Подведение итогов и награждение победителей
11.1. По итогам проведения конкурса определяется победитель и призеры в каждой секции.
Победителем в каждой секции является участник (коллектив), набравший наибольшее количество баллов и занявший в рейтинге участников первое место.
Призерами являются участники конкурса, занявшие второе и третье места в рейтинге по итогам конкурса.
11.2. Победитель и призеры конкурса награждаются дипломами 1, 2, 3 степени.
11.3. Участники конкурса получают сертификаты.
11.4. Жюри конкурса имеет право отметить работу участника конкурса, не ставшего победителем, как особое мнение жюри.
11.5. Педагоги, подготовившие победителей и призеров конкурса, награждаются благодарственными письмами Комитета.
11.6. Всем детям вручаются поощрительные подарки.
Приложение 1
Заявка на участие в городском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я – исследователь»
| Название ДОУ | |
| Руководитель проекта (ФИО, должность) | |
| Название проекта | |
| Автор (ы) проекта (ФИО ребенка, возраст) | |
| Направление (секция): | |
| Краткое описание работы |
Дата
Руководитель учреждения
Приложение 2
СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РЕБЕНКА
Я,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Ф.И.О., паспортные данные, адрес регистрации)
|
|
|
года рождения, в соответствии со статьей 152.1 Гражданского Кодекса РФ, являясь:
- совершеннолетним (ей),
- представителем несовершеннолетнего в соответствии с действующим законодательством РФ,
_____________________________________________________________________________
(Ф.И.О. несовершеннолетнего)
настоящим документом даю согласие на использование без выплаты вознаграждения моих изображений (изображений несовершеннолетнего), а также публикации детского проекта оргкомитету Городского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я - исследователь», именуемому далее «Правообладатель».
Настоящее Согласие предоставляется на все мои изображения (изображения несовершеннолетнего), предоставленные мной лично и полученные в процессе съемки в ходе Городского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников «Я - исследователь».
Даю согласие на использование моих изображений (изображений несовершеннолетнего), детского проекта, видеоролика защиты проекта в рекламных, информационных и иных материалах, размещаемых на наружных и внутренних стендах, в печатных изданиях, в сети интернет, как на территории Российской Федерации, так и за рубежом.
|
|
|
Настоящее согласие даст Правообладателю право обнародовать и в дальнейшем использовать мои изображения (изображения несовершеннолетнего) полностью или фрагментарно: воспроизводить, распространять путем продажи или иного отчуждения оригиналов изображений или их экземпляров, осуществлять публичный показ, импортировать оригиналы или экземпляры изображений в целях распространения, предоставлять оригиналы или экземпляры изображений, сообщать в эфир и по кабелю, перерабатывать, доводить до всеобщего сведения.
Изображения не могут быть использованы Правообладателем способами, порочащими честь, достоинство и деловую репутацию.
Изображения могут быть использованы до дня отзыва настоящего согласия в письменной форме.
________________ /__________________________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
«____»___________________2020 г.
Приложение 3
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ КОНКУРСНЫХ РАБОТ
Секция _______________________________________________________________________
Название проекта ______________________________________________________________
|
|
|
ФИ участника (ов) проекта ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ФИО руководителя проекта _____________________________________________________
Организация__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Общее количество баллов _______________________________________________________
ФИО эксперта/подпись _____________________________________/___________________
| ОЦЕНКА ПРОЕКТА | ||||||
| № | Показатели | Критерии/баллы | ||||
| 1 | Тип работы | Реферативная работа | 0б. | |||
| Исследовательская работа | 1б. | |||||
| Проект | 2б. | |||||
| 2 | Актуальность работы | Актуальность не обоснована или задана взрослым | 0б. | |||
| Представленный вопрос соответствует возрастным познавательным интересам ребенка, но актуальна для взрослого | 1б. | |||||
| Актуальность работы соответствует возрастным познавательным интересам ребенка и инициирована самим ребенком (проблема имеет смысл и значимость для самого ребенка) | 2б. | |||||
| 3 | Оригинальность подхода | Традиционная тематика | 0б. | |||
| Работа строится вокруг новых идей | 1б. | |||||
| В работе доказываются новые идеи | 2б. | |||||
| 4
| Использование знаний вне ООП ДО* | В работе использованы знания ООП ДО | 1б. | |||
| При выполнении работы знания ребенка вышли за рамки ООП ДО (основной общеобразовательной программы дошкольного образования) | 2б. | |||||
| 5 | Наличие исследовательского компонента в работе | Решение исследовательской проблемы подменяется художественным творчеством, социально значимой деятельностью, сбором и перечислением фактов | 0б. | |||
| Работа представляет собой описание выполненных исследовательских действий (обследование предметов), не направленных на решение заявленной проблемы | 1б. | |||||
| Исследовательская проблема решается в процессе подтверждения или опровержения выдвинутых предположений; проведен анализ, сравнение, обобщение, выделение качеств и свойств изучаемого предмета; устанавливаются причинно-следственные связи | 2б. | |||||
| 6 | Практическая значимость | Работа используется в ДОО при освоении ООП ДО или дополнительных образовательных программ | 1б. | |||
| Работа может заинтересовать педагогов других ДОО | 2б. | |||||
| 7 | Согласованность цели, содержания и результатов исследования | Наличие противоречивости между целью, содержанием и результатами исследования | 0б. | |||
| Цель реализуется в содержании работы, но полученные результаты не отражают ее достижение или содержание работы и результаты исследования не соответствуют цели | 1б. | |||||
| Содержание работы представлено логично, структурированно, обеспечивает достижение цели, результаты исследования (выводы) согласованы с целью | 2б. | |||||
| 8 | Методы исследования | Нарушение условий безопасности проведения исследования ребенком | 0б. | |||
| Однообразие методов исследования, использование методов, не соответствующих решению поставленной проблемы | 1б. | |||||
| Вариативное использование безопасных, адекватных возрасту ребенка, целесообразных заявленной проблеме методов исследования | 2б. | |||||
| 9 | Решение задач трудового воспитания (ранняя профориентация) | Работа не направлена на решение задач трудового воспитания | 0б. | |||
| Работа направлена на решение задач трудового воспитания | 1б. | |||||
| Работа ориентирована на конкретные профессии и носит характер ранней профориентации | 2б. | |||||
| 10 | Качество видеоролика | Видеоролик не соответствует заявленным техническим требованиям, качество видеоматериала и монтажа низкое, видеоматериал не эстетичен | 1б. | |||
| Высокое качество видеоматериала и монтажа, высокий уровень владения специальными, техническими средствами; Эстетичность видеоматериала; Соответствие работы заявленным техническим требованиям. | 2б. | |||||
*Максимальное количество баллов - 20
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!