Раздел. Теоретические основы экскурсоведения
Тема 1. Введение в дисциплину «Общее экскурсоведение»
Тема 2. Сущность и основные понятия экскурсоведения
Тема 3. Экскурсионные объекты
Тема 4. Классификация экскурсий
Тема 5. Показ и рассказ в экскурсии (4 часа)
Раздел 2. Технологические аспекты экскурсионной деятельности
Тема 6 Техника ведения экскурсии
Тема 7. Технология проектирования услуги «экскурсия»
Тема 8. Особенности подготовки различных по тематике экскурсий
Тема 9. Организация экскурсионной деятельности в РФ
Определение экскурсии и основные её признаки
Экскурсоведение – наука, изучающая вопросы подготовки и ведения экскурсии. Само слово «экскурсия» происходит от лат. «ехсиrsio». В русском языке оно появилось в XIX в. и первоначально означало «выбегание, военный набег», затем – «вылазка, поездка». Позднее произошло его видоизменение по типу имен на «-ия» (экскурс + ия).
Экскурсионист, профессор Б. Е. Райков рассматривал (1922 г.) под экскурсией: «…изучение объектов в их естественной обстановке (локальный принцип) и в связи с передвижением своего тела в пространстве (моторный принцип). Вот эти два принципа, тесно между собою связанные, и составляют сущность экскурсии. Моторность и локальность – «душа» экскурсии».
Один из организаторов экскурсионного дела в России Н.П. Анциферов считал (1923 г.), что: «Экскурсия – есть прогулка, ставящая своей задачей изучение определенной темы на конкретном материале, доступном созерцанию».
|
|
|
Характеризуя место экскурсионной деятельности во внешкольной работе с детьми член правления ОПТЭ Л.Л. Бархаш (1934); определил, что «экскурсия – это наглядный метод получения определенных знаний, воспитания путем посещений по заранее разработанной теме определенных объектов (музей, завод, колхоз и т.д.) со специальным руководителем (экскурсоводом)».
По мнению главного специалиста в экскурсионной деятельности советского времени Б. В. Емельянова (1978 г.): «экскурсия – это сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их передаче». Действительно, экскурсия может конкретизировать уже имеющиеся знания, давать новые, усиливать интерес к получению дополнительных знаний.
Но в любом случае признаками экскурсии (то, что её отличает от других форм культурно-просветительской работы) являются:
1) наличие привлекательных экскурсионных объектов, экскурсовода и экскурсантов;
2) разработка определённой темы и целенаправленность осмотра экскурсионных объектов;
3) передвижение по заранее составленному маршруту;
4) наглядность, связанная с изучением экскурсионных объектов на месте их расположения;
|
|
|
5) активное участие экскурсантов;
6) продолжительность во времени от одного академического часа до суток.
Отсутствие хотя бы одного из перечисленных признаков лишает права называть проводимое мероприятие экскурсией и превращает его в любительскую прогулку или турпоход.
Основной признак экскурсии – высокая степень наглядности. Вне экскурсионного маршрута и без экскурсионных объектов экскурсии нет. В экскурсии рассказ подчинён показу. Его убедительность достигается с помощью зрительных доказательств.
У отдельных экскурсий имеются специфические признаки.
В транспортных экскурсиях показ и рассказ ведётся по ходу движения, а для знакомства с отдельными экскурсионными объектами предусматривается обязательная остановка.
В производственных экскурсиях проводится демонстрация действующих объектов (станков, агрегатов).
В музейных экскурсиях экскурсионными объектами являются музейные экспонаты (материалы, расположенные на стендах).
Экскурсионные объекты, чаще всего, интересны не сами по себе, а в связи с событиями, связанными с ними.
Бессистемный осмотр достопримечательностей среди специалистов экскурсионного дела получил название «гидизм». Теоретики экскурсионного дела рассматривают гидизм как отрицательное явление, результат несерьезного подхода к подготовке и ведению экскурсии и считают, что экскурсия и беглый осмотр объектов под руководством гида – это разные понятия. Учёный-экскурсионист М.П. Анфицеров писал, что гидизм — злейший враг экскурсионного дела. Только раскрытие темы, основанное на показе экскурсионных объектов, можно считать экскурсией.
|
|
|
Вывод Таким образом, экскурсия представляет собой последовательный показ экскурсионных объектов и рассказ о них. Причём показ первичен, а рассказ вторичен. Сочетание показа и рассказа в процентном отношении зависит от состава экскурсионной группы, обеспеченности экскурсионной темы экскурсионными объектами и их сохранностью, объёма фактического материала.
Отчетность по лекционному занятию: законспектировать лекцию до 16.09.20.
Нормативно-правовые акты
1. Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24.11.1996 N 132-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями).
2. Закон Республики Крым от 14.08.2014 № 51-ЗРК «О туристской деятельности в Республике Крым».
3. ГОСТ Р 50690-2017 Туристские услуги. Общие требования
|
|
|
4. ГОСТ Р 54604-2011. Национальный стандарт РФ Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования
Основная литература
1. Седова Н. А. Профессиональное мастерство экскурсовода: учебное пособие / Н. А. Седова. — Омск: Омский государственный институт сервиса, Омский государственный технический университет, 2013. — 50 c. http://www.iprbookshop.ru/26690.html
2. Сулейманова Г. В. Технология и организация экскурсионных услуг: учебное пособие / Г. В. Сулейманова. — Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2015. — 251 c. http://www.iprbookshop.ru/62313.html
Дополнительная литература
1. Долженко Г. П. Экскурсионное дело в высших учебных заведениях: история и методика обучения/ Г. П. Долженко. — Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2011. — 134 c. http://www.iprbookshop.ru/47200.html
2. Журавлева М. М. Экскурсоведение: курс лекций / М. М. Журавлева, Е. А. Шиш. — Иркутск: Иркутский филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, 2011. — 123 c. http://www.iprbookshop.ru/15686.html
3. Тимченко З.В. «Организация экскурсионной деятельности»: Учебное пособие - Симферополь: Доля, 2013 – 420 с.
Составитель:
старший преподаватель ______________ Е.А. Тропина
Согласовано:
Заведующий кафедрой туризма д.э.н., проф. _____________________ Ибрагимов Э.Э.
«___»____________2020г.
Одобрено:
Начальник учебно-методического управления ________________________ Спивак Е.Н.
«___»____________2020г.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!