Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
Темы для подготовки презентаций по курсу «Основы вожатской деятельности».
Основные:
1. Истоки, история и опыт вожатской деятельности в России. Современные тенденции развития вожатской деятельности. «Российское движение школьников». Бутикова
2. Имидж вожатого. Поддержание имиджа в рамках корпоративной культуры образовательной организации или лагеря. Этика взаимоотношений с детьми, их родителями и коллегами. Махова
3. Физиологические, психологические особенности младших школьников (6-9 лет). Особенности построения с ними взаимоотношений, особенности организации различных видов деятельности в условиях ДОЛ в этом возрасте. Пильчук
4. Физиологические, психологические особенности младших подростков (10-12 лет).Ямнеева
5. Особенности построения с ними взаимоотношений, особенности организации различных видов деятельности в условиях ДОЛ в этом возрасте. Емашова
6. Физиологические, психологические особенности подростков (13-15 лет). Особенности построения с ними взаимоотношений, особенности организации различных видов деятельности в условиях ДОЛ в этом возрасте. Кречетова
7. Физиологические, психологические особенности юношеского возраста (16-18 лет). Особенности построения с ними взаимоотношений, особенности организации различных видов деятельности в условиях ДОЛ в этом возрасте. Завадько
8. Первая доврачебная помощь. Основы медицинских знаний вожатого. Техника оказания первой помощи детям при легкой травме, переломах, кровотечениях, солнечных ударах, ожогах, рвоте, сердечно-легочной реанимации, закупорке дыхательных путей, утоплении, электротравме, укусах змей, насекомых, отравлении. Досова
|
|
|
9. Алгоритмы поведения вожатого в экстремальных ситуациях. Алгоритм поведения вожатого в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Обеспечение безопасности в различных климатических условиях, на водоемах, в лесу, в горах, при транспортировке. Красилова
10. Ответственность вожатого за соблюдение правил пожарной безопасности. Обеспечение безопасности при проведении спортивных мероприятий в лагере. Смирнова Лиза
11. Организация и проведение линеек. Линейка как одна из организационных форм работы. Виды линеек: линейка- открытие. линейка-закрытие лагерной смены, утренние, вечерние линейки, театрализованные линейки и линейки, посвященные памятным датам. Методика проведения линеек. Султангулова
12. Организация и проведение массовых мероприятий. Классификация массовых мероприятий. Этапы и алгоритм подготовки и проведения различных массовых мероприятий. Особенности подготовки и проведения праздников в школе и детском лагере. Шумаева
|
|
|
13. Организация спортивных мероприятий. Соотнесение выбора спортивного мероприятия с возрастом, физиологическими и психологическими особенностями групп детей. Виды спортивных мероприятий. Проведение утренней зарядки и физкультминуток в творческой форме. Спортивное ориентирование. Плавание, игры на воде и их безопасность. Профилактика травматизма при проведении спортивных мероприятий. Татаринова
14. Виды коллективного творческого дела по направленности деятельности. Специфика познавательного, экологического, трудового, художественного и спортивного и другого дела. Яросевич
15. Организация коллективного творческого дела. Воспитательно-образовательное содержание коллективного творческого дела, этапы, технологии. Особенности навыков общения в процессе коллективного творческого дела. Соотношение позиций «взрослый-ребенок». Колобовникова
Вспомогательные:
16. Опыт деятельности Всероссийских и Международных детских центров. Федорова
17. Детское самоуправление в лагере. Юнусова
18. Механизмы формирования и развития детского общественного объединения. Организационная деятельность вожатого на разных этапах развития детского коллектива. Горюнова
|
|
|
19. Актив детского общественного объединения. Понятие, виды и стили лидерства. Дятлова
20. Корпоративная культура. Корпоративная культура детского объединения или детского лагеря как система социокультурных связей и отношений. Параметры и характеристики определения корпоративной культуры детского коллектива. Стихийное и целенаправленное формирование корпоративной культуры. Холопова
21. Конфликты в детском коллективе. Специфика межличностных и межгрупповых конфликтов в детском сообществе на разных возрастных этапах. Сычева
22. Технологии управления конфликтами в детском коллективе (прогнозирование, профилактика, предупреждение и конструктивное разрешение). Влияние индивидуально-психологических особенностей личности ребенка на поведение в конфликте. Орлова, Козыкина
23. Работа вожатого с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Понятие трудной жизненной ситуации. Характеристика различных групп детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Экспресс-диагностика, методика и технология работы вожатого с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации в условиях детского объединения и временного детского коллектива., Кирьянова
|
|
|
24. Игротехника. Игра – помощник в работе вожатого. Психолого-педагогический феномен игрового взаимодействия. Логика игрового взаимодействия. Принципы успешного игрового взаимодействия: ситуативность, вариативность, личностная адаптивность, педагогическая целесообразность. Зиновьева
25. Классификация игр: подвижные игры, фольклорные игры, сюжетно-ролевые, познавательные, игры-знакомства, игры-тесты. игры в автобусе. Особенности игрового взаимодействия в работе с залом. Игра как регулятор психофизического и эмоционального состояния коллектива. Игры на развитие социально-ролевого потенциала участников группы. Склярова, Ежова
26. Патриотическое воспитание. Формирование осознанной гражданской позиции и патриотизма в детском коллективе. Военная и гражданская патриотика. Различные формы организации патриотических мероприятий в образовательной организации и детском лагере. Маркова , Данченко
27. Экологическое воспитание. Современные экологические проблемы и задачи экологического воспитания. Экологические отряды. Лапина
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) основная учебная литература:
1. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Организация летнего отдыха детей и подростков [Электронный ресурс] : учебное пособие для прикладного бакалавриата / М. Е. Вайндорф-Сысоева. — 2-е изд., испр. и доп. — Эл. текстовые данные. – Москва : Юрайт, 2017. — 160 с. — (Серия : Университеты России). – Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/D4CDE378-5227-4152-9681-061B068441B6
2. В помощь вожатому. Подсказки на любой случай. Сборник материалов для вожатых и воспитателей оздоровительного лагеря/ Авторы составители: Фирсов Л.В., Лимонова Е.Ф., Ружникова В.О. Сиворонова е.А….. – Москва, 2013. – 96 с.
3. Богданова Е.В. Вожатское лето: день за днем : учебно-методическое пособие для студентов/Е.В. Богданова. Мин-во образования и науки РФ, Новосиб. гос. пед. ун-т. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2014. – 161 с.
4. Панченко С.И. День за днем в жизни вожатого. В помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере. М.: НИИ школьных технологий, 2008, - 352 с.
5. Веденеева О.А., Савва Л.И., Сайгушев Н.Я., Тураев Р.Р. Методика работы вожатого в детском оздоровительно-образовательном комплексе [Электронный ресурс]: учебное пособие. – СПб: Наукоемкие технологии, 2018.–175с. URL:http://publishing.intelgr.com/archive/childrens-health-and-education-complex.pdf.
6. Дрозд, К. В. Педагогическая деятельность вожатого: теория и практика : учеб.-метод. пособие / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина ; Вла-дим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2019. – 472 с. – ISBN 978-5-9984-1087-1
7. Сомкина, М. А. Школа профессионального вожатого: методические материалы к практике студентов в загородных детских центрах / М. А. Сомкина. – Кострома : Изд-во Костром. гос. ун-та, 2017. – 44 с.
б) дополнительная учебная литература:
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!