Психологический кабинет включает в себя следующие рабочие зоны:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад комбинированного вида № 114 «Лесовичок»
ПАСПОРТ КАБИНЕТА
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Подготовил:
Педагог- психолог
Сивкова Надежда Петровна
Петрозаводск, 2020
В соответствии с образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад комбинированного вида № 114 «Лесовичок»», разработанной и реализуемой в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования, основной задачей педагога-психолога ДОУ является психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста, через создание условий развития ребенка, его инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию различных коррекционных и развивающих программ с учетом возрастных особенностей детей. Методически грамотное построение предметно – пространственной среды с опорой на личностно-ориентированную модель воспитания является важным компонентом для создания и поддержания эмоционального благополучия каждого ребенка в ДОУ.
|
|
|
Основные принципы на которых базируется построение предметно-пространственной среды кабинета:
· доступность
· безопасность
· трансформируемость
· вариативность
· полифункциональность
· соответсвие современным требованиям методического и оранизационного обеспечения, включая необходимое техническое оснащение и оборудование
Психологическое сопровождение в ДОУ ведется по следующим направлениям:
1. Психопрофилактика и психологическое просвещение
2. Психодиагностическая работа
3. Развивающая и психокоррекционная работа
4. Консультатирование
Психопрофилактическая работа
· формирование у педагогов, детей, родителей общей психологической культуры (лекции, беседы, тренинги)
· своевременное предупреждение нарушений в становлении личности; развитии интеллекта и эмоционально-волевой сферы ребенка (периодическая психологическая диспансеризация и выделение детей группы риска)
· оказание помощи детям в период адаптации их к условиям учреждения (индивидуальная и групповая работа с детьми)
· определение психологической готовности детей к обучению в школе с целью раннего выявления способностей, отклонений в развитии и коррекции
|
|
|
· предупреждение психологической перегрузки и невротических срывов (наблюдение за детьми группы риска, беседы с педагогами и родителями, участие в составлении расписания занятий, режима работы ДОУ)
· создание благоприятного психологического климата в ДОУ через оптимизацию форм общения
Психодиагностическая работа
· психологическое обследование ребенка с целью определения соответствия его психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями
· изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку
· дифференциальная диагностика отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей раннего возраста, нарушений поведения (проводится совместно со специалистами соответствующего профиля)
· диагностика характера общения детей со взрослыми и сверстниками, выявление причин нарушения общения
· диагностика проявлений последствий травматического стресса, сензитивности к нему
· диагностика школьной готовности
Развивающая и психокоррекционная работа
· развитие личности в целом и отдельных его сторон
|
|
|
· коррекция отклонений в психическом развитии
· коррекция посттравматических нарушений с учетом специфики и типов травмирующих ситуаций
· обучение методам и приемам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессовых реакций
Консультативная работа
· консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам обучения и воспитания
· проведение совместных консультаций для работников ДОУ с целью повышения психологической культуры и обеспечения преемственности в работе с детьми
В соответствии с требованиями к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, кабинет оборудован согласно правилам пожарной безопасности, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, содержит необходимое материально-техническое обеспечение (учебно-методический комплект, оборудование, игровые материалы в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития дошкольников разных возрастов).
Кабинет педагога-психолога располагается на первом этаже ДОУ. Имеет основной вход (из коридора первого этажа) и прямой выход на улицу.
|
|
|
В цветовом интерьере использованы пастельные бежевые и оптимистичные желтые оттенки цвета. Данная цветовая гамма способствует адаптации как к помещению в целом, так и к ситуации взаимодействия с психологом. Приятным решением оформления кабинета являются живые комнатные растения, что служит наиболее полноценной формой компенсации потребности человека в естественной природной силе. Это благоприятно влияет как на детей разного возраста, так и на взрослых. На стене при входе в кабинет висит большой сенсорный планшет, который сразу привлекает внимание ребенка и помогает установить с ним доверительные отношения, настроить на работу, снижает эмоциональное напряжение.
Перед кабинетом распложена зона ожидания для родителей. Стоит диван и столик с фотоальбомом о содержании коррекционно-развивающих занятий в кабинете. Кроме того на столике лежит папка консультаций для родителей с возможностью записаться на консультацию.
Перед дверью в кабинет психолога весит стенд с информацией для родителей и педагогов – для заочного консультирования). Тема дистанционной консультации меняется каждую неделю. В кабинете существует папка для обновления информации по темам и актуальным запросам.
Психологический кабинет включает в себя следующие рабочие зоны:
· пространство для взаимодействия с детьми (зона для работы, зона релаксации, уголок уединения)
· пространство для работы со взрослыми
· профессиональная зона для организационно-планирующей и интерпретационной деятельности психолога.
Пространство для работы с детьми - обеспечивается средствами для предметно-дидактической, изобразительной, конструктивно-моделирующей, двигательно-релаксационной и имитационно-игровой деятельности. В перечень оборудования данного пространства входят: мебель детская (столы, стулья - стандарты дошкольного возраста), аудиоаппаратура, музыкальные записи релаксационной направленности, а также стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией, сухой бассейн с шариками, магнитно-меловой мольберт, «Волшебная песочница».
Пространство взаимодействий со взрослыми – обеспечивается необходимыми средствами и оборудованием для работы с педагогами и родителями. В перечень оборудования входят: мягкий диван, стимульный материал к тестам, анкетные бланки, литература по проблемам возрастного развития детей. Зона консультативной работы оформлена комфортно. Удобная и комфортная обстановка создают обстановку уюта, защищенности, располагают к расслаблению, успокоению, способствуют открытому и доверительному общению в условиях индивидуального консультирования.
Зона для организационно-планирующей работы психолога обеспечивается соответствующими методическими материалами: нормативная и специальная документация, психолого-педагогическая литература и периодические печатные издания, программы обработки и анализа психодиагностических данных. В перечень оборудования входят: письменный стол, стул, компьютер, средства для обеспечения компьютера, шкаф с закрывающимся отделением для хранения психологической 
информации конфиденциального характера.
Методическое обеспечение кабинета включает библиотеку, картотеки, документацию, планирующую деятельность, отражающую итоги психодиагностических исследований, а также программное и инструментальное обеспечение коррекционно-развивающей и консультативной работы.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!