Закрепление изученного материала
Методические рекомендации. Учитель для того, чтобы закрепить знания обучающихся по изучаемой теме, предлагает им устно ответить на вопросы, спрашивая учащихся индивидуально.
Вопросы для закрепления:
1. Почему лезвия инструментов периодически нужно затачивать? (Примерный ответ: от степени заточки зависит качество обработки древесины. Работа некачественным и затупленным инструментом требует больших затрат времени и усилий и не гарантирует получения качественного изделия. Кроме того, в работе легче поранить руки тупым инструментом, чем остро заточенным).
2. Как снимаются заусенцы с лезвия? (Ответ: заусенцы удаляются на мелкозернистом бруске – оселке).
3. Для чего нужна прифуговка зубьев пилы? (Ответ: прифуговка зубьев пилы нужна для того, чтобы зубья стали одной высоты).
4. Как производят развод зубьев пилы? (Ответ: при разводе зубья пилы через один отгибают в одну сторону, а пропущенные зубья в противоположную).
Практическая работа (30-35 мин.)
Вводный инструктаж
Методические рекомендации. Учитель предупреждает о необходимости выполнять основные требования безопасности при заточке и разводке зубьев пил и рекомендует обучающимся повторить их по учебному пособию.
Рекомендуется периодически напоминать обучающимся о необходимости бережно относиться к оборудованию, инструментам и материалам. Выполнять сложные и острые работы только под присмотром учителя.
|
|
|
Учитель объясняет учащимся по каким критериям будет оцениваться выполненная работа.
Критерии оценивания практической работы:
Оценка «5» - ставится, если верно произведена заточка и разводка зубьев пил, правильно выполнена правка и доводка лезвий ножей для стамесок и долот, техника безопасности была соблюдена.
Оценка «4» - ставится, если есть небольшие отклонения при заточке и разводке зубьев пил, или при выполнении правки и доводки лезвий ножей для стамесок и долот.
Оценка «3» - ставится, если есть небольшие отклонения при заточке и разводке зубьев пил, или при выполнении правки и доводки лезвий ножей для стамесок и долот, была нарушена техника безопасности.
Оценка «2» - ставится, если есть большие отклонения при заточке и разводке зубьев пил, или при выполнении правки и доводки лезвий ножей для стамесок и долот, была грубо нарушена техника безопасности.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ:
- надёжно закрепить абразивный брусок на рабочем месте (используя приспособление или кусок резины);
- обе руки держать на ноже;
- не делать сильных, резких движений;
- не проверять качество заточки пальцами или ногтём;
- при заточке и разводе зубьев пилы остерегаться ранение рук;
|
|
|
- закрывать не затачиваемые зубья пилы специальным чехлом;
- не производить заточку без разрешения учителя.
Заточка и развод зубьев пил
Методические рекомендации. В процессе практической работы, ученик должен понять, что качество обрабатываемой поверхности зависит от заточки и развода зубьев пил.
Практическая работа №3.
1. Получить у учителя пилу, напильник, напильник в колодке и разводку для заточки и развода зубьев пил.
2. Записать последовательность заточки и показать учителю.
3. По разрешению учителя и под его руководством и наблюдением произвести прифуговку и заточку зубьев пилы. Контролировать правильность заточки.
4. Настроить разводку и развести зубья пилы.
Правка и доводка лезвий ножей для стругов, стамесок и долот
Методические рекомендации. Решая различные задачи, ученик должен использовать инструмент по назначению, в целях безопасности и качества выполняемого изделия.
Практическая работа №4.
1. Получить у учителя инструмент, у которого необходимо выполнить правку и доводку лезвия.
2. Попробовать резать образец древесины этим лезвием.
3. Подобрать необходимые бруски и оселки для правки и доводки лезвия.
4. Произвести правку и доводку лезвия, как это показано на рис. 8.
|
|
|
Заключительный инструктаж
Подводя итоги работы по заточке и разводке пил, правке и доводке лезвий ножей рекомендуется сравнить запланированный ход работы с фактическим. При этом целесообразно напомнить обучающимся о важности планирования в производственных условиях, отметить, что продуманный и рациональный технологический процесс позволяет повысить производительность труда. Важно, чтобы обучающиеся поняли, как отклонения от технологического процесса вследствие ошибок, допущенных во время работы, отражаются на производительности труда и качестве выполняемой работы.
Учитель анализирует характерные ошибки и их причины. Сообщает оценки работы каждого обучающегося. Комментирует ошибки.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!