Мероприятия по реализации проекта.
Мамин портрет.
Я протру стекло и раму
Потому что в раме – мама.
Дочиста протру я раму:
Очень уж люблю я маму!
Актуальность
Важным фактором личностного развития ребенка является удовлетворение его потребности в положительном эмоциональном контакте с близкими людьми. В первую очередь – с мамой.
Мама – это человек, занимающий одно из главных мест в жизни. Никто не приходит в этот мир, не соприкасаясь с мамой, поэтому феномен матери всегда был, есть и будет актуальным. Воспитывать у детей любовь и уважение к матери и членам семьи, прививать детям чувство привязанности к маме, семье и дому – наша задача.
В связи с последними тенденциями в построении воспитательно-образовательного процесса в ДОУ возникло желание осуществить проектную деятельность в данном направлении. Любой проект – это продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Чтобы всем было интересно, идея и тема проекта разрабатывались совместными усилиями.
Актуальность: дошкольное учреждение находится в микрорайоне ЛИАЗ г. Ликино-Дулево. Мамы наших воспитанников в основном работают на автобусном заводе с 7.00 ч. до 16.30 ч. пять дней в неделю. Дети находятся с мамами малое количество времени, скучают по ним.
Методологическая база проекта основана на работах Давыдовой Ольги Ивановны, Майер Алексея Александровича, Богославец Ларисы Геннадьевны, Сыпченко Евгении Александровны
|
|
Приложение 5.
Этапы работы над проектом.
I. Подготовительный.
Паспорт проекта.
- интегрированный (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы – деятельности) и практически направленный на включение воспитанников и их родителей в активную деятельность;
- по срокам реализации проект долгосрочный, реализация проекта осуществляется в течение месяца;
- предполагает образовательную деятельность педагога и родителей совместную с детьми, самостоятельную деятельность детей;
- комплексный (познавательный, творческий, игровой, информационный, здоровьесберегающий);
- область применения – в разных сферах: детский сад, семья, досуг.
- предметно-содержательная область проекта:
межпредметная связь – интеграция областей – познание, коммуникация, музыка, социализация, чтение художественной литературы, художественно-творческая, здоровье,
метапредметная связь – содержание проекта связана с жизненным опытом детей); - участники проекта: дети средней группы-родители-педагоги;
- характер контактов: проект организован в средней группе; взаимодействие с музыкальным руководителем, взаимодействие с родителями воспитанников, МБУК Ликино-Дулевский краеведческий музей.
Проблема: скоро праздник – День матери. Дети не имеют достаточных знаний о члене своей семьи – маме. Как лучше поздравить маму?
|
|
Цель: формировать у детей целостное представление образа матери, играющей большую роль в жизни каждого ребенка
Задачи: воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое и внимательное отношение к маме; гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий; развивать эмоциональную отзывчивость у детей
Предполагаемые итоги реализации проекта: знать информацию о маме, ее профессии; уметь составлять рассказ о маме; уметь проявлять заботу и уважение к маме; уметь организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье и маме.
II. Планирование реализации проекта.
- Донести до участников цель проекта.
- Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала и музыкального репертуара по данной теме.
- Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.
- Разработка системной паутинки (Приложение 1).
- Разработка перспективного плана работы с детьми и родителями на месяц (Приложение 2).
- Подборка, разработка и описание пунктов проекта.
- Разработка сценария тематического дня “Мама – солнышко мое”.
- Подготовка докладов, музыкально-литературной композиции для выступления перед родителями в МБУК Ликино-Дулевский краеведческий музей.
В результате анализа проведенных бесед с детьми, родителями, музыкальным руководителем, работниками МБУК Ликино-Дулевский краеведческий музей, была определена цель, которую на данном этапе проекта я донесла до каждого из названных представителей.
|
|
Мною была проанализирована предметно-развивающая среда на предмет темы проекта и предприняты меры по наполнению предметно-развивающей среды.
Ш. Реализация проекта.
Цель. Реализация проекта, согласно плану работы, постоянная рефлексия, коррекция
Педагог. Организует и мотивирует различные виды деятельности через интеграцию областей. Проводит рефлексию и своевременную коррекцию отдельных шагов
Дети и родители. Участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают партнерами и помощниками воспитателя
Мероприятия по реализации проекта.
- Игровая деятельность.
- Познавательная деятельность.
- Продуктивная деятельность (Приложение 3, Презентация).
- Коммуникативная деятельность.
- Музыкальная деятельность.
- Двигательная деятельность.
- Трудовая деятельность.
