состояния и эффективности процесса воспитательного процесса в учебной группе (диагностики и их результаты)
Диагностика необходима в связи с тем, что отсутствие достоверной, подвергнутой тщательному анализу информации о развитии личности обучающихся, формировании коллектива учебной группы, состоянии и результатах воспитательного процесса ставит под сомнение педагогическую целесообразность деятельности классного руководителя и его коллег.
В качестве объектов исследования состояния и эффективности воспитательного процесса в учебной группе могут быть избраны:
· развитие личности обучающихся;
· формирование классного коллектива;
· наличие у обучающихся и их родителей чувства удовлетворенности жизнедеятельностью в учебной группе.
Форма планирования изучения состояния и эффективности воспитательного процесса в учебной группе:
План изучения состояния и эффективности воспитательного процесса
| Сроки изучения | Предмет изучения | Методы и приемы изучения | Субъект изучения |
2. Результаты диагностических исследований
| Тема исследования | Цель | Результаты | Выводы и рекомендации |
Дневник классного руководителя
1) Сведения об учащихся
| № п/п | ФИО обучающегося | Дата рождения | Домашний адрес и телефон | Занятость в кружках и секциях | Поручения | Сведения о родителях
| |||
| ФИО | Место работы | ||||||||
2) График дежурства по классу
3) Дневник педагогических наблюдений
| Дата | Мероприятие (тема и форма проведения) | Достигло ли мероприятие поставленных целей, наиболее яркие моменты, вызвавшие интерес | Что не получилось, анализ причин | Кто проявил себя наиболее активно, кто остался не заинтересован |
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!