Й э т а п – самоанализ работы классного руководителя.
План может дополняться самоанализом работы, который позволяет выяснить причины и трудности, снижавшие уровень качества знаний и воспитанности школьников.
Классному руководителю надо знать себя, надо работать над собой, над повышением своей педагогической культуры и педагогического мастерства. Надо на практическом уровне знать психологию возраста школьника, овладеть техникой индивидуального общения с детьми, родителями и коллегами, психологическим тренингом, методикой КТД и т. д.
Вопросы для обсуждения:
1. Как понятие методика воспитательной работы входит в целостное воспитательное пространство?
2. Прокомментируйте примерами уровни методики.
3. От чего зависит результативность методики воспитательной работы?
4. Какие этапы (стадии) выделяются в организации совместной воспитательной деятельности?
5. Что вы понимаете под методами воспитания?
6. Какие классификации методов воспитания вы знаете?
7. Какие организационные формы воспитания существуют?
8. Что вы понимаете под технологиями воспитания?
9. Какие средства воспитания вы знаете?
Задания для самостоятельной работы:
1. Сравните различные определения методов воспитания.
2. Чем обоснованы классификации методов воспитания, представленные в лекции?
3. Какие организационные формы воспитания кажутся вам наиболее актуальными? Почему?
4. Приведите пример современной технологии воспитания.
5. На основе одной из современных технологий воспитания разработайте систему мероприятий (форма проведения по выбору студента) для учащихся 5 – 6 классов.
6. Какие средства воспитания будут приемлемы в младшем школьном возрасте? Чем вы это обоснуете?
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!