Раздел программы | Формы и методы работы |
Игровая деятельность. | Сюжетно-ролевые игры. Бытовая игра “Детский сад”, “Семья”. Производственная игра “Больница”, “Магазин”, “Салон красоты”. Общественная игра “Почта”, “Библиотека”. Дидактические игры “Кому что нужно для работы?”, “Сказки-загадки”, “Одень маму”, “Украсим платье для мамы”. Строительные игры “Мебель для дома”, “Построим дом для мамы”. Игра-шнуровка “Собери маму на улицу”. Лото, домино “Одежда”, “Посуда”. Игра “Мой дом”. Пазлы “Моя квартира”. Инсценировка “Три мамы”. Режиссерские игры с игровыми персонажами. Настольный театр “Репка”. |
Познавательная деятельность. | Беседа “Семья”, “Моя мама”, “Профессия моей мамы”, “Мамино детство”. Познание. “Профессии наших мам”. Домашнее задание детям: узнать о мамином детстве (кем хотела стать, во что любила играть и т.д.). Моделирование ситуаций: – как мы помогаем маме по дому; – мама заболела. Рассматривание плаката “Части тела”. |
Продуктивная деятельность. | Рисование “Портрет моей мамы” (эскиз), “Одежда для женщины”. Лепка “Моя мама”. Аппликация “Украсим новое платье для мамы”. ТРИЗ “Солнышко для мамы”. Самостоятельная художественно-творческая деятельность ТРИЗ. Шаблонография “Портрет женщины”, “Портрет мамы”. |
Продуктивная деятельность. | Самостоятельная художественно-творческая деятельность ТРИЗ. Каракулеграфия “Угадай и нарисуй” (портрет женщины). Творческая мастерская: рисование “Моя семья”. Творческая мастерская. Рисование штампами из пуговиц узора для одежды мамы. Плетение косичек “Делаем поясок для мамы”. Изготовление альбома “Моя мама на работе” с использованием литературного материала. Создание коллекции “Ткань для платья маме”. |
Коммуникативная деятельность. | Составление рассказов на тему: “Как я помогаю маме по дому”. Игра “Русский человек без родни не живет. Что мы делаем?” Составление рассказов по сюжетной картине “Семья”. Составление пожеланий для мам. Специальное моделирование ситуации общения: интервью “Расскажи о маме”. Чтение рассказов, стихотворений, поговорок и пословиц о маме. Прослушивание аудиокниги “Гуси-лебеди”. Заучивание стихотворений о маме. Речевая игра “Как зовут ваших родителей? Скажи ласково”, “Кто больше назовет ласковых слов для мамы?” Разучивание песен о маме. Вечер “Мир поэзии” Литературный вечер. Чтение р.н.с. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”. |
Музыкальная деятельность. | Слушание музыкальных произведений “Мама”, “Болезнь куклы” П.И.Чайковского. Песенное творчество “Спой имя мамы”. Прослушивание и пение песен о маме. Прослушание и пение колыбельных песен. Дискотека. |
Двигательная деятельность. | Подвижная игра “Папа-змейка, мама-змейка, я – моя семья”. Утренняя гимнастика с мамами. |
Трудовая деятельность. | Поручение “Собери в коробку картинки о мамах”. Дежурство по столовой: учимся правильно сервировать стол. |
Работа с родителями.
|
|
- Привлечь родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта.
- Совместное творчество родителей, детей, педагога “Портрет моей мамы”.
- Рассказы мам о своей работе, о своем детстве .
- Консультация для родителей “Роль матери и отца в воспитании и развитии ребенка”.
- Памятка “Значение колыбельных песен”.
- Выпуск газеты ко Дню матери.
- Выставка рисунка “Портрет моей мамы” в группе, в детском саду.
- Выставка панно “Солнышко для мамы” в вестибюле группы.
- Открытое занятие. Познание. Художественное творчество. “Я и моя мама” Аппликация коллективная “Букет цветов”.
- Совместный тематический праздник “Я и моя мама”.
- Читать детям дома литературу по проекту.
IV. Завершающий этап.
- Участие в выставке работ “Самый дорогой человек – мама”, посвященной Дню матери, в МБУК Ликино-Дулевском городском краеведческом музее (Приложение 4).
- Участие в праздничном мероприятии, посвященном Дню матери, в МБУК Ликино-Дулевский городской краеведческий музей, с чаепитием (Приложение 4).
- Выступление воспитателя на тему: “Роль матери в воспитании”.
- Вручение подарков мамам.
V. Анализ.
Цель. Выявить положительные и отрицательные моменты совместной деятельности с детьми.
Данный проект – целенаправленная системная работа по приобщению детей к духовно-нравственным ценностям, формированию элементарных представлений о роли матери в жизни каждого человека, воспитанию осознанного, глубокого нравственного отношения к ней.
Проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери в жизни каждого человека, об уважении и почитании материй, желание помогать им и заботиться о них, а так же о необходимости для каждого ребенка больше времени находиться с мамой.
Развитие нравственных ценностей у детей пятого года жизни – естественный и верный путь духовно-нравственного воспитания. Дети стали проявлять нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме), появился интерес к традиционной русской семье, повысилась активность родителей в делах группы.
Положительных результатов работы с детьми удалось добиться в совместной деятельности с родителями. Взаимодействие между детьми, воспитателем и родителями осуществлялось на уровне партнерства.
Пополнилась предметно-развивающая среда в группе.
Приложение 6 – видео
Приложение 7 – видео
VI. Перспективы.
Совместное определение перспективы развития проекта. Постановка новой проблемы.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!