Применение знаний в повседневной жизни.
-Ребята, а в классе есть предметы, имеющие прямоугольную форму?
-Назовите их. (Окно, доска, дверь и т.д.)
-Сколько прямоугольников спряталось в нашем окне?
-Докажите, что это прямоугольник.
Вывод:
-Что нужно сделать, что бы ни ошибаться? (Прикладывать макет прямого угла и считать количество сторон и углов)
-Молодцы!
-Посмотрите на экран:
(Слайд №18 )
-Сколько прямоугольников вы видите?
-Покажите все.
-Докажите, что это прямоугольники.
-Так какой четырёхугольник называется прямоугольником?
Закрепление (контроль).
-Давайте с вами начертим прямоугольник любых размеров.
-Проведите внутри вашего прямоугольника 1 линию так, что бы получилось 2 прямоугольника.
-Раскрасьте один прямоугольник тем цветом, который соответствует вашему сегодняшнему настроению.
-Посчитайте, сколько всего прямоугольников у вас получилось?
-Напишите число прямоугольников рядом с прямоугольником, который вы начертили. (Взаимопроверка)
(Слайд №19)
Вывод:
-Что такое прямоугольник?
VI. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.
-Что для себя нового узнали на уроке?
-Что для вас было трудным?
Д/з – вырезать несколько прямоугольников, составить из них фигуру и приклеить на листок бумаги.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!