УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Основная литература
1. Балет. Танец. Хореография. Краткий словарь танцевальных терминов и понятий / сост. Н. Александрова. – СПб: Лань, 2011
2. Ванслов В.В. В мире искусств / В.В.Ванслов. – М.: Знание, 2003
3. Вашкевич Н.П. История хореографии всех веков и народов. СПб: Лань. Планета Музыки. 2009
4. Деген А. Мастера танца. Музыка. М., 1994
5. Еремина-Соленикова Е.В. Старинные бальные танцы. Новое время.– М.: Планета музыки, 2010
6. Коптелова Е. Д. Игорь Моисеев. Академик и философ танца. СПб: Лань, Планета Музыки, 2012
7. Левинсон М. История костюма. Полная хрестоматия. М., 2008
8. Пасютинская В. М. Волшебный мир танца: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1985
9. Худяков С.Н. Всемирная история танца. Эксмо. М., 2009
10. Эльяш Н. И. Образцы танца. - М., 1970
Дополнительная литература
1. Брун В. История костюма от древности до нового времени. М., 1999
2. Дешкова И.П. Иллюстрированная энциклопедия балета в рассказах и исторических анекдотах для детей и родителей. – М.: «Конец века», 1995
3. Лопухов Ф.В. Вглубь хореографии / Ф.В. Лопухов. – М.: Фолиум, 2003
4. Надеждина Е.Н., Эльяш Н.И. «Большой балет» (Основные этапы развития советского балета). Изд. «Знание». М., 1964
5. Нанн Д. История костюма 1200-2000 М, Артель АСТ 2003
6. Тимофеева Н.П. Мир балета. История. Творчество. Воспоминания. – М.: Просвещение, 1996
7. Русский балет: энциклопедия / под ред. А.П. Горкина. – М.: Согласие, 1997
8. Энциклопедия «Балет». CD, 2003
Список рекомендуемых для просмотра хореографических номеров
|
|
|
1. Видеозаписи концертных номеров: Государственного ансамбля народного танца им. И.А.Моисеева;
2. Государственного академического хореографического ансамбля танца «Березка»;
3. Государственного хора имени М.Пятницкого;
4. Дважды Краснознаменного ансамбля песни и пляски Советской Армии им. А.В.Александрова,
5. Театра танца «Гжель» и др.
6. Видеозаписи конкурсов и фестивалей различных направлений: мюзиклов, оперетт, опер и др. (фрагменты).
Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся
Цель: формирование способностей к саморазвитию, творческому применению полученных знаний, формирование умения использовать справочную и специальную литературу.
Как форма учебной работы, самостоятельная работа призвана выполнять несколько функций:
· образовательную (систематизация и закрепление знаний);
· развивающую (развитие познавательных возможностей внимания, памяти, мышления, речи, формирование умения самостоятельно добывать знания из различных источников);
· воспитательную (воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, целого ряда ведущих качеств личности – честности, трудолюбия, требовательности к себе, самостоятельности и др.).
|
|
|
Систематическая самостоятельная работа:
· способствует лучшему усвоению полученных знаний;
· формирует потребность в самообразовании, максимально развивает познавательные и творческие способности личности;
· формирует навыки планирования и организации учебного времени, расширяет кругозор.
Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими.
Виды внеаудиторной работы:
- выполнение домашнего задания;
- подготовка докладов, рефератов;
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов и др.).
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!