Особливості лексичної стор.мовлення РВ
Словник: ім,дієслова є,а прикм.,прислівники…у малій к-ті.
-включ.слова конкретні за значенням, а саме:
- ім.,що познач.конкретні предмети(які дит.м.побач.і почит.),
-дієс,які позн, певні дії,що дит.м.викон.,не вик.дієс стану, малопрефксал. дієслів,
-прикметн.,які познач.певні чуттєві наочні ознаки(колір,розмір,смак),вжив.оцінні прикметники(хороший ,поганий), неадекватно викор.прикм.
- Важко засвоюють значення прийменників.
-важко засвоюють родові поняття
-не розуміють багатозначності,переносне значення.
Особливості грамат буд. У РВ
-До періоду шкіл.навчання оволодів.простим двоскладним реч-ням і системою відмінникових закінчень.
-засвоюють семантичну стр-ру реч-ня, розум.зміст(глобально).
-діти не відділ. дію від її знаряддя,або опускають назву дії.
-несформ. синтаксична роль сл в реч, призводить до нерозум дифер ? до членів реч.
1.Смислові аграматизми:
-діти неправил.викор.закін-ня під час побудови реч-ня,не форм.граматичне знач-ня слова(під час сприймання мовлення дит.фіксує свою увагу на лексичному знач.слова,ігноруючи грамат.оформлення.
-замінюють одні відмінкові закін-ня ін.
-не засв.предметне знач-ня відмінков форм,особливо суміжних
-довгий час не засв.категорію роу та істоти.
2. Довільне словотворення:
-неправил.викор.грамат.категорії,які вже засвоїли
-не можуть рівномірно розподіл.увагу,
Спочатку оволод словозміною.потім-словотвором.
-немає періоду дит.неологізмів.
-не засв.грамат.значння суфіксів,префіксів,не диференціюють їх значення,
-не розум.смислові та грамат.співставлення
Не м.порівнювати слова за смисловим значенням.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!