Задание 5. Прочитайте фрагмент текста, ответьте на вопросы.
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Ӏ (школьный) этап
Учебный год
Класс
Задание 1. «Разминка». (10 баллов). Назовите понятие, общее для приведённых ниже слов, объединяющее их:
1. Архитектура, скульптура, живопись_________________________________
2. Сюрреализм, абстракционизм, поп-арт_______________________________
3. Невозмутимость, упрямство, уступчивость___________________________
4. Общение, игра, учение____________________________________________
5. Металлургическая, горнодобывающая, пищевая______________________
6. Патримониальная, теологическая, патриархальная____________________
7. Отец, мать, брат_________________________________________________
8. Город, посёлок городского типа, село_______________________________
9. Гнев, радость, раздражение________________________________________
10. Учитель, урок, класс_____________________________________________
По 1 баллу за каждую верную позицию, всего – 10 баллов
Задание 2. «Тест». (10 баллов)
1. Сходство человека и животного проявляется в том, что они обладают
а) биологическими потребностями;
б) членораздельной речью;
в) рациональным мышлением;
г) возможностями саморазвития.
2. Семья Н. откладывает деньги на покупку автомобиля. Это характеризует такие человеческие потребности, как
а) материальные;
б) физиологические;
в) духовные;
г) социальные.
3. Верны ли следующие суждения о личности?
Личность обладает качествами, которые формируются в обществе.
Человек становится личностью с момента рождения.
а) верно только 1-е суждение;
б) верно только 2-е суждение;
в) верны оба суждения;
г) оба суждения неверны.
|
|
|
4. Потепление климата нашей планеты за последние десятилетия является примером
а) экономических проблем;
б) увеличения промышленного производства;
в) экологических проблем;
г) интенсивного развития науки.
5. Что способствует установлению межличностных отношений
а) грубость;
б) замкнутость;
в) сопереживание;
г) лицемерие.
6. Саша М. в автобусе предложил сесть на свое место пожилому человеку. Это пример
а) антипатии;
б) культуры общения;
в) конфликтной ситуации;
г) знакомства.
7. Верны ли суждения о конфликте:
Стремление сторон отстоять свои взгляды – одна из причин конфликта.
Конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
а) верно только 1-е суждение;
б) верно только 2-е суждение;
в) верны оба суждения;
г) оба суждения неверны.
8. Беседа директора школы с родителями ученика относится к
а) дружеской беседе сверстников;
б) формальным межличностным отношениям;
в) не формальным межличностным отношениям;
г) светской беседе.
9.Завод по производству оружия – это объект собственности:
а) государственной;
б) муниципальной;
в) частной;
г) общественных организаций.
|
|
|
10. Что означает термин «экономика» в переводе с греческого
а) рациональное распределение ресурсов;
б) искусство ведения домашнего хозяйства;
в) ценообразование;
г) взаимодействие природы и техники.
Задание 3. «Да» или «Нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу. По 1 баллу за каждую верную позицию, максимум – 10 баллов.
1. Гражданство – это устойчивая политико-правовая связь человека с государством.
2. Помощь безработным может включать материальные выплаты.
3. В традиционном обществе преобладает сельскохозяйственное производство.
4. В узком смысле слова общество – это совокупность всех взаимосвязей между людьми.
5. Специализация и разделение труда снижают эффективность производства.
6. Политические партии могут быть профессиональными и непрофессиональными.
7. К числу глобальных проблем человечества относится проблема «Север-Юг».
8. В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решения.
9. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих законных представителей – родителей, усыновителей или попечителей.
10. Хотя понятия «страна» и «государство» часто используются как синонимичные, между ними имеется существенная разница.
|
|
|
Задание 4 . «Слова и значения». По 1 баллу за каждую верную позицию, всего – 10 баллов.
Соотнесите понятие и их определения
| Понятия | Определения | |
| 1. | Рефлексия | А. Отражение в психике отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств. |
| 2. | Ощущения | Б. Размышление личности о самой себе. |
| 3. | Память | В. Уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей. |
| 4. | Индивидуальность | Г. Отражение прошлого опыта. |
| 5. | Искусство | Д. Нужда человека в благах и услугах, обеспечивающих его нормальную жизнедеятельность. |
| 6. | Потребность | Е. Вид духовной культуры, который воспроизводит мир в художественных образах, основываясь на чувственном восприятии прекрасного. |
| 7. | Обмен | Ё. Денежное выражение экономической ценности благ, определяемой затратами на их производство и полезностью. ой ценности благых услуг от одного субъекоередственно воздействующих на органы чувств |
| 8. | Цена | Ж. Процесс движения материальных услуг от одного субъекта к другому. |
| 9. | Налоги | З. Существование избыточного экономически активного населения |
| 10. | Безработица | И. Обязательные платежи взимаемые, с юридических и физических лиц в пользу государства. |
Задание выполните в таблице, в колонке с цифрой поставьте нужную букву
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Задание 5. Прочитайте фрагмент текста, ответьте на вопросы.
В основе культуры данного типа общества лежит понятие «народ» - как надличностная общность, обладающая исторической памятью и коллективным сознанием. Отдельный человек, элемент таких - народа и общества, представляет собой «соборную личность», средоточие множества человеческих связей. Он всегда включен в солидарные группы (семьи, деревенской и церковной общины, трудового коллектива, пусть даже шайки воров – действующих по принципу «Один за всех, все за одного»). Соответственно, преобладающие отношения здесь – типа служения, выполнения долга, любви, заботы и принуждения. Присутствуют и акты обмена, по большей части, не имеющие характера свободной и эквивалентной купли-продажи (обмена равными стоимостями) - рынок регулирует лишь небольшую часть традиционных общественных отношений. Поэтому, общей, всеобъемлющей метафорой общественной жизни в в данном типе общества является «семья», а не, например, «рынок».
1.О каком типе общества идет речь в данном фрагменте? Назовите его? (1 б)
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!