Какие воинские звания на флоте соответствуют указанным армейским, в Вооруженных Силах Российской Федерации?
Министерство образования и науки Российской Федерации
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ
(РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
( теоретическая секция )
Классы
 |
Уважаемый участник Олимпиады!
При выполнении заданий теоретического тура Вам предстоит выполнить определенную работу, которую лучше организовать следующим образом:
– не спеша, внимательно прочитайте задание и входящие в него вопросы или ситуации;
– определите, наиболее верный и полный ответ;
– если вы отвечаете на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;
– если вы отвечаете на предложенную ситуацию, обдумайте порядок и последовательность действий по предложенной ситуации и впишите ответы в схему в той последовательности, которую вы определили, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;
– если вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе или верхних графах;
– продолжайте таким образом работу до завершения выполнения заданий;
– после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов и решений;
Задание теоретического тура по данной предметной секции считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.
|
|
|
Желаем вам успеха!
2010 г.
Задание 1. В последние годы в России наркомания приобретает масштабы национальной трагедии. Она затрагивает, прежде всего, молодое поколение (уже проникла в школы). Некоторые группы подростков и молодежи особенно подвержены большому риску, быть приобщенными к наркотикам. Вам предлагается заполнить таблицу, указав в ней основные признаки наркомании, дать им краткую характеристику и объяснить, в чем заключается социальная опасность употребления наркотиков?
Решение первой части задания:
 |
Решение второй части задания:
Решение третьей части задания:
 | |||
| |||
Задание 2. Составьте фразу из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью.
а) …значительные материальные потери…;
б) …или окружающей природной среде…;
в) …сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления…;
г) …и нарушение условий жизнедеятельности людей…;
|
|
|
д) …которые могут повлечь или повлекли за собой…;
е) …понимается обстановка на определенной территории…;
ж) …человеческие жертвы, ущерб здоровью людей…;
з) …катастрофы, стихийного или иного бедствия…
Решение
 | |||
| |||
Задание 3. Основываясь на знаниях в области защиты населения и территорий от природных пожаров, предложите рекомендации по выходу из зоны лесного пожара, а также рекомендации населению при угрозе перехода лесного пожара на жилые дома и постройки.
Решение первой части задания:
Решение второй части задания:
 | |||
| |||
Задание 4. Составьте памятку школьнику о правилах безопасного поведения на уроках химии, где необходимо отразить общие правила безопасности, правила безопасной работы с газовыми горелками и электронагревательными приборами, правила обращения с кислотами, щелочами и другими химическими реактивами.
|
|
|
 | |||
| |||
Задание 5. С овременный комплекс проблем безопасности определяется как системно выстроенное представление о совокупности взаимосвязанных угроз безопасности личности, общества и государства на глобальном уровне. Многие из новых угроз ставят под вопрос само существование жизни на Земле. Сформулируйте, какие на Ваш взгляд глобальные проблемы (угрозы) современности ста-вят под вопрос существование жизни на Земле.
Решение:
 | |||
| |||
Задание 6. В настоящее время в обстановке практически непрерывного возникновения военных конфликтов, разгула международного терроризма, возрастания количества и масштабов природных и техногенных катастроф ощущается постоянная необходимость как в силах РСЧС, так и гражданской обороны. В связи с этим нарастает потребность создания единой системы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и военного характера, которую предлагается назвать Российской системой гражданской защиты. Вам предлагается изложить свою обоснованную точку зрения о целесообразности создания такой системы.
|
|
|
Примечание: Ваша точка зрения может быть как положительной, так и отрицательной.
| | |||
| |||
Задание 7. Основываясь на знаниях в области основ обороны государства и воинской обязанности, Вам предлагается ответить на следующие блоки вопросов:
1. Кто является конструктором (главным конструктором) перечисленных единиц вооружения? Выберите фамилию и впишите напротив видов вооружения.
Автомата АКМ…………………………………………………………………………..
Вертолета Ка-26…………………………………………………………………………
Гидросамолета-истребителя……………………………………………………………
Пистолета ПМ-9…………………………………………………………………………
Космического корабля «Восток»………………………………………………………
Реактивного бомбардировщика Ил-28………………………………………………...
Самозарядного карабина СКС-45……………………………………………………...
Самолета «Илья Муромец» …………………………………………………………….
Танка Т-34………………………………………………………………………………..
Трехлинейной винтовки образца 1891 г………………………………………………
(Кошкин М.И., Мосин С.И., Ильюшин С.В., Григорович Д.П., Симонов С.Г., Сикорский И.И., Королев С.П., Макаров Н.Ф., Камов Н.И., Калашников М.Т.)
Какие воинские звания на флоте соответствуют указанным армейским, в Вооруженных Силах Российской Федерации?
Солдат – …………………………………………………………………………………
Ефрейтор –………………………………………………………………………………
Сержант –……………………………………………………………………………….
Старшина –……………………………………………………………………………...
Прапорщик –……………………………………………………………………………
Лейтенант – …………………………………………………………………………….
Капитан –……………………………………………………………………………….
Майор – …………………………………………………………………………………
Полковник – ……………………………………………………………………………
Генерал –………………………………………………………………………………..
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